gyermek
Azoknak a gyerekeknek, akik kicsit tudnak, de vonakodva, pszichológus V.S. Jurkevič "A gyermek örömére szolgál az olvasás érdekében" című könyvében egyszerű tanácsokat és módszereket kínál.

  • Az olvasást kezdettől fogva csak a szórakozás érzésével kell társítani. Eszünkbe sem jut a megtorlás. Semmiképpen ne erőltesse és ne győzze meg: "Olvasson el még legalább egy oldalt!". Találjon ki különféle manővereket, játékokat, de a gyermeknek önállóan kell olvasnia, még akkor is, ha nem azonnal érti, miről olvasott valójában.

  • Örülj a gyermek minden szavának, tudván, hogy ez valóban az ő kis győzelme.
  • Ne hívja fel a figyelmét az olvasási hibákra, próbálja azokat a legkevésbé észrevehető módon kijavítani, és ha nélkülük is megteheti, egyáltalán ne javítsa ki.
  • Az első olvasásra csak megfelelő könyveket vegyen. Világos nagybetűkkel, ahol sok a kép és főleg egy tiszta jelenet, egy történet, amelyet érdekes nézni.
  • Számos módszer létezik, de természetesen előállhat a sajátjával is.

Kassila módszer

Olyan gyermekek számára készült, akik már tudnak olvasni, de nem szeretik az olvasást. A gyermek vonzásához a szülők elolvassák neki a könyvet, de hirtelen megállnak a legérdekesebb helyen, mert nincs idő. Továbbá a gyermek megpróbálja önállóan olvasni, különösebb lelkesedés nélkül. Ebben a pillanatban a szülőknek meg kell dicsérniük a gyereket a kezdeményezésért, és segíteniük kell abban, hogy a szülők két sort, a gyereket pedig egy sort olvassanak, és fokozatosan megtapasztalják ezt a szokást.

Daunis szikra módszer (gyermekpszichológus)

Egy nap a gyermek felébred, és a párnája alatt talál egy levelet Carlsontól, ahol két sorban azt írja, hogy szereti és barátkozni akar vele, és a neki adott ajándék ott-ott van. Az ajándék ott található. A gyermek érzi a játékot, de mégis örül. Másnap reggel újabb levél arról, hogy el akarja hagyni a cirkusz jegyeit, de látta, hogy a macskát faroknál fogva húzza, ezért a jegyeket elhalasztják. Minden nap a levelek hosszabbak és gyorsabban olvashatók. Egy gyermeknél az olvasás a szórakozás és az öröm érzésével jár.

Az ősi nemzet módszere

A gyermek csak akkor hallgathat, amikor hallgat, és jutalomként elolvashat néhány sort vagy egy oldalt. Vannak még különleges sütemények, amelyeket a gyermek egy ünnepi, fontos pillanatra kap. Az olvasás öröm és ünnep, a gyermeknek ezt minden alkalommal tudnia kell. A könyveket csak akkor szabad olvasni, ha a gyermek engedelmeskedik.

Az írástudatlan tatár nő módszere, igazi történet

Hosszú történet arról, hogy egy tehetséges gyerekeknek szóló osztályban volt egy fiú, akinek az anyja rosszul beszélt oroszul, és még írni sem tudott. A fiú négyéves korában megtanulta az ábécét, de rosszul olvasott. Anyjának jó megérzése volt, könyörgött a fiúnak, hogy segítsen neki megtisztítani a krumplit azzal, hogy elolvas valamit, hogy ne fájjon a keze. A fiú készségesen beleegyezik, leül egy zsámolyra és olvas, bár rosszul, de olvas. Látja anyja könnyeit: "Miért sírsz?".

- Írástudatlan fiú vagyok, de tudós leszel, és sok könyvet olvasol.

- Igen, anya, tudós leszek.

Tehát a fiam minden nap megkérdezte anyámat, mikor fogom megtisztítani a krumplit, hogy olvashasson, és anyám keze nem fájt. Amikor a fiú ötéves volt, anyja elvitte a helyi könyvtárba. Most a fia kiváló matematikus és az egyetemen dolgozik. Mivel írástudatlan anyja fejlesztette matematikai képességeit, ez egy másik történet.