Szia. kérem, dolgozzon. Másodszor, a fiam nem írhat mondatokat hibázás nélkül, és nem diktálásokról beszélek. Ez fenyegetést jelent. Sem pontokra, sem puhításra nincs szüksége. Már nem tudom, hogyan tanítsam!

írni

Mgr válasza. Marcel Kubinsky

Számomra nagyon nehéz távolsági értékelést végezni, de feltételezem, hogy a fiának nehézségei lesznek a hallási elemzéssel és a szintézissel, ami magas hibaarányt okoz számára.

A lényeg az, hogy a gyermek az első évben, bár nem ismeri a betűket, verbálisan fel tudja osztani a szót egyedi hangokra (autó: a-u-t-o, anya: m-a-m-a, fa: s-t-r-o-m,.).

Ha meg tudja csinálni, akkor könnyen diktálhatja az egyes hangokat az írás jegyében, és hibátlanul írhat egy szót. Ha hibát követ el a hallási elemzésben, a diktálás természetesen téves.

A szöveg leírásakor ugyanaz, csak azzal a különbséggel, hogy a gyermeknek először helyesen kell elolvasnia a szöveget, meg kell jegyeznie a szót és meg kell írnia.

A gyermek részleges képességeinek nagyon fontos alkotóeleme ebben az esetben az auditív szintézis, ahol a gyermek szavakba ötvözi a hallott hangokat (a-u-t-o: auto, m-a-m-a: mama, s-t-r-o-m: fa,.). ebben az esetben az eljárás ellentétes az auditív elemzéssel.

Próbálja meg elkezdeni a hallási elemzést és a szintézis gyakorlatokat az egyszerű nyitott szótagoktól az összetett szavakig:

3. anya, tél, tök, kávé, társaság, .

4. torta, még, bot, macska, .

5. tehén, miért, fű, lábnyom, .

6 . bonyolult szavakig, ahol mássalhangzók halmazai vannak

A gyermek memóriakészsége és a figyelem koncentrálása a teljesítményre szintén fontos szerepet játszik a diktációk megírásában és a szöveg leírásában.

Ezt azonban nem tudom távolról értékelni, ezért azt javasolnám, hogy keresse fel a lakóhelyén lévő tanácsadó intézményt, ahol mindenképpen többet tanácsolnak, és elmondják, mit fejlesszen ki a fia számára.

Húzom az ujjaimat érted, és sok sikeres pillanatot kívánok.