A határok és a szabadság jelenleg a gyermekek nevelésének egyik legvitatottabb témája. Miért olyan forrók? Mi zavar itt minket valójában? Miről szól?

Lényegében erőfeszítés a határok kitűzése annak érdekében, hogy a gyermek ne érezze magát túl korlátoltnak vagy rossz bánásmódnak. Másrészt a szülők szükségét érzik annak, hogy megmutassák a gyermeknek, hogy vannak a világ dolgai, milyen korlátokat hoz a mindennapi élet.

Vagy másképpen fogalmazva: Hogyan ne legyünk tekintélyelvű szülő vagy éppen ellenkezőleg, liberális komornyik a gyermekeink közül!

Ez a cikk több szempontból kívánja megvizsgálni a kérdést. Megpróbálja felajánlani, hogy feltárja-e a felmerült kérdésekkel kapcsolatos kételyekre adott lehetséges válaszokat.

határok

A határok, mint az élet természetes része

Az egyik alapvető tény, amelyet nekünk, szülőknek fel kell ismernünk, az, hogy a határok minden élőlény természetes részét képezik. Ez minden egyénre igaz, annak ellenére, hogy gyakran bizonytalanul érezzük magunkat a határok kitűzésében az oktatásban. A legegyszerűbb organizmusoknak is van egy finom membránja a felszínen, amellyel eldönthetik, mit kapnak a testbe, vagy éppen ellenkezőleg, kiküszöbölik belsejükből. Ez a membrán lehetővé teszi számukra az életet. Ez tehát a létezés feltétele és szükségszerűsége. Ez az ismeret az, hogy maga az élet sokféle határt tartalmaz, amelyek segíthetnek szüleinknek abban, hogy segítsenek nekünk békés, de határozott és irányelvektől mentes határokat meghatározni gyermekeink életében. Szükséges azonban felismerni, hogy a biológiai membránon - testünk bőrén kívül még két, valójában láthatatlan: érzelmi és kognitív.

Az oktatás során fel kell ismerni, hogy gondozásunknak magában kell foglalnia az érzelmek felépítését is e törékeny láthatatlan struktúrák ellen, mert megzavarásuknak ugyanolyan pusztító következményei vannak, mint a testi sérüléseknek.

Egy adott helyzetben ez így nézhet ki:

A gyermek rohan az utcán, elesik és szívből sír. Nem mondjuk el neki, hogy ez semmi, hogy meg fog gyógyulni, hogy végül is annyira nem árthat neki. Épp ellenkezőleg, odabújunk hozzá, megérintjük, hogy megnyugodjon, és éreztesse vele, hogy itt vagyunk vele. Az együttérzést a következő szavakkal mutatjuk meg neki: "Elestél és fáj. A térded kopott, ... itt vagyok veled! Tudom, hogy mit érzel… "

A probléma ilyen megoldása arra utal, hogy a szülő tiszteletben tartja a testi és érzelmi sérüléseket. Üzenetet ad a gyerekeknek, hogy észleljük őket, miközben tiszteletben tartjuk a határaikat. Akkor egészen természetes lesz számukra, hogy tiszteletben tartják a környék határait. Képesek lesznek kreatívan megközelíteni őket, képesek lesznek velük foglalkozni.

A fő elv a kölcsönös interakció

Az elv érvényes: annak érdekében, hogy jól érezzük magunkat és biztonságban legyünk, a külső környezetnek bizonyos határokat kell biztosítania számunkra. És fordítva, ugyanez a helyzet: nekünk is tiszteletben kell tartanunk mások határait. Amikor hajlandóak vagyunk együttérezni a gyerekekkel, azt tapasztaljuk, hogy nekik is világos határokra van szükségük ahhoz, hogy jól és jól érezzék magukat. Ne felejtsük el azonban azt a tényt, hogy a gyerekek fokozatosan fejlődnek, és ennek megfelelően meg kell változtatnunk a szülői határainkat. Sok szülő aggódik amiatt, hogy a határok elnyomják az ember kreativitását. De amikor rájövünk, hogy például a gravitációs törvénynek köszönhetően az emberi találékonyság kifejlődött a repülőgépek felé, az ellenkezője látszik igaznak.

