A játék hozzájárul a gyermekek és fiatalok életminőségéhez, személyes és társadalmi fejlődéséhez, a fejlődés előrehaladásához, nemcsak a fizikai erőnlét, hanem a mentális ellenálló képesség és a társas kapcsolatok kiépítésében is segít. A felnőttek feladata egy olyan tér megteremtése, ahol különböző korú gyermekek és fiatalok játéka játszódhat le és fejlődhet. Ez nemcsak fizikai tér, hanem minden nap elegendő idő a játékra, amelyet nem csak felelősség tölt el.

hogy

A játékot nagyon nehéz meghatározni, mert a játéknak sokféle típusa és formája létezik, a játékban tanúsított viselkedés és kölcsönhatások felmerülhetnek más emberekkel, vagy azzal a környezettel, amelyben a játék zajlik, és a benne lévő tárgyakkal. A walesi kormány játékpolitikája (2002) a következőképpen határozza meg a játékot: „A játék magában foglalja a gyermekek szabadon választott, személyesen irányított és belső motivációjú viselkedését. Külső cél és jutalom nélkül hajtják végre, és az egészséges fejlődés nélkülözhetetlen és szerves része - nemcsak az egyes gyermekek, hanem a társadalom számára is, amelyben élnek. "

A Welsh játék (online) tovább magyarázza a játék alábbi egyéni jellemzőit:

  • Szabadon választott játék azt jelenti, hogy a gyerekek és a fiatalok választják, mikor, hogyan és mit játszanak. A játék önmagában nem része egyetlen előkészített programnak sem, és nem tartalmaz konkrét lépéseket és szabályokat, amelyeket be kell tartani és be kell tartani.
  • Személyesen irányított játék azt jelenti, hogy a gyermekek és a fiatalok maguk döntenek arról, hogy milyen játékszabályok lesznek, és milyen szerepeket vállalnak.
  • Belső motivációjú játék azt jelenti, hogy a gyerekek és a fiatalok azért játszanak, mert akarnak, úgy döntöttek, és a játék önmagában is értékes. Nem csatlakoznak a játékhoz semmilyen jutalom, igazolás vagy státusz miatt.

Az ingyenes játék előnyei

A gyermekek és a fiatalok testi és lelki egészségével kapcsolatos aggodalmak jelenleg fokozódnak. Ugyanakkor egyre több tudományos bizonyíték áll rendelkezésre arról, hogy a gyermekek és a fiatalok szabad, strukturálatlan játékai jelentős pozitívan hozzájárulnak jólétükhöz és általános jólétükhöz.

Szakértők szerint a szabad játékban részt vevő gyermekek és fiatalok testi és lelki egészségének előnyei a következők lehetnek:

  • A hegymászás fejleszti az erőt, a koordinációt, az egyensúlyt és a kockázatvállalás képességét, valamint az önbizalmat és az önbecsülést.
  • A futás és üldözés fejleszti az erőnlétet, az állóképességet és az agilitást.
  • Az ugrás és a futás pozitív hatással van a csont szerkezetére és sűrűségére.
  • A fantáziajátékok arra szolgálhatnak, hogy a gyerekek kezeljék életük nehéz vagy zavaró aspektusait.
  • A játék szórakoztató és pihentető lehet, így megszabadulhat a szorongástól és a stressztől. A szabad játék során a gyerekeknek és a fiataloknak nem kell alkalmazkodniuk a programhoz és a felnőttek követelményeihez.

Gazdagító környezet a játékhoz

A gyerekek és a fiatalok többsége felnőtt beavatkozás nélkül fog játszani, még a legvendégtelenebb körülmények között is, mert a játék természetes számukra. A legjobb azonban a rengeteg ingert és játéklehetőséget biztosító környezet, amely a játék révén pozitívan hat a gyermekek és fiatalok fejlődésére is. Jó játékkörnyezet, amelyben a gyerekek és a fiatalok szabadon játszhatnak, ahogy akarnak, olyan tevékenységekben és tevékenységekben, amelyeket maguk találnak ki vagy választanak. Ugyanakkor egy ilyen környezet maximalizálja a szocializáció, a kreativitás, a találékonyság és a kihívások lehetőségét.

