"Ez a probléma nem vész el az életkor előrehaladtával, még az idősebb diákoknak is nehézségei lehetnek."

gyermeknek

TASR, 2015. június 27., 12:00

Ha az iskolában a gyermek nem képes gyorsan válaszolni a tanár kérdéseire, vagy több időre van szüksége a tesztek során, mint mások, akkor a pszichomotoros tempója lassabb lehet. Denisa Maderová pszichológus rámutat, hogy egy ilyen gyermeknek joga van a tanár egyéni megközelítéséhez.

Mint Mader hangsúlyozta, a lassabb pszichomotoros tempó nem jár alacsonyabb értelemmel, esetlenséggel vagy a tanításra való rossz felkészüléssel. "Ez aránytalanság a gondolkodás és a reakciókészség között" - magyarázta a nő. "Ez azt jelenti, hogy a gyermek könnyen megértheti a tesztben szereplő értelmezést vagy kérdéseket, de hosszú időbe telik, amíg ezt az értelmezést rögzíti a jegyzetekben, vagy válaszol a kérdésekre." meghatározott.

Pszichológust kell felkeresni

Azt is hozzátette, hogy ez a probléma nem veszít el az életkor előrehaladtával, lassabb pszichomotoros tempójú nehézségeket tapasztalhatnak az elsősök, de az általános iskola második szakaszában tanulók is. Egy ilyen tanuló szüleinek el kellene menniük vele pszichológushoz. Ha a diagnózis a gyermek lassabb pszichomotoros ütemét tárja fel, a pszichológus jelentést készít arról, hogy a gyermek egyéni megközelítést igényel a tanártól. A jelentésben a pszichológus azt is javasolja, hogyan lehet a hallgatóhoz fordulni. "Általában ajánlás, hogy több időt biztosítson a gyermeknek írásban, vagy ajánlás lehet, hogy a gyermek írásban válaszoljon szóban vagy fordítva." - tisztázta Mader.

A jelentés kötelező az iskola és a tanárok számára. "Ha a tanárok nem tartják tiszteletben, akkor a szülő figyelmeztesse az iskola vezetőségét. Vagy azt is meg kell kérdeznie, hogy az iskolának milyen lehetőségei vannak egy lassúbb ütemű tanuló egyéni megközelítésére." - mondta a pszichológus.