- Gyermeke már az igényes fizikai feladatokat is kezeli, beszéde értelmes, kérdezi és tájékozódik.
- Itt van egy áttekintés arról, hogy mit kell képesnek tennie az élet 25. hónapjától kezdve.
A cikk tartalma:
25 és 30 éves kora között babája triciklivel vagy kerékpárral ülhet oldalkerekekkel, gyöngyöket tehet zsinegre, fel- és leveheti a nadrágját, vagy kigombolhatja a kabátját, amelyet valamikor ezelőtt nehéz volt elképzelni.
Bruttó motoros készségek
Legfeljebb 2,5 év
Gyermekének 2,5 éves koráig képesnek kell lennie ennek bizonyítására ugrálva pattan, képes a földről pattogni és a levegőbe ugrani. Két éven belül az ugrálás korábban csak a térdeket jelezte és hajlította meg, anélkül, hogy lepattanna a szőnyegről. Egy 2,5 éves gyermek elég stabil. Semmi problémája nincs a szabadtéri pályák különböző akadályainak leküzdésében, letörhető tárgyat képes lebukás nélkül cipelni. Járhat lábujjhegyen és sarkon.
2 évtől biciklivel
A kétéves kortól kezdve a gyerekek imádják a triciklit vagy az oldalkerekes kerékpárokat. Válasszon tehát megfelelő terepet a vezetéshez. Előfordulhat, hogy gyermekének nincs elég erős izma ahhoz, hogy dombra mászhasson, vagy sziklás vagy kavicsos úton haladjon. Ezért a nagy magasság nélküli aszfaltutak a legalkalmasabbak. Ha még mindig dombon laksz, vigyél magaddal kötelet, amelyet a tricikli kormányához kötsz, és a kötelet húzva megkönnyíted a felfelé haladást.
Az első és hátsó kerekek közepén található háromkerekű vagy pedálos csónakokkal ellátott kerékpárok a legalkalmasabbak a könnyebb pedálozáshoz. Az első keréken elhelyezett pedálos hajókat nagyon nehéz irányítani.
Finom motorikus képességek
Legfeljebb 2,5 év
Mit tehet egyedül?
2,5 éves korára a gyermeknek képesnek kell lennie ilyen kezelésére szelíd mozdulatok, mint pl. gyöngyök fűzése a húrra, a húr áttolása a furatokon, a gomb átfűzése a gomblyukon (könnyebb kinyitni a gombot).
Tehát gyermeke teheti gombold ki a kabátod vagy öltözz fel és vedd le a nadrágot. Természetesen ez nagyban függ a gomb méretétől és alakjától, valamint a gomb és a lyuk méretének arányától.
A gyermek rajza sokkal módosítottabb. Gyermekének képesnek kell lennie az ún "lábasfejű": olyan alak, amelynek feje, szeme, orra, szája, szétnyílt szőre, hosszú karjai és lábai kiemelkednek közvetlenül a fejéből. Egy ilyen "lábasfejű puhatestű" részben úgy néz ki, mint a nap.
A gyermeknek képesnek kell lennie egy zárt kör lefestésére (eddig olyan kört festett, amelynek elejét és végét nem kellett összekapcsolni). Gyakran a gyerekek 90 vagy 180 fokban elforgatott rajzot festenek. A rajz tehát úgy néz ki, hogy a "lábasfejű puhatestű" a fején fekszik vagy áll.
Ha kockával játszik, a gyermeknek képesnek kell lennie egy 8 kockás torony megépítésére, vagy egy kéményes vonat építésére kémény nélkül, azaz. Építsen egymás után több kockát, mint a kocsik.
Ha motiválni szeretné gyermekét arra, hogy kockákkal játsszon, vegyen neki olyan kockákat, amelyek jól tartják egymást vagy azok közelében. Célszerű speciális kockát is vásárolni a kockák építéséhez. Ha puha szőnyegre építjük a tornyot, csak fadarabokkal, akkor a torony nagyon hamar leesik, és egyetlen más épület sem áll sokkal erősebbnek. A gyermek elveszíti érdeklődését a játék iránt.
A gyermek személyisége
Gyermeke személyisége már világos. Minden, amit tesz, próba számára, hogy megismerje a sikert, a képességeket és a lehetőségeket, hogy megismerje önmagát azon keresztül, amire már képes önállóan és sikeresen.
Segítsen minden centiméterben
Minden lehetséges módon és sokszor megpróbál segíteni Önnek a számára veszélyes tevékenységekben (pl. Burgonya tisztítása és szeletelése). Minden ilyen helyzetben a tevékenységet a gyermekhez kell igazítanunk anélkül, hogy elbátortalanítanánk (például adhat a gyermeknek egy nem annyira éles étkezőkést, nagyobb burgonyát vágjon kisebb darabokra, és tegye a konyhai deszkára). A gyermek örömmel teljes értékű segítő lesz, ugyanakkor nem veszíti el érdeklődését, és mindig felajánlja a segítségét.
