A tanítás nagy utat jelent a sikerhez,
a példák rövid úton sikerhez vezetnek.
- Seneca
Akár rájön, akár nem, szinte mindegyikünknek volt valamilyen példaképe az életünk egy pontján. A minták gyermekkorunk óta befolyásolnak minket. Kiskorunktól kezdve családunk alakít és irányít, de főleg szüleink, később barátok, osztálytársak vagy más felnőttek, akikkel kapcsolatba kerülünk. A körülöttünk lévő emberek egy csoport valódi minták. De vannak különféle példaképek is a show business világából, legyenek azok színészek, énekesek, moderátorok, modellek és gyakran népszerű sportolók. Fokozatosan ehhez hozzáadódnak a filmvászon különféle hősei vagy irodalmi szereplők. Ezek a minták egy kategóriát képviselnek megjelenített minták. A középiskola vagy az egyetem elvégzése után a fiatalok általában munkát vállalnak, és ott személyiségüket tovább alakítják a kollégák és a felettesek. Emellett nem feledkezhetünk meg a személyiség kialakulásáról sem az Istenbe vetett hit, sem a példaképek keresése szempontjából a politikai vezetők és a diktátorok körében.
Igazi modell - család és szülők
A viselkedésünket befolyásoló legfontosabb igazi példakép a család. A szülők és a nagycsalád a születéstől fogva alkotják a gyermek identitását, azaz. létrehozzák az önképét, vagyis az öntudatot. Maga az identitás kialakulása a gyermek legkorábbi életkorától kezdve zajlik, és attól függ, hogy a gyermek milyen információkat kap magáról a családtagjaitól. A gyermek ezeket az információkat a velük fennálló kapcsolat révén szerzi meg, a mindennapi élet helyzeteiben. Az önkép megalkotásakor döntő jelentőségű, hogy a gyermeket többnyire negatívan vagy többnyire pozitívan ítélik meg és értékelik, különösen az élet első éveiben, amikor a szülőktől kapott értékelés abszolút kritikátlanul átveszi. A szülők megközelítésének köszönhetően a gyermek képet alkot magáról, akár egy jó, ezért sikeres, hasznos, helyes gyermek formájában, vagy fordítva.
A szülők utánozható modellként működnek, ill. azonosulni velük. Ily módon a gyermek számos pozitív és negatív tulajdonságot és viselkedési mintát szerez a férfi, a nő, az anya, az apa, a felnőtt munkavállaló, a szomszéd, a barát stb. Ebben az értelemben a gyermek számára a család egy mikrovilág, amelyben különösen utánzás és azonosítás útján tanulják meg, hogyan kell működni, hogyan kell kezelni a különböző helyzeteket. A szerepek elsajátításának része a normák, képletek, értékek elsajátítása is. A családi diszfunkció ahhoz vezet, hogy a gyermek átveszi vagy nem veszi át a releváns szerepeket (pl. Azért is, mert a család nem teljes), vagy olyan szerepeket, értékeket és normákat fogad el, amelyeket a társadalom nem kívánatosnak tart.
Megjelenített minták
A pubertáskor sok gyermek a televízióból a számítógépbe költözik. Elfelejtik a tiszta tévés sztárokat, és egyre inkább a számítógépes szektor emberei keresik meg őket, függetlenül attól, hogy a számítógépes játékok hősei vagy a YouTube videoszerver teljesen ismeretlen a szülők generációja számára. Sokat megtudhat a fiatalok példaképeiről, például a www.birdz.sk szlovák közösségi portálon. Például, ha a fiatalok "menők" akarnak lenni, akkor képesnek kell lenniük egyértelmű álláspontjuk kifejezésére. A játék tiszteletének megszerzése biztosíthatja Justin Bieber vagy Hannah Montana szeretetét és gyűlöletét. A Birdz.sk szerver által 2010-ben végzett felmérésben a fiatalok elárulták, mely csoportokat tartják példaképeiknek. Több mint 12 százaléknál a modell egy barát, a valós vagy a virtuális életből származó barát. Ugyanannyi fiatal számára a hős híres énekes. Emellett több mint nyolc százalékot szereztek ismert tudósok és olyan emberek, akiknek rengeteg pénzük van, bármit is csinálnak. A szülők csak hat százalékot, a politikusok négyet, a hírességek pedig kettőt. A gyerekek gondosan érzékelik, ki mennyit keres és ki az, aminek lennie kellene. Ezért arra a kérdésre válaszolva, hogy meddig szeretnének lenni, a válaszok túlnyomórészt ügyvédek, orvosok, közgazdászok.
A szülőknek áttekintést kell kapniuk gyermekük példaképeiről. Gyakran elmondhatja, hogy mi érdekli gyermekét. A gyerekek gyakran nem a hős egészét választják, részleges dolgok érdeklik őket. Azt mondják - ilyennek vagy annak akarok kinézni, be akarom bizonyítani, mi ez vagy az. Egy tinédzser számára a minta keresése összefügg a saját egyediségének keresésével. Arra törekszik, hogyan lehet megkülönböztetni magát az átlagos tömegtől. Ebben a megkülönböztetésben azonban egyedül lehetne hagyni, és ő sem akarja, mert ugyanakkor egy fiatalnak valahová tartoznia kell, hogy megszerezze helyét társainál. Tehát megtalálni és megtalálni nagyon bonyolult.
A minták nagyobb hatással vannak a gyermekek életére, mint amilyennek első pillantásra tűnhetnek. A lehető leggyakoribb kommunikáció a legjobb mód arra, hogy megtudja, mit szeretnek a gyerekek, kivel fogadják el az ötleteket és milyen emberek vannak a közelükben. A világukba való érzékeny behatolás jó kapu a szülők számára, és eligazítják őket a példaképek világában.
Források:
Roberto Roche Olivar: Etikai nevelés
Darina Gogolová, Ľubica Bagalová, Tatiana Piovarčiová, Ľubomíra Kociánová: Etikai nevelés a 6. évfolyamért
J. Oravcová, L. Ďuricová, O. Bindasová: A család pszichológiája