keressenek

A szakmai és laikus közönség körében egyre erőteljesebben hangzik az iskolai oktatás paradigmájának megváltoztatását szorgalmazó hang. Az egyes tantárgyak szűk tere, amelyet az oktatási tanterv határai határoznak meg, nem teszi lehetővé a tanárok vagy a diákok számára, hogy a valós világ játszóterére futjanak. Az iskola révén az iskola gyakran csak jámbor kívánság marad Ján Amos könyveiből, amelyekről maguk a tanárok sem tudnak többet, mint a cím. Ezért az iskolában 2014 márciusában úgy döntöttünk, hogy a tanárok ünnepét diákok ünnepévé alakítjuk. Amos napján a diákok keresőkké váltak, akik Skalice utcáira mentek, hogy megismerjék szeretteiket, és mégis ismeretlenek vagyunk. Hogyan alakult az egész?

Az ötlet egyszerű volt, mindezt másképp tenni, megünnepelni a tanárok napját a tanulókkal, és követni Ján Amos Komenský hagyatékát, aki 1650-ben még rövid ideig Skalicán dolgozott. Egyáltalán nem könnyű egy hagyományos iskolát olyan iskolává alakítani, amelyik a diákoknak tetszhet. Ilyen pillanatokban rájövök, milyen szerencsés vagyok, ha idealista gondolkodású vezetés és kollégák vesznek körül, akik szívesen segítenek, inspirálnak, javítanak itt valamit, tanácsot adnak ott, és végül kipróbálják az egészet, bár egyikünk sem tudja, hogyan hogy valóban megégesse.

Van tapasztalatom a keresési játék megszervezésével kapcsolatban, amelynek során a hallgatói csoportok gyakorlati feladatokkal néznek szembe a területen, az első tanítási repüléseimtől kezdve Krupina CVČ-ben, ahol izgatottan vártam ezt az oktatási tevékenység modellt a hallgatókkal együtt a keresés során. a gyönyörű falu Hrušov (letöltési feladat)). Valószínűleg szerencsém van az egyedülálló helyeken, így a keresési játék forgatókönyvének elkészítése Skalica számára kellemes feladat volt. Már az utcai séta inspirálja őt, egy idő után szó szerint minden sarkon ötleteket lát.

Nagyon jó lenne, ha Szlovákia egyes városaihoz vagy településeihez előkészítettük volna a kereső játékokat, és iskolai kirándulásokon vagy saját gyermekeikkel játszanánk őket (ismeretlen) országunkban való vándorlás során. Annál is inkább örülök Besztercebánya város tevékenységének vagy a svájci innovatív koncepciónak, amelyet a Daphne szervezet valósít meg a Besztercebányai Élő Tankönyv formájában.

Milica kollégám már reggel fogadta a radošovicei általános iskola tanulóit, akiknek hetedik és nyolcadikunk angol nyelvű idegenvezetői szolgáltatásokat készített. Egészen a közelmúltig, éppen ellenkezőleg, diákjaink e közeli faluba látogattak, ahol megfordították a kártyát. Hogy miért nem működnek együtt gyakrabban a szlovák iskolák, számomra rejtély marad. Annak érdekében, hogy lássa, ez lehetséges, csak annyit kell tennie, hogy megfeleljen az egyformán sújtott tanároknak. Később csatlakoztak a péntekekhez és a hatodikhoz, amelyek csoportjai bejárták a város utcáit, és igyekeztek reggeltől kezdve megoldásokat találni a feladatokra. Velük ellentétben azonban a teljes feladatot ismét angolul végezték. Minden csoport feladata volt eldönteni, hogyan kezelje az összes feladatot három óra alatt. Úgy tűnik azonban, hogy elmélyítenünk kell a társadalmi "puha készségek" hangsúlyát - amikor kaotikusan futó csoportokat figyelünk ide-oda, tanárok szempontjából néha nehéz volt néha nem tanácsot adni nekik. De mit, hadd tanuljanak a gyerekek saját hibáikból 🙂