felszabadítani

A szerző: Jan Mühlfeit, Katerina Novotna
Cím: A gyermekek lehetőségeinek felszabadítása
Megjelenés éve: 2018
Kiadó: Management Press
Oldalszám: 272

Már szerettem volna egy kis szünetet tartani az oktatással foglalkozó könyvektől, többet elolvastam már, kettőt még elolvastam, és inkább fokozatosan adagolom őket, de kíváncsi voltam az Albatros Media műhely híreire. Van neve A gyermekek lehetőségeinek felszabadítása és két szerző dolgozott rajta. Mindkét cseh, így különösen kíváncsi voltam a nézetükre. Végül is tudjuk, hogy az oktatás országonként változó.

Miről szól a könyv?

A gyerekek imádják a tanulást. Szeretnek tanulni, felfedezni, kutatni, megtudni, kérdezni. Komolyan. Nézd meg bármelyik kisgyermeket. Nézd meg az óvodákat, még azokban is, amelyek még mindig vannak. Nézd meg az alternatív iskolásokat, az otthon tanult gyerekeket, az iskolátlan gyerekeket. Ha igazán jó iskolával találkoznak, akkor az iskolások is.

Sajnos az iskola, ahogyan a legtöbben ismerjük - osztályozás, tesztelés, értékelés, összehasonlítás, mindenkinek egyszerre kell mindent tudnia, a nem kapcsolódó tantárgyakat, tanítási módszereket és sok más negatívumot; nem akar oktatást. Ilyen önkéntes, természetes. Hangsúlyozva mindannyiunk egyediségét, a tehetség fejlesztését. Röviden, a klasszikus iskola nem akarja, hogy nagyszerű legyél abban, amit csinálsz, és amit élvezel.

A gyermekek lehetőségeinek felszabadítása egy könyv azoknak a szülőknek, akik szeretnék, ha gyermekeik kíváncsiak maradnának. Összpontosítani az erősségeikre, és nem arra pazarolni az időt, amire egyáltalán nem képesek. Ez egy olyan könyv, amely tele van sikeres emberekkel, akik megtalálták az utat. A gyermekek lehetőségeinek felszabadítása arról van szó, hogy be kell jutni az áramlásba, hogy az ember fejlődhessen.

Hangsúlyozza az önismeretet, a szülők szemléletét, a mai mozgalmas világban való munkavégzés módját, a pihenés szükségességét. Az olyan kifejezések, mint a pozitív vezetés, a mentor, az edző, az éberség csökkennek. Röviden, mindent, amire szükség van, hogy élvezhesse. Bármi is az. És főleg, hogy felfedezd magadban. Te, ne erőltesd a környezetedet vagy a család elvárásait.

Jan Mühlfeit gyakorlati tapasztalatokkal járul hozzá (mentor, coach, 15 év a Microsoft menedzsmentjében, szemináriumok az önfejlesztéshez), Kateřina Novotná összeköti őket a gyermekek világával. Egyesek számára a könyv amerikai útmutatónak tűnhet egy sikeres gyermek számára. A könyv és a szemináriumok mottója: Legyél inkább az, aki vagy. És pontosan erről van szó.

Ami nem keres benne?

Utasítás a gyermek nevelésére. Utasítás a gyermek tanításához. Utasítások arról, hogyan lehet sikeres gyermek. Röviden, nincs utasítás. Ne is keressen választ arra, hogyan lehet egy gyereket tanulni. A könyv pedig a gyermekekről szól, de egymásból kell kiindulnunk. Nem lenne lehetséges anélkül, hogy a szülő ráhangolódjon az empátia, a tisztelet és a megértés hullámára.

Ami tetszett?

A szerzők inkább az alternatív oktatást látják, de nem ítélik el a hagyományos oktatást sem. Bár kiemelik Montessorit, Waldorfot és John Amos Comenius pedagógiáját, nem rajonganak a hagyományos közoktatásért, nagyon jól megmagyarázva, miért elavult, kudarcot valló és változtatásra szorul. De nem ösztönzik az azonnali elítélést és az otthoni oktatásra való áttérést. Arra is összpontosítanak, hogy miként keltsék fel a gyerekek érdeklődését a tanulás iránt, még akkor is, ha klasszikus iskolába járnak.

