A reklám szinte minden háztartásba és a társadalmi élet területére bejut. Számos formája van - a televíziótól, rádiótól, szórólapoktól, magazinoktól, információs szalagcímektől a filmekig. És a gyerekek minden lépésben kapcsolatba kerülnek vele. A médián, barátokon keresztül, de abban a környezetben is, amelyben naponta mozognak. Mesékben, az interneten, e-mailekben jelenik meg, egyszerűen mindenhol. Ők alkotják a legrugalmasabb célcsoportot, amely a leggyorsabban megváltoztatja szokásaikat. Ugyanakkor őket leginkább a reklámtevékenység, különösen a televíziós tevékenység befolyásolja.
A kutatások szerint minél több gyermek nézi a televíziót, annál több játékot akar majd birtokolni. Különösen, ha egyedül nézi a tévét. Egyetlen gyermek sem védekezhet a reklámstratégiák ellen. Hosszú távon egyértelműen hasznos lesz, ha megpróbálja megtanítani megérteni a reklámokat és foglalkozni a tartalmával. Ez azonban nem jelenti azt, hogy megszabadítana egy gyerektől, aki folyamatosan ezt vagy azt kéri. Hiszen még a felnőttek is gyakran vágynak azokra a dolgokra, amelyeket a reklámban láttak, pedig nincs szükségük rá, vagy vannak más dolgok.
A globális vállalatok évente milliókat költenek arra, hogy eladjanak valamit a gyermekeinek. Megpróbálják vonzóbbá tenni a termékeket, és felhasználják, hogy a gyerekek nagyon makacsak és idegesítőek lehessenek, ha valamit szerezni akarnak. Így arra késztetik a szülőt, hogy adja fel.
Azt, hogy a gyerekek hogyan reagálnak a reklámra, sok tényező befolyásolja, beleértve életkorukat, tapasztalataikat, tudásukat, és hogy milyen gyakran van lehetőségük kérdéseket feltenni és beszélni a látottakról.
Az alábbi táblázatból láthatja, hogyan reagálnak a gyerekek életkoruk alapján a hirdetésekre.
Egyre gyakrabban találkozom - főleg kisebb gyerekekkel -, hogy barátokat választanak aszerint, hogy ugyanazok a játékok, ruhák vannak-e náluk, mint ők. Végül is ahhoz, hogy "bent" lehessek és befogadhassak egy csoportba, meg kell szereznem azt, amit a barátaimnak… És a szülőknek, még ha ők maguk is gyakran hülyeségnek és haszontalannak tartják, kisebb vagy nagyobb hajlandósággal fogadják el gyermekeik igényeit . Szerintem itt fontos szerepe van annak a félelemnek, hogy a saját gyermekét kizárják a kortárs csoportból, hogy a gyermek ne érezze alacsonyabbrendűnek magát.
A gyermekek nevelésének módja a 20. században változott meg a legjelentősebben. Azok a gyermekek, akiket a 20. század elején deportáltak a gyermekszobákba, és akik ritkán vettek részt felnőtt tevékenységekben, fokozatosan "háztartások" lettek. Jelenleg egy liberális típusú oktatás érvényesül, amelyet az jellemez, hogy a szülők mindent megtesznek annak érdekében, hogy kielégítsék gyermekeiket.
Például azok a szülők, akik karrierjüket az értéklétrájuk tetejére állítják, hajlamosak anyagi követelményeik kielégítésével kompenzálni a gyermek időhiányát. A mai kutatás szerint kiderült, hogy a lakásvásárlások csaknem 70% -át a gyermek kívánságai és vágyai vezérlik - az ételválasztástól kezdve a különféle felesleges dolgokig. A szülők pedig hagyják, hogy a gyerekek "manipulálják" őket - mert nem kritikusan értékelik, nem szólítják meg vagy akarják elkerülni azt a jelenetet, amelyet saját akaratuk érvényesítése érdekében tehetnek. A reklám hatása annál is károsabb, mert nemcsak meghatározza a gyermekek jelenlegi fogyasztási magatartását, hanem a jövőben is érinti őket, és támogathatja a gyermek és az egész család egészségtelen életmódját.
A mai szülők attól félnek, hogy bármilyen komplexumot vagy egyéb traumát okoznak gyermekeikben. Megnövekedett követelményeket támasztanak a szülőkkel a nevelés során - minden oldalról "bombázzák" őket - az idősebb generáció jó szándékú tanácsai, oktatási szakértők tanácsai, saját véleményük ... És gyakran előfordul, hogy ellentmondanak egymásnak.
Véleményem szerint a médiaoktatás a reklám és a fogyasztói magatartás területén rendkívül fontos. Jómagam két gyermek édesanyja vagyok, és személy szerint azt gondolom, hogy a mai gyerekek sokkal érettebbek, mint a mi korosztályukban. Nagyon könnyen kezelhetők és sebezhetőek. A társadalom egyre több információval borítja el őket, és így rabolja el tőlük a gyermek valódi értelmében - gondtalanságot, ártatlanságot, játékosságot ... Annak érdekében, hogy a gyermekek gyermekek lehessenek, fontos, hogy biztonságos helyet biztosítsanak számukra és megvédjék őket.