szabályok

A gyermekpszichológusok nagyon gyakran a következő panaszokat hallják a szülőktől:

"Akkor egyszerűen rájöttünk. Elmagyaráztuk, hogy a szabályok be nem tartása miatt lesznek ilyen és olyan szankciók. De nem volt hatása!

Még mindig nem tartja be a szabályokat/az üzenet nem ment rosszul/becsap/manipulál/körülvesz/ellenáll, és semmi sem működik neki! "

Neked ismerősen hangzik?

Sok szülő elakadt, és nem tud szabadulni ettől a "mintától". Ideges, mert gyermekük nem reagál semmilyen új megközelítésre. Néhány szülőnek hasznos volt feltenni magának a következő kérdéseket:

1. A következmények levezetését mindig következetesen és következetesen közelítem meg?

A válasz gyakran kínos nem vagy igen, de… vagy valamilyen módon…

Ahhoz, hogy a következtetés hatékonyan működjön, következetesnek kell lenned.

Amikor a szülők csak néha vonják le a be nem tartás következményeit, a gyerekek gyorsan rájönnek, hogy szüleik következetlenek és megbízhatatlanok. Aztán megpróbálják a saját javukra használni a helyzetet - úgy döntenek, hogy nem működnek együtt, remélve, hogy az egészet szankciók nélkül fogják megvalósítani.

Ezért a szülőknek nem szabad következtetéseket levonniuk, és többet kell tenniük a következmények módszerének következetes alkalmazása érdekében.