Tetszettek a különféle játékok és gyakorlatok. Remek történetek a gyakorlatukból. És három interjú a könyv végén. Saját tapasztalat. Nagyon sok van. Az iskoláskorú gyermekeket célozzák meg, tehát ha kisgyermeked van, a legtöbb testmozgás hamarosan megtörténik.

És ami nem tetszett?

A Nesadlo nem a megfelelő kifejezés, de talán megértjük egymást.

Különböző alternatívákat említenek, de nagyon keveset és csak marginálisan. Összességében nem mennek mélyebbre. Olyan ember vagyok, akinek nem kell hallania, hogy valami jó vagy rossz, hallanom kell, miért van ez így. Tágabb összefüggésben, átfogóan. Itt hiányzott a nagyobb hangsúly a gyermek agyának fejlesztéséről. Ott van, de valójában nem elég. És nagyon laikus. Másrészt elismerem, hogy ez valószínűleg elég a nagyközönség számára, és ha valakinek ez az első hasonló témájú könyve, akkor a szakszerűbb bekezdések elkedvetleníthetik őket.

A könyv összehasonlítja egy majmot, amely vagy nyugodt, és a gyermek (vagy felnőtt) áramlik, vagy ugrik, fut, és a gyermek (vagy felnőtt) megdöbbent, képtelen koncentrálni és kudarcot vall. De elismerem, hogy a könyv közepén engem zavart a jelenléte, valahogy feleslegesnek tűntek azok a vele való összehasonlítások. Itt a szerzők előadásaikon alapulnak, elismerem, hogy a gyerekek agyát és koncentrációját valószínűleg jobban megmagyarázzák a majomon, de ha ez egy könyv a szülők számára ... Röviden, csak nem ültünk le a majommal.

Eszembe jutott, hogy nagy hangsúlyt fektettek a munkára vagy a sport sikerére. A szerzők hangsúlyozták, hogy egyáltalán nem mindegy, hogy mit csinál az ember, ha örömmel teszi, mert felfedezte magában a tehetséget és meg akarja csinálni. Asztalos vagy költő is nyugodtan. De az általuk meghozott példák (többé-kevésbé a tanfolyamok jellege és az életben találkozók miatt is) a sikeres vállalkozókra vagy a sportolókra összpontosítanak. Annak érdekében, hogy ez ne okozzon rossz benyomást a motivált szülőkben.

Ismeri a marshmallow tesztet? A kisgyerekek egy pillecukrot kapnak, és ha várhatnak egy ideig, és nem esnek meg, akkor kapnak egy második darabot. A szerzők a szövegben is megemlítik azzal a következtetéssel, hogy a mentálisan erős egyének jobb eredményeket érnek el az életben. Ami igaz, DE ... A mályvacukrot megismételve ez bonyolultabb, a következtetés nem mindig lehet az elmondottaknak megfelelő, és nem sikerült kiválasztani a gyerekeket az eredetiben, amelyből oly gyakran idézik és vonják le. ideál. Tehát olyan embertől, aki kritikai gondolkodásra ösztönöz, egy marshmallow tesztet is bele kell foglalni a szövegbe, az nem szakszerű.

Kinek igen, kinek nem?

Ha könyvet keres az oktatásról, akkor legyen A gyermekek lehetőségeinek felszabadítása Határozottan nem. Ha gyermeke alternatív iskolába jár, jól ismeri a Waldorf vagy a Montessori kifejezéseket, tisztelettudó neveléssel jár, játszik az otthoni oktatás gondolatával, népszerűsíti az iskolanélküliséget ... nincs még önnek szóló könyv mindezt, és azt hiszem, a gyermekeidnek nem kell motiválniuk.

De ha úgy gondolja, hogy a gyerekek mindent megtanulnak, amire csak szükségük van, csak az iskolában tanulnak, ha minden tantárgyhoz ragaszkodnak az ideálisakhoz, ha a gyermeknek órákon át kell türelmeznie olyan tantárgyak tanulásával, amelyeket nem tud megtenni, és köhögnie kell, amiben remekel ha összehasonlítod más osztálytársakkal ... akkor NAGYON ajánlom. Látva, hogy másképp megy. Tudni, hogy csak az iskola nem az egyetlen oktatási megoldás, és még a pubertás korú gyermekek is örömmel tanulhatnak. Önként. És az ünnepek alatt.

Köszönet az Albatros Media-nak, hogy átadta a könyvet felülvizsgálatra.