A játék megfelelő környezete minden gyermek és fiatal számára lehetőséget nyújt a következők interakciójára vagy a következők megtapasztalására (Play Welsh):

  • Kihívás és bizonytalanság - fizikai és érzelmi szinten egyaránt.
  • Az identitás megváltoztatásának lehetősége - szerepjátékok és különféle öltözködési jelmezek.
  • Változatos érzések - fájdalom, öröm, magabiztosság, félelem, düh, elégedettség, unalom, elbűvölés, boldogság, szomorúság, elutasítás, elfogadás, büszkeség, frusztráció és még sok más.
  • Laza anyag - természetes és mesterséges anyagok, amelyek manipulálhatók, módosíthatók, áthelyezhetők, belőlük új dolgokat építenek, ill szétszedni vagy megsemmisíteni őket.
  • Mozgalom - futás, ugrás, mászás, egyensúlyozás, gördülés és egyebek.
  • Egyéb gyermekek és fiatalok - lehetőséggel dönteni és választani, hogy egyedül vagy másokkal játszanak-e, miközben a gyerekek és fiatalok megtapasztalhatják az együttműködést, a tárgyalásokat, a lemorzsolódást, a konfliktusok megoldását.
  • Birkózás lehetősége - biztonságos erőmérés.
  • A négy elem - föld, levegő, tűz és víz.
  • A természetes világ - a képesség, hogy különböző időjárásokban játsszon, érintkezzen fákkal, növényekkel, rovarokkal, állatokkal, sárral stb.
  • Minden érzék - hangok, ízek, különféle felületek, illatok és szagok, vizuális ingerek.

A játékot támogató szülők

A gyermekek játékának és ezáltal fejlődésének támogatása, valamint a sok előny, amelyet már említettünk, nem annyira arról szól, amit szülőként, hanem arról, hogyan csinálod. A gyermekeknek és a fiataloknak engedélyre, időre, térre és anyagra van szükségük, saját belső motivációjuk, aktuális hangulatuk, érdeklődésük és ötleteik alapján maguk szervezik meg a játékot. A Play Welsh (online) a következő javaslatokat nyújtja a játékot támogató szülők számára. játékos szülő:

Utcai játék

A gyermekek és a fiatalok kevesebbet játszanak az utcán és a környék környékén, ahol élnek, mint korábban. Ennek számos oka lehet - az iskolai feladatok növekedésétől kezdve, a különféle hobbitevékenységeken és körökön keresztül, amelyek teljesen szervezettek, a digitális technológiáknak a gyermekek és a fiatalok életébe való belépéséig. A biztonság kérdése a szülők számára is fontos - különösen a forgalommal, az autók mennyiségével és sebességével kapcsolatban. Ez oda vezethet, hogy a gyermekek és a fiatalok nem játszhatnak egyedül kint.

A Play Welsh (online) egy sor ajánlást készített arról, hogyan kell biztonságosan és gond nélkül játszani a szabadban:

Egyes országokban ezért elkezdtek olyan rendezvényeket szervezni, amelyekben céltudatosan adják vissza az utcát a gyerekeknek és a fiataloknak. Ezt a témát egy külön cikkben részletesen bemutattuk, ezért csak az alapvető információkat foglaljuk össze. Az utca délután vagy egy napon bezár, az autók miatt a gyerekeket és a fiatalokat játékra hívják, így szüleikhez hasonlóan nekik sem kell aggódniuk a biztonságuk miatt. A játék a gyerekek és a fiatalok feladata, a felnőttek csak a feltételeket teremtenek. Gyerekek és fiatalok magukkal hozzák saját játékaikat, valahol a közösség olyan játékanyagot is biztosít, amelyet gyermekek és fiatalok kölcsönözhetnek.

Egyes országokban hasonló megközelítést alkalmaznak a parkokban - vannak standok vagy lakókocsik játékanyaggal, amelyeket önkéntesek kölcsönöznek, ill. önálló vállalkozók. Van, akinek animációs programja is van, amelyben gyerekek és fiatalok vehetnek részt. A szolgáltatást elsősorban ünnepnapokon, hétvégén és szabadnapokon nyújtják. Ugyanakkor a szülők tudják, hogy vannak olyan felnőttek a parkban, akik vigyáznak a gyerekekre, és nem kell aggódniuk, hogy kiengedik őket. Belgiumban, különösen a flamand részben vagy Hollandiában, az év során gyermekekkel és fiatalokkal foglalkozó nem kormányzati szervezetek működnek együtt ilyen programokban.

Valamint egyes országokban voltak ún kalandjátszóterek, amelyek elegendő helyet biztosítanak a gyermekek és fiatalok számára a természettel való érintkezéshez - fák mászása, vízzel, iszappal és elegendő anyaggal való kézműves foglalkozás - rejtekhelyek és különböző erődök építése. Minden tevékenység képzett felnőttek felügyelete alatt zajlik, akik azonban tudják, hogy a gyermekeknek és a fiataloknak képesnek kell lenniük bizonyos fokú kockázat vállalására a tanulás és a fejlődés érdekében. Díjnyertes kalandtanfolyamok közé tartozik az Ithaca Gyermekkert és a Berkley Marina kalandjátszótér. A legközelebbi kalandjátszótérrel rendelkezik Bécsben - Robinson-szigetnek hívják, és szabadon látogatható (de nem minden nap és télen tart nyitva, ezért látogatáskor ellenőriznie kell a nyitvatartási időt és időt).

