szabni

A kisgyermekek számára a határok meghatározása és betartatása kihívást jelent. Azonban egy személy egy bizonyos környezetben születik és él, amely körülveszi, bemutatja létezéséhez szükséges feltételeket, felajánlja neki az erőforrásokat igényeinek kielégítésére, és így annak részévé válik. Minden gyermeknek előfeltételei, hogy aktívan alkalmazkodjanak a társadalmi környezethez, ahol megszerzi az emberiséget, amely nem veleszületett, de meg kell tanulnia, és sajátosan el kell sajátítania az emberi tulajdonságokat és az adott körülményekre reagálás módjait.

A határok lehetővé teszik számunkra, hogy eligazodjunk a világban, és eldöntsük, hogy a szabályok szerint fogunk-e viselkedni, és így békében élvezhetjük magunkat, vagy a határon való átlépés mellett döntünk, és így ki vagyunk téve annak a kockázatnak, hogy felelősek vagyunk az ebből fakadó konfliktusért. Ez egy fordulópont meghatározása, akár időben, térben vagy viselkedésben.

Kinek és miért kellenek a határok?

Mindenkinek szüksége van a határokra. A felnőtteket az oktatás és a saját tapasztalatai alapján építik fel. A gyermek még mindig építi a határokat. Határait az a környezet határozza meg, amelyben él, főleg szülei és iskolája. A határok és a szabályok növelik a biztonságot. A jól meghatározott határok és szabályok lehetővé teszik a helyzet előrejelzését, valamint a környezet reakciójának előrejelzését. A világos határok és szabályok lehetővé teszik a gyermek számára, hogy tájékozódjon a világban, megjósolja a jövőt, ami viszont lehetővé teszi a gyermek számára, hogy önállóvá váljon és növelje az önbizalmat.

Ha a gyermeknek nincsenek határai, a felnőttekkel érintkezve, gyakran az jelzi, hogy mi, hogyan és mikor történik. Ez egy olyan helyzet, amely hihetetlenül bonyolítja a család mindennapi működését.

Néha másfél-két év között a gyermek a legvalószínűbb, hogy megkülönbözteti a véletlen és a szándékos kötelességszegést. A gyermekek számára nagyon vonzó kellemetlenségeket okozni, főleg azért, mert szüleik általában erőszakosan reagálnak, vagy azért is, mert a szülők felett hatalomérzetet ébresztenek bennük. Egy dolog azonban biztos, hogy ebben az időszakban kezd felébredni a gyermek lelkiismerete. Éppen ezért ebben az időszakban el kell kezdeni a fegyelem kérdéseinek kezelését. A szülőknek a következőkkel kell tisztában lenniük gyermekneveléskor.

A szülőknek meg kell érteniük, hogy a gyermekeknek határokat kell szabniuk

A szülők néha különböző okokból elhalasztják az oktatást a fegyelem számára. Vagy nem tudják, hogyan kell csinálni, úgy gondolják, hogy gyermekeiknek nincs rá szükségük, vagy félnek attól, hogy mások mit gondolnak róluk.

A szülőknek meg kell tanítaniuk a gyerekeknek, hogy mi a helyes és helytelen választás

A két és fél éves gyermekek nagyon gyorsan megérthetik, mi a helyes és mi a helytelen. Ha azt akarjuk, hogy a gyerekek valóban tudják, mi a helyes és mi a helytelen, három dolgot kell megtanítanunk nekik. Meg kell érteniük, mi a viselkedés és mi nem elfogadható. Tudniuk kell, hogy egy bizonyos helyen vannak bizonyos korlátozások és határok. Fel kell ismerniük a különféle következményeket, amelyek akkor várnak rájuk, amikor betartják a kitűzött határokat, és amikor átlépik azokat. Így tanulják meg a felelősséget viselkedésükért. Megtanulják használni saját döntéseiket. A gyermek alapvetően saját hibáiból tanul az általa választott módon. A szülők feladata azonban, hogy átgondolt következményekkel járjanak az előzetes határátlépés esetén, hogy tiszta lelkiismerettel tudják eleget tenni a gyermekkel.!

