Gyermekénél diagnosztizáltak-e valamilyen tanulási nehézséget? Ebben az esetben sokkal jobban oda kell figyelnie rá, és rendszeresen fel kell látogatnia egy speciális pszichológust.
„Ha nem lenne diszlexiás fiam, akinek más diszlexiás rendellenességei lennének, azt gondolnám, hogy azok a szülők, akik erről a problémáról beszélnek, csak védik képtelen gyermekeiket. Emlékszem az első osztályra, amelyre szó szerint, könnyekkel, nem tudva, hogy a fiamnak komoly, de megoldható problémája van. A fiú átlagon felüli tudással rendelkezett, olyan emléke volt, mint egy elefántnak. Nos, órákba telt, mire néhány egyeneset írt a példánykönyvbe "- írja le a durva évet Elena Michaleková. A fia nem tudta megérteni, miért kellene átírnia a mondatokat, amint egy könyvbe be vannak írva. Nem különböztette meg és összekeverte a betűket: a - o, b - d, m - n. Egyszer elolvasta a szöveget az olvasótól, és megjegyezte, de ha tévesen olvassa, csendben megismételte. "Nem is emlékszem, mikor értette meg, hogy a 6 és a 9 különböző szám" - emlékszik vissza édesanyja, amikor megesküdött, hogy inkább nem adja kisebbik lányát az iskolába, mint hogy ezt neki megint meg kellene tennie.
Elena szerint az egészben az volt a szomorú, hogy a fiát tanító első tanárnak nem volt tapasztalata ezzel a diagnózissal, és nem vitte át pszichológushoz speciális vizsgálatra. Szó szerint a felszabadulás csak a harmadik osztályban következett be, amikor fia osztályt váltott. "Az első hónapban iskolába hívott, és nagyon óvatosan közölte, hogy helyénvaló lenne megvizsgálni Majkát egy szakértővel. Eszembe juttatta a diszlexiát, amiről semmit sem tudtam. Örültem, hogy valaki végre megértette, hogy a fiam nem hülye, és segíteni akart neki "- idézi fel emlékeit Michalekné. A speciális tesztek során kiderült, hogy tanulási zavarok vannak, és hogy fia átlagon felüli IQ-val és jó vizuális memóriával rendelkezik. "El sem tudja képzelni a megkönnyebbülést, amikor a problémát megnevezték. Tudtam, hogy ez most megoldódik "- mondja a büszke anya, akinek ma otthon van egyetemista.
Az enyhe agyi diszfunkció nem olyan probléma, amelynek egyetlen oka és egyetlen tünete van. Ez egy olyan tünetegyüttes, amely eltérhet vagy együtt fordulhat elő. De egy biztos. Közös nevezőjük van - a központi idegrendszer gyengített funkciói. Ne aggódj. Ennek alapja a különböző eredetű agy kisebb károsodása. Ezeket a károsodásokat például csak egyetlen nehézség kíséri, de gyakrabban több probléma van egyszerre - figyelemzavar, koncentrációs és memóriazavar, tanulási zavarok (diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, diszkalkulia), mozgáskoordinációs zavarok és esetlenség (diszpraxia). ), fejlõdési beszédzavarok és magatartási rendellenességek, amelyek hiperaktivitással, türelmetlenséggel és impulzivitással, vagy éppen ellenkezõleg bizonyos tevékenységekben kifejezetten lassú ütemben jelentkeznek. De nem kell félni. Ne feledje, hogy ezeknek a gyerekeknek átlagos és gyakran átlagon felüli értelme van.
Mit kell tenni?
Sikeres diszlexiások: Ozzy Osbourne amerikai rocker, molekuláris biológus és Nobel-díjas Carol Greider, a Microsoft alapítója, Bill Gates, Steven Spielberg rendező, Tom Cruise, Johnny Depp, világhírű séf, Jamie Oliver. Mindezek diszlexiával járnak. Sokkal sikeresebb emberek voltak és vannak ezzel a diagnózissal. Ide tartoztak Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Walt Disney, Pablo Picasso, a mesemondó Hans Christian Andersen, a villanykörte feltalálója Thomas A. Edison, Winston Churchill és John Fitzgerald Kennedy.
Ez segít a gyermekének
Tanuláskor használja a kártyarendszert, az olvasott szöveg felfedésének vagy elhomályosításának módszerét. Az olvasás gyakorlása során használjon szótagokkal kombinált szótagú kártyákat, rövidebb szövegeket olvasson a pihenés lehetőségével. Adjon gyermekének sok időt a memorizálásra. Az írás gyakorlásakor használjon színes tollakat az írásjelek kiemelésére.
Kártyarendszert is használhat példákkal és négyzet alakú munkafüzettel a számítás során, a tanulás során használja a lehető legnagyobb egyértelműséget. Az asztalra csak a tanuláshoz szükséges segédeszközöket helyezze, és az egyes feladatokat ossza fel kisebb egységekre a gyermek számára. A tananyag elsajátításakor ugyanúgy járjon el, mint a tanár, ne válasszon másik eljárást, különben a gyermek zavart lesz.
Fontos a kitartás a tanulásban és a dicséret. Ha egy gyermeknek problémája van a tananyaggal, ösztönzésre van szükség. Fontos a rendszeresség és a napi felkészülés. De főleg türelmed és kitartásod.