A gyermekek és fiatalok játékát támogató szakértők

Egyes országokban, különösen az Egyesült Királyságban, külön szakembercsoport van, amely a gyermekek szabad játékának népszerűsítésére irányul. Angolul "playworkers" -nek hívják őket. Hazánkban összehasonlíthatnánk őket egy speciális oktatók, gyermekekkel és fiatalokkal dolgozó dolgozók, illetve animátorok szabadidejében. Szakemberként tisztában vannak az ingyenes strukturálatlan játék számos előnyével a gyermekek és a fiatalok számára, ezért igyekeznek olyan sokszínű környezetet létrehozni és lehetővé tenni megfelelő anyaggal, amelyben a gyermekek és fiatalok teljes mértékben kifejleszthetik játékukat.

Az egyik leggyakoribb hiba, hogy ezek a dolgozók gyermekekkel játszanak. A valóság azonban az, hogy csak a gyermekek és a fiatalok kérésére vesznek részt, különösen a számukra kijelölt módon és szerepben, és amikor csak lehetséges, ismét kivonulnak a játékból. Természetesen vigyáznak a gyermekek és a fiatalok biztonságára is, de amikor eldöntik, mikor és hogyan kell beavatkozni, akkor is figyelembe veszik az egyensúlyt a vállalt kockázat és annak fejlődési lehetőségei, valamint az esetleges hibákból való tanulás között. A gyermekeket és a fiatalokat kompetens egyénekként érzékelik, akik tudják, hogyan kell felmérni a kockázat mértékét. Nem szervezik és nem gyermekeknek és fiataloknak irányítják a játékot. Képzést kapnak arra, hogy mikor kell a biztonság érdekében beavatkozni, és amikor bizonyos fokú kockázatot lehet vállalni a gyermekek és fiatalok számára nyújtott előnyök tekintetében.

Ugyanakkor megpróbálnak hozzájárulni ahhoz, hogy minden játékkörnyezet befogadóvá váljon, vagyis támogatnak minden gyermeket és fiatalt a játékba való bekapcsolódáshoz, és kihasználják azokat a lehetőségeket, amelyeket az adott környezet és anyag kínál számukra.

A gyermekek és fiatalok fejlődését a szabad játék révén támogató szakemberek a Playwork Princippes Scrunity Group által kidolgozott következő elveket követik (Cardiff, 2005). Ezek az alapelvek összességében szakmai és etikai keretet biztosítanak a munkavállalók számára a gyermekek és fiatalok szabad játékának előmozdítása érdekében. Ezek azon a felismerésen alapulnak, hogy a gyermekek és a fiatalok képessége a pozitív fejlődésre gazdagabb lehet, ha hozzáférést biztosítanak számukra a lehető legszélesebb terekhez és környezetekhez a játékhoz, és különféle játéklehetőségeket kínálnak.

A játékot támogató közpolitika

A gyermekek és fiatalok játékának nemzeti, regionális és helyi szintű független közpolitikájának alapvető kiindulópontja a Gyermekjogi Egyezmény, amelynek 31. cikke kimondja: ", a játékokban való részvételért és korának megfelelő szabadidős tevékenységek, valamint a kulturális életben és a művészeti tevékenységekben való ingyenes részvétel. "

Az ilyen közpolitika fő elemei a következők:

  • Nyilvános elismerés a játék hozzájárulásáról a gyermekek, fiatalok és az egész közösség életében, fejlődésében és jólétében.
  • Elkötelezettség a gyermekek és a fiatalok játéklehetőségeinek megteremtése és bővítése iránt, ideértve az anyagi támogatást is.
  • A felelős személyzet képzése a lehetőségek megteremtésére és a gyermekek és fiatalok játékának szakmai támogatására.
  • Konkrét lépések, intézkedések, tevékenységek, támogatási programok, amelyek elősegítik a politika végrehajtását és a kitűzött célok teljesítését.
  • Különös figyelmet kell fordítani azokra a mechanizmusokra, amelyek maguk a gyermekek és fiatalok bevonására irányulnak e politika előkészítésébe, végrehajtásába és értékelésébe.

Használt források

A cikk "A polgárok tudatosságának és részvételének növelése a gyermekeket és fiatalokat célzó közpolitikákban helyi önkormányzati szinten" című projekt keretében készült.