Tudni fogja azt a helyzetet, amikor gyermekünk temperamentuma megfoszt minket az utolsó erőktől, és úgy tűnik, hogy ez önmagában újratölthető elemeken működik.?

gyermeke

Várjuk, hogy életképes, merész, aktív gyermekünk. Az a tény, hogy gyakran nem engedelmeskedik nekünk, figyelmetlen, talán agresszív, a mai "sietős időnek" tulajdonítunk, annak a ténynek, hogy nincs elég időnk az alapos oktatásra, hogy a televízióból, a számítógépes játékokból veszi a viselkedésmintákat. Fogalmunk sincs arról, hogy az ilyen viselkedések mögött bármi más állhat. Talán gyermekünk figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben is szenved, az ADHD néven.

Az ADHD olyan fejlődési rendellenesség, amely főleg gyermekeknél jelentkezik, de sok esetben felnőttkorban is fennáll, és hátrányosan befolyásolja az érintettek mindennapi környezetükben történő alkalmazkodását. Nyilvánvaló, hogy ennek a rendellenességnek jelentős biológiai hajlamai vannak, amelyek különféle okokkal együtt olyan rendellenességet idéznek elő, amely az idegrendszer bizonyos útjainak és központjainak károsodásában nyilvánul meg. Ennek viszont különféle következményei vannak.

Az ADHD tünetei nyilvánvalóvá válnak az óvodás és a korai iskolás korban. Nagyon megnehezíti a gyermekek éberek maradását és viselkedésük irányítását. A gyermekpopuláció körülbelül 3-5% -a szenved ilyen problémában, a fiúk 2-5-szer gyakrabban, mint a lányok. Ez azt jelenti, hogy a 25-30 tanulóból legalább egy ADHD-s gyermek lesz.

A gyermekben domináns tünetek függvényében felismerünk egy túlnyomórészt hiperaktív-impulzív típust, egy túlnyomórészt figyelmetlen típust és egy kombinált típusú ADHD-t. Minden tünetet megfigyelhetnek szüleik gyermekeiken, és szakértőkkel együttműködve időben észlelhetik a rendellenességet és megkezdhetik annak kezelését.

A hiperaktív gyerekek állandóan nyugtalannak érzik magukat, még mindig a kezükkel, különféle tárgyakkal, étellel játszanak, folyamatosan futnak, próbálnak mászni mindenfelé, akkor sem ülnek, ha szükséges, nem tudnak várni a sorban, válaszolnak előtte hallják az egész kérdést. A figyelmetlenségben túlsúlyban lévő gyermekek gyakran elveszítik a dolgokat, nem képesek hosszú ideig koncentrálni, hiányoznak a részletek, nem hallgatnak figyelmesen az utasításokra, sőt gyakori hibákat is eredményeznek a feladatok megoldása során, lényegtelen ingerek könnyen megzavarják őket, egy befejezetlen tevékenységből ugranak át másiknak.

A fentiekből következik, hogy az ADHD nemcsak oktatási, iskolai, hanem egészségügyi probléma is. Kutatások kimutatták, hogy a hiperaktív gyermekek 25-50% -ának különféle egészségügyi problémái vannak kora gyermekkorban. Nagyobb volt a krónikus légzőszervi megbetegedések előfordulása, az éjszakai vizelés az ADHD-ban szenvedő gyermekek akár 43% -ánál fordul elő, az alvászavarok gyakoriak, az érintettek akár 56% -át is érintik. Közismert tény, hogy ezeknek a gyerekeknek gyakoribb a "balesete", például törések, fejsérülések, kiütött fogak, véletlenszerű mérgezések és még sokan mások. Nem elhanyagolhatóak a különböző érzelmi rendellenességek, mint a szorongás, depresszió, alacsonyabb önértékelés, affektív rendellenességek és viselkedési rendellenességek az agresszió, a dacos viselkedés szempontjából. A hazugság, a lopás, az elmulasztás a problémás viselkedés leggyakoribb típusa.

Ebből következik, hogy egy hiperaktív gyermeknek gyakran vannak problémái a családban, az iskolában és a más gyerekekkel való társas kapcsolatokban is.

Az ADHD-t okozó tényezők egész sora beigazolódik. A leggyakoribbak közé tartozik az ún szerves okok, ami enyhe agykárosodást jelent a méhen belüli fejlődés során, például fertőzés, szülési sérülések, rövid vértelenség és elégtelen agyi oxigénellátás következtében. A genetikai tényezők is szerepet játszanak itt. Megállapították, hogy az ADHD-s gyermekek szüleinek 20-30% -a is szenved ebben a rendellenességben. Egyes anyagok mérgező hatása nem elhanyagolható. Kutatások kimutatták, hogy a cigarettázók és alkoholisták több ADHD-s gyermeket szülnek. Végül, de nem utolsósorban ezek olyan társadalmi tényezők, mint a családi trauma, a diszfunkcionális gyermeknevelés és egyéb.

Az ADHD diagnózisát gyermekneurológus határozza meg, pszichológussal, gyógypedagógussal vagy más szakértőkkel együttműködve. Meg kell jegyezni, hogy egyetlen kezelés sem szünteti meg véglegesen ennek a rendellenességnek a tüneteit, de ez nem jelenti azt, hogy nem kellene kezelni. Többtényezős kezelést kell alkalmazni az érintettekre. Célja az ADHD tüneteinek enyhítése, megakadályozza a másodlagos viselkedési rendellenességek kialakulását és jelentősen javítja az egész családi helyzetet, a gyermek alkalmazkodását az iskolai környezetben és a kortársak csapatában. A farmakoterápia, a pszichoterápia és mások mellett az utóbbi években az EEG-biofeedback kezelés került előtérbe.

Alapelve a kívánt "jó" agytevékenység támogatása és megerősítése egy egyszerű számítógépes játék segítségével, a hiperaktivitás és a figyelmetlenség megnyilvánulásainak elnyomása érdekében. A viselkedés, a figyelem és az iskolai képességek pozitív befolyásolása mellett ez a kezelés jelentős hatással van az alvászavarok kezelésére is, amelyek ritkák az ADHD-s gyermekeknél.

A szülőket és a tanárokat tájékoztatni kell erről a kezelési lehetőségről, amely segít kezelni a gyermek fejlődésének kritikus periódusait, javítja beilleszkedését az iskolai környezetbe, javítja a gyermek interperszonális kapcsolatait a szülőkkel, tanárokkal, osztálytársakkal.

Az ADHD-szindróma korai felismerése egy gyermekben és annak későbbi célzott terápiás hatása lehetővé teszi az ilyen gyermek számára, hogy a lehető leghamarabb alkalmazkodjon a környezethez, és kezelje az iskolában, annak társadalmi környezetében vagy a családban tapasztalható terhelést.