A siker íze
A gyermek számára ebben az időszakban elengedhetetlen a siker, különösen a készségek fejlesztése érdekében, erősíti a büszkeség és az elégedettség érzését. Képes lesz önállóan is cselekedni.
Felelősség nélkül nem fog működni
Meg kell tanítania gyermekének a felelősségét is:
Neki kell vállalnia a hibát (ha bánt valakit vagy eltör valamit).
Meg kell tisztítania a rendetlenséget önmagában vagy egy kis segítséggel (törött és szétszórt játékok, ételek).
Meg kellene tanulnia mondani, hogy "bocs", ha bárkinek fáj.
Meg kell tanulnia tiszteletben tartani mások jogait.
Félelem és szorongás
Ha el kell hagynia gyermekét, nyugtassa meg, hogy hamarosan visszatér. Ez eloszlatja a félelmeit, amikor látja, hogy elmegy. Ha aggodalmai és félelmei vannak (más emberekkel, a sötétséggel, az ötletekkel stb. Kapcsolatban), hallgassa meg őket megértéssel és próbáljon megtalálni olyan magyarázatot, amely megnyugtatja gyermekét.
2,5 évesen
Ha könyveket olvas a gyerekeknek, és szándékosan válogatja a bonyolultabb szókincsű gyermekirodalmat, akkor valószínűleg gyermeke beszédfejlődése gyorsabban fog fejlődni.
Kevesebb szóval rendelkező gyermekek:
aktív szókincse 200-300 szó,
egyszerű nyelvtant használnak,
egyszerű mondatokból állnak,
még mindig babazsargont használnak.
Nagyobb aktív szavakkal rendelkező gyermekek:
akár háromszoros aktív szókincsük van,
megfelelően dönthető és időzíthető,
"én" -nek hívják magukat.
A legtöbb gyermek hibái:
szavakba keverik a hangokat,
megkeverhetik a szórendet.
"Törött lemezjátszóként"
A gyerekek ebben a korban szeretik az ún "nyelvi rituálék", például ugyanazon történet újból és újból meghallgatása. Tehát légy türelmes, ha gyermekének állandóan ugyanazt a lefekvési történetet kell olvasnia.
Tegnap vagy holnap?
A gyermek használhat olyan szavakat, amelyeknek köze van az időhöz (múlt, jelen, jövő). Úgy tűnik tehát, hogy érti az időrendet. Valójában minden, ami történt, pl. a "tegnap" szó, bár a történet néhány hónappal ezelőtt történt, míg a "holnap" jel lesz valaminek, amit nagyon vár, még akkor is, ha a történet egy hét múlva játszódik le. Néha megváltoztatja a választott kifejezéseket a jövő és a múlt megjelölésére, az ige helyes alakjával (pl. "Tegnap elmegyünk az állatkertbe" vagy "Holnap nagyapámmal voltam"). Az idősorrend megértése 4-5 éven belül tovább fog fejlődni.
Mi a neved és hol laksz?
Képesnek kell lennie a következőkre:
A 2,5 éves gyermeknek képesnek kell lennie a teljes nevének megadására (esetleg ismételt megkeresésekhez).
Képes kezelni:
Sikerül megmondani, hogy hol lakik (város, városrész).
Javaslatok játékokhoz
Növényi nyomtató
Ezúttal is felajánlunk egy receptet egy játékhoz, amelyet otthon is megtehet a gyermekével, pl. rossz időben.
Nyomatok hazai gyártása
Zöldségekből nyomatokat készít, ha egyszerű, kis, nagyon éles késsel egyszerű formát vág, pl. háromszög, kerék, csillag, téglalap. Alkalmas kemény zöldségek, például burgonya, sárgarépa, de használhat almát stb. Ezután óvatosan vágja le a felesleges részeket az oldaláról, hogy ne sértse meg az alakot, hogy az alak megmaradjon.
Használjon tintákat (például vizet, temperát vagy ujjat) a nyomtatáshoz. Használjon különböző alakzatokat kép létrehozásához, pl. vonat, nap, fa, ház, egy fáról lehulló leveleket is létrehozhat. És ha néhány valódi levelet, gesztenyét vagy héjat ragaszt a rajzhoz, akkor minden bizonnyal diverzifikálja a rajzot.
Ha a cikk nem válaszolt meg minden kérdésére, ne habozzon kapcsolatba lépni infolinnal. Telefonálhat vagy cseveghet. Az idősebb gyermekek pszichomotoros fejlődésével kapcsolatos fontos információkért folytassa a következő cikkel, amely a 31 hónapos gyermekek fejlődésével foglalkozik.
A gyermekek fejlődésének pszichomotoros térképe
Töltse le pszichomotoros térképünket 1-3 éves gyermekek számára, és kéznél legyen minden információ gyermeke fejlődéséről.
A szerző: Mgr. Iva Bílková, gyógytornász