Határok és szabadság

A határ és a szabadság viszonyát nagyon gyakran ellentmondásosnak vagy nem egyértelműnek érzékelik. A szülőknek ezután hiányoznak a gyakorlati alkalmazásukhoz szükséges kiindulópontok. Úgy érezzük, hogy a képzeletbeli vonal szinte láthatatlan, inkább az érzések síkjában….

Az egyik dolog, amely segít nekünk meghatározni a szabadság határait, az a felismerés, hogy mindenki csak akkor képes túlélni és fejlődni, ha kielégíti az alapvető ösztönös szükségleteket.

Ezeket az igényeket a következő fontossági sorrendben lehet meghatározni:

  1. A szeretet és a szeretet szükségessége
  2. Táplálkozás, melegség és tisztaság
  3. A belső ellenőrzés alatt álló tevékenység szükségessége a környezetben

Meg kell azonban jegyezni, hogy a különböző igényeknek az élet különböző szakaszaiban különböző jelentése van. Példa erre az éhség kielégítésének szükségessége. Ez nagyon erős az újszülött korában és kritikus az egyén fejlődése szempontjából, de sürgőssége és hatása az életkor előrehaladtával gyengül és fokozatosan stabilizálódik. Másrészt a szeretet iránti igény állandó szükségszerűség az egész életen át.

Nézzük meg részletesebben az egyéni igényeket.

Szeretet

A szeretet és a szeretet iránti igény nagyon fontos, de alapvetően nehéz dolog. Mindannyian egyetértünk abban, hogy a határok nélküli szeretet az élet alapja. Feltétel nélküli és feltétel nélküli kell legyen. Hatása minden növekedési és fejlesztési folyamatra kihat. Sajnos nem ritka, hogy a szerelmet károsítja a szülő rejtett félelme, hogy a gyermek valamilyen módon "nem megfelelő", vagy sikerrel jár-e az életben. És így már kicsi korától megtörténhet vele, hogy nem tapasztalja a feltétel nélküli elfogadást, és így nem növekszik az életbe vetett bizalom.

A szeretet szükségességének kérdését a háztartás következő jelenetében mutathatjuk meg:

A gyerek kint játszott, és nagyon elégedetten tért haza. Viszont teljesen elszennyeződött a sárból. Anya rejtett vagy nyílt elégedetlenséggel üdvözli, gyorsan leteszi a ruháit és zuhanyra küldi. Csak akkor kapja meg a szeretet jeleit, ha a gyermek tiszta, mint a dobozon kívül. Ugyanez a gyerek később megpróbálja felhívni apja figyelmét, aki egy székben ül és újságot olvas. De mit fog tenni, hogy ne kerüljön bajba? Ügyesen a térdére csúszik, és kérdezni kezdi, miről írok. Az apa türelmes magyarázatokkal válaszol a tudás szeretetére, és a gyermek megkapja a szeretet adagját, még akkor is, ha ez nem feltétel nélküli, de okos trükkel csábítja el.

És a gyerekek sok ilyen stratégiát alkalmaznak a szülői szeretet megszerzésére. Zongorázással, intelligencia és jó osztályzatok bemutatásával, a szülők iránti szeretettel vagy segíteni akarással fogják játszani őket. A lányokat különösen érdekli a harmónia, ezért különféle lehetőségeket használnak ki vonzalom és figyelem elnyerésére. Úgy tűnik, hogy a fiúk kevésbé függenek a harmóniától, felhívják a figyelmet a nem megfelelő vagy veszélyes viselkedésre. .

A fentiek alapján úgy tűnhet, hogy a szülőknek mindig és azonnal elérhetőnek kell lenniük gyermekeik számára. Ez azt jelenti, hogy a szülőknek lehetővé kell tenniük gyermekeik számára, hogy érezzék, hogy teljes mértékben szeretik őket? Hol van a megfelelő határ? Bennünk van, bennünk. Az a meggyőződés, hogy a szabadság és a függetlenség csak akkor alakul ki, ha a gyerekek biztosak a feltétel nélküli szeretetünkben. Mi vagyunk felelősek e természetes igény kielégítéséért. Visszajelzésként ez visszatér arra, hogy kétségeink és zavartságaink a határok kitűzésében fokozatosan elolvadnak.

Ezenkívül segít abban, hogy rájöjjünk, hogy a szeretetet csak akkor élhetjük meg teljes mértékben, ha nem avatkozunk egymásba, és mindegyikünk ismeri a lét korlátait. Csak ilyen biztonsági állapotból küldünk egymásnak jeleket, hogy elfogadják és szeretik.