Például:

A gyermek nehéz játékot dob ​​az egész szobába, pedig te megtiltottad neki. Ebben a pillanatban elmondhatja neki: „Döntse el maga, mit tegyen. Ha nem áll le, akkor a sarokba fog ülni. "Ha úgy dönt, hogy megáll, bátorítsa a gyereket:" Nagyon jól! Helyesen döntöttél! ”Ellenkező esetben neki kell viselnie a saját rossz választása kellemetlen következményeit.

Ez a technika arra tanítja a gyerekeket, hogy:

  • nem mindig tudnak úgy viselkedni, ahogy akarnak,
  • a jó viselkedésért általában jutalom jár,
  • a rossz viselkedésnek kellemetlen tapasztalata van,
  • mindenki felelős saját cselekedeteiért.

A szülőknek meg kell tanulniuk különbséget tenni a természetes gyermekkor és az öngondozás között

Az, hogy képesek vagyunk megkülönböztetni a gyermekkor normális megnyilvánulásait és az öngondoskodást, nagyon hasznos, ha el akarjuk dönteni, mikor határozzuk meg a gyermekeket. A gyermekek önigazak, amikor szándékosan nem engedelmeskednek és elutasítják a szülői tekintélyt. Megvizsgálják, hogy érvényesíti-e a számukra meghatározott korlátokat. A természetes gyermekkor azt jelenti, hogy a gyermekek gyermekként nyilvánulnak meg. A gyermekek hajlamosak a hibákra és a balesetekre. Hacsak kifejezetten nem mondja meg nekik, hogy ne tegyenek valamit, a szabálytalanság életkornak megfelelő és éretlen. Ha egy gyerek rosszul cselekszik, mindig tegye fel a kérdést, hogy előre elmondta-e a gyerekeknek, mit vár tőlük. Ha nem tanított meg valamit gyermekének előre, akkor nem fair megbüntetni ezért. A természetes gyermekkor abban is tükröződik, hogy a gyerekek egyáltalán nem veszik észre, hogy telik az idő, és nem értik a megbeszélt időpont jelentését.

Adja meg a gyermekek életkorának megfelelő utasításokat

A határok megállapításakor arra is ügyelnie kell, hogy a gyerekek megértsék, mit mondasz nekik. Készülj fel arra is, hogy a kisgyerekek gyorsan elfelejtsék. Gyakran elfelejtik az utasításokat, ezért gyakran emlékeztetik őket. A kisgyermekek nem azonos értékrenddel rendelkeznek, mint a felnőttek, és gyakran napról napra elfelejtik, amit te mondtál nekik.

Stratégiailag használja a hangját

Az egyik fő tanulság az, hogy megtanítsuk a gyerekeket reagálni az ön mondanivalójára. A gyerekek érezni fogják, hogy vár-e választ. A hangszínének ugyanolyan hatása van a gyermekekre, mint a szavakra. Ha többször nemet mondasz ugyanarra a komoly hangnemre, hogy a megfelelő határok felé irányítsd őket, akkor ez lesz az egyik első szó, amelyet gyermekeid megértenek. Ha azok a gyerekek, akik csak megtanulták megtenni az első lépéseket, és nem veszélyes úton haladnak a lépcső felé, határozottan és határozottan NEM kell mondaniuk, és el kell vinniük őket. Ha igazán hangosan és szigorúan mondja, és azt is alátámasztja, hogy elhúzza őket a veszélyforrástól, a gyerekek gyorsan megértik, mire gondol. Az ugyanabban a hangnemben kifejezett gyengébb NO, például amikor IGEN-t mond, nem lesz hatással.

Ha valamit kérsz a gyerekektől, az sokkal hatékonyabban érinti őket, ha nyugodt, határozott hangon mondod, mint sikoltozva.

A határokon és szabályokon keresztül történő oktatásnak semmi köze nincs a büntetéshez vagy a hatalomért folytatott küzdelemhez, amely gyakran előfordul a gyermekkel való foglalkozás során. Mindkét fél szabályának ismerete lehetővé teszi a harag eltávolítását, különösen a szülőknél. A gyermek haragja különösen az elején, a határok tesztelésének és azokhoz való ragaszkodás helyzetében jelentkezhet.

Később, amikor a gyermek tudomására jut a következetes megfelelési rendszer, haragja eltűnik, mert ő maga döntött a módszer mellett, és tapasztalatai alapján tudja, hogy a szülők meg fognak egyezni abban, amiben megállapodtak és mit fognak tenni.