Vagy: Nem minden olyan, amire emlékszünk.
Múzeum = embertelen unalom. Tehát egész életemben rendbe hoztam. Miért? Valószínűleg azért, mert az összes múzeum, ahová az iskola és én kirándulások alkalmával ellátogattunk, valóban embertelenül unalmas volt. Különösen 10-12 éves gyermekek számára.
Akit épp a bútorokkal, portrékkal, tükrökkel és szőnyegekkel teli szobák érdekelnek?!
Kit érdekel az értelmezés, ahol percenként átlagosan 4 nevet és 3 dátumot hall!?
Akit érdekel, hogy P. úr ide költözött M. városából, és hozzájárult a D megállapodás aláírásához.
Kit érdekel a törzskönyv és a részletes történelem?
Tényleg vannak olyan emberek, akik legalább száz tényre emlékeznek a műsor végén?
Valóban vannak hétköznapi emberek (mármint nem történészek), akik el vannak ragadtatva attól, hogy "ezt a fontos asztalt XX. Úr készítette a Horná-Dolná asztalosnál XXXX-ben, és X alkalmából az anyjának adományozta." ?
Semmi sem fekete vagy fehér. Hasonlóképpen, a múzeumok nemcsak visszataszítóan érdektelenek. Nagyon lassan, hitetlenül és óvatosan jutottam el ehhez az ismerethez. Fokozatosan rájöttem, hogy Szlovákiában több tucat figyelemre méltó múzeumunk van (a szabadtéri múzeumról nem is beszélve), ahova érdemes elmenni. Fokozatosan felfedeztük azt is, hogy a múzeumok ideális helyek a gyerekekkel való téli kirándulásokhoz. Első pillantásra úgy tűnhet, hogy a kisgyerekek és a múzeumok semmiképpen sem járnak együtt, de mindent meg lehet tenni…
… És megmutatom.
A legtöbb gyermeknek ugyanaz tetszik: állatok, mesék és játékok. Néhányan kedvelhetik a gépeket, autókat és vonatokat is, például a mi Benjaminunkat. Néhányan kedvelhetik a festményeket és a templomokat, mint a mi Zojkánk. Vannak, akik szeretik a szobrokat, hímzéseket, jelmezeket és régi eszközöket, amelyeket gyermekeinket sem tartanánk láncban. Így kell lennie. Mindenkinek joga van választani.
Az összes fent említett dolog megtalálható a szlovákiai múzeumokban. Csak megtudja, mit élveznek a gyerekek, és menjen. Úgy gondolom, hogy ez a legfontosabb: múzeumot választani a gyermek érdekeinek megfelelően. Van egy gyermekünk, aki örökké elégedetlen, a másik gyermeke pedig beteg. De amikor élveznek valamit, olyanok, mint az angyalok.
Tartson be néhány szabályt.
A gyerekek nem tudják, hogy nem szabad a múzeumban futniuk, semmit sem foghatnak, korlátok és lánckorlátok mögött nem járhatnak, kiabálni, kiállításokra nem mászhatnak és a tempót be kell tartani.
A gyerekek nem tudják, hogy a múzeumban alaposan meg kell nézniük, figyelmesen hallgatniuk kell, különösen sokat kell kérniük, és kérniük kell, mert ez egyedülálló lehetőség új dolgok megtanulására.
Valakinek meg kell magyaráznia mindezt nekik, és folyamatosan emlékeztetniük és meg kell ismételniük őket. Természetesen sem a kisgyermek, sem az óvodás nem fog emlékezni az összes szabályra, tiltásra és parancsra a múzeum egyik látogatásától a másikig. Talán egyetlen látogatás alkalmával sem emlékszik rá. Nem fontos. Ez normális. Ennyi szenzáció mellett nagyon nehéz egy kis fejlécnek emlékezni furcsa tiltások betartására.
Úpiť Lépj be veled ebbe a világba a világon.
Előfordul, hogy az útmutató megbukik, és erőfeszítései ellenére sem képes magyarázatot adni egy kisgyerekre. Túl hosszú mondatokat, túl nehéz szavakat használ, és az általános iskola második szakaszához megfelelő kérdéseket tesz fel. Ez érthető: A 6 év alatti gyermekek nem gyakran látogatják a legtöbb múzeumot.
Előfordul, hogy egy nagyobb embercsoporthoz jutunk, és az értelmezés természetesen alkalmazkodik a felnőttekhez. Megkezdődik a tények és adatok klasszikus beáramlása, amelyben a gyermek fokozatosan fullad velünk.
Előfordul, hogy a gyereket egyáltalán nem érdeklik a kiállított tárgyak. Annál jobban szereti vizsgálni a kulcslyukakat, a szőnyeg szélein rekedt port és a csillárokat.
Az összes említett esetben tartalék mentőcsoportként indulunk: A komplex értelmezést könnyebb verzióra fordítjuk. Segítünk és kiegészítünk. Saját értelmezésünket a fülünkbe súgjuk, amelyet gyorsan összeragasztunk. Elmagyarázzuk a gyermeknek, hogyan működnek a kulcslyukak, honnan jött a por és hogyan lógtak a csillárok a magas mennyezeten.
Egy speciális kategória a gyermekek kérdéseiből áll. Csak azok a kreatívabb és tapasztaltabb vezetők válaszolhatnak hidegvérű és gyors kérdésekre, mint például: Miért barna a kancsó? Miért van ez az orsó? Miért van a róka (felkészülve) ott… és nem itt? Hogy hívták azt az embert, aki lelőtte a rókát? … Természetesen határozottan támogatjuk a gyerekeket abban, hogy sokat kérjenek, de ilyenkor jó beavatkozni és segíteni az útmutatóban. Annak érdekében, hogy ne érezze kényelmetlenül magát, amikor huszonhetedik alkalommal azt válaszolja: "Nem tudom!" .