Térjünk vissza ezzel a logikával a példánkhoz egy olyan gyermekkel, aki eredetileg jó stratégiával kapott figyelmet. Írjuk le, hogy nézne ki a helyzet, ha a gyereknek nincs szüksége trükkökre és feltétel nélküli szeretetet kapna.

Amikor a baba megérkezik, az anya válaszol elégedettségére. Felismeri a sárban való játék szükségességét, és lehetőséget kínál tapasztalatainak megosztására. Figyel a gyermekre, ahogyan neki pillanatnyilag szüksége van rá, meghallgatja, megosztja vele a játék élvezetét. Ezután rámutat a lakás tisztaságának követelményére, valamint a sajátjára, és kéri a gyereket, hogy vetkőzzen le a fürdőszobában, és menjen zuhanyozni.

Amikor egy gyerek az újságban elcsúszik egy apához, aki felfogja az együttlét szükségességét, és hagyja magát oda vezetni, ahol a gyereknek szüksége van, például: "Mi történt ma veled?" Ha az apa nagyon fáradt, a gyermek rövid időt magának, majd neki szentelik. Ha a gyermek rendelkezik a szeretet bizonyosságával, tiszteletben tartja apa pihenésének szükségességét, és később visszatér.

Mi, szülők, gyakran szembesülünk a ragaszkodás időbeli korlátozásának problémájával, mert a gyermekek mellett van munkánk, háztartásunk, más családtagjaink, barátaink, időnk önmagunkra és saját érdekeinkre. Sok gyermeknek szüksége van odafigyelésre olyan helyzetekben, amikor ez egyáltalán nem felel meg nekünk, például: telefonhívás, látogatás, főzés,… Ilyen jellegű ismételt magatartás esetén, amely nem megfelelő módon vonzza a figyelmet, jó azt kérdezni: rendszeres figyelmet tapasztal, anélkül hogy könyörögnie kellene érte? Vajon a szülők teljes egészében jelen vannak-e a gyermek gondozásában, nemcsak felében, gondolatokkal, szemekkel és szavakkal teljesen másutt?

Mindenkinek és különösen a gyermeknek speciális tapasztalatokra van szüksége, amelyek igazolhatják, hogy környezete fontosnak tartja őket. Ha ezeket folyamatosan megismételjük, a gyermek iránti bizalom növekszik, mint az önállóság és a világ felfedezésének öröme. Ezután a gyermek szülő nélkül, fokozatosan és hosszú ideig folytatja a környezet feltáró tevékenységeit. A szeretetben és elfogadásban bízó gyermek sok esetben képes elfogadni a szülői vonzalom határait is. Például az anyám figyelméért folytatott harcban. Mondjuk, mint egy olyan családban, ahol két gyermekük van, mindkettő nagyon fiatal (1 és 4 éves), ezért nagyrészt a szülőtől függ. Gyakran előfordul, hogy a gyerekek hiányolják a vonzalmat. Egyszerűen azért, mert anyám csak egy, még ha fel is áldozta magát a szakadásra. Ha azonban az anya egyértelmű szavakkal és jelzésekkel meri megrajzolni a határt, amikor az egyik gyermekkel van dolga, a helyzet az idő múlásával jelentősen megváltozik. Az a gyermek, aki a saját bőrén érzi a határt, egy másik alkalommal megtudja, hogy ő is anyja kizárólagos figyelmét kapja, és a "riválisnak" várnia kell. Így az érzelmek fokozatosan felszabadulnak, és minden oldalról megszűnik az állandó figyelemigény.

Táplálkozás, meleg, tisztaság

Ahogy az egyéb szükségletek fontossága és korlátai kellő szeretet és odafigyelés nélkül változnak, ugyanúgy változik a gyermek állapota és viselkedése, hogy nincs levegő, étel és megfelelő hő.

A kellően kiegyensúlyozott és egészséges táplálkozás az egyik alapvető emberi szükséglet, ezért manipuláció és utasítás nélkül kell biztosítani. Akik igazán éhesek, azok a hétköznapi ételeket is élvezhetik. Ha megértjük ezt az egyszerű egyenletet, akkor minden, ami meghaladja a valódi élelmiszerigényt, azon dolgok kategóriájába tartozik, amelyekhez nem csak mi tehetünk, de néha egyértelmű határokat is meg kell határoznunk. Mit tartalmazunk konkrétan? Biztosan édességek, különféle finomságok és egyéb ételek lesznek alkalmasak bizonyos esetekben (ünnepségek, fizikai teljesítmény stb.). De nem úgy, mint a mindennapi kenyér. Akkor válnak problémává, amikor a gyermek elégedettségérzete kezd tőlük függeni. Itt kell felismerni, hogy ez csak a gyermek pótló szükséglete, és nem alapvető ösztön, ami a fejlődéséhez szükséges. Az ilyen függőség okának megállapításához meg kell merni korlátozni a belőlük származó előnyöket és örömöket. A következmények és reakciók megfigyelése a gyermek egyéb szükségleteire is rávilágít.

Belsőleg ellenőrzött tevékenység- döntéshozatali képesség

A gyermek alapvető szükségletei nemcsak azokat, amelyek biztosítják a túlélését, hanem azokat is, amelyek lehetővé teszik fejlődését és növekedését. A motoros készségek, az érzékszervek és a képességek egészének fejlesztése alkotja az emberi potenciált. Ezeket az egyén saját belső terve irányítja. Érett ember állapotába hozza a gyereket. A gyermek fejlődési folyamatában kulcsfontosságú képesség az, hogy megtanuljon önálló döntéseket hozni.

A csecsemő már dönthet, ha a szülő figyelembe veszi saját kommunikációs módját. Pontosabban, ez azt jelenti, hogy megtanulják megérteni annak nem verbális kifejezését és követni azt, amikor gyermekkel foglalkoznak. Például megtanulja, hogy azonnal vagy később fel kell-e emelnie a babát, vajon előbb lesz-e kása vagy teje. Számunkra, felnőtteknek, ezek a döntések lényegtelennek tűnhetnek, de fontosak a gyermek fejlődése szempontjából abban a tekintetben, hogy bizalmat szerezzenek a környezetükben, amelyben élnek. Életkedvet és kísérletezési bátorságot kap.

De milyen szerepet játszanak itt a határok? Ezek a környezet biztonságának és a gyermek fejlődéséhez való alkalmasságának biztosítására szolgáló eszközök. Az ilyen környezetnek meg kell felelnie egy alapvető feltételnek: a valós élet és a tanulási folyamatok tiszteletben tartásának, vagyis azoknak, amelyek a gyermek igényein alapulnak. Nézzük meg kifejezetten a kisbabák szemszögéből.

Kétségtelen, hogy a csecsemőknek nincs szükségük végtelen távolságokra, hanem korlátozott és védett helyre, hogy jól és biztonságosan érezzék magukat. A szülő figyelmes megfigyelőként van itt, aki kerüli a gyerekektől azt, ami nehéz számára, elvárja a gyermek kezdeményezését és nem számol azzal, nem manipulálja a gyermek érzéseit, vagy átfedi a gyermek gondolatait saját magyarázataival. Egy ilyen szülő érdekelt abban, hogy megértse a gyermeket, hogy lépésről lépésre igazítsa a környezetet az igényeihez.

És mi van ezzel a mindennapi életben?

A határok megállapításakor tulajdonképpen arra a következtetésre jutottunk, hogy vannak alapvető ösztönös igények, amelyeket meg kell felelni annak érdekében, hogy a gyermek harmonikusan fejlődhessen és növekedjen a maga természetében. A természetes igényű gyermek azonban olyan tevékenységeket fejleszt ki, amelyek bizonyos körülmények között veszélyesek lehetnek. Például dobáskor apró és nagy, nehéz és könnyű, kerek és négyzet alakú tárgyakra van szükség. Ha egy gyermeknek elegendő számú ilyen típusú tárgyat kínálunk fel, akkor megbánás nélkül korlátot szabhatunk abban, hogy a késeknek, csészéknek, tányéroknak vagy különféle eszközöknek különleges funkciójuk legyen, és ezeket csak egy adott célra használjuk fel.

A határok meghatározása a gyermekek életében való aktív jelenlétünkön alapul. Ez azt jelenti, hogy tiszteletben kell tartanunk a gyermekek folyamatosan változó fejlődési igényeit és hajlandóságunkat arra, hogy támogató környezetet teremtsünk számára. Ennek az erőfeszítésnek a jutalma egyre önállóbb, tisztelettudóbb és harmonikusabb gyerekek lesz.

A cikk szerzője: Martina Vagačová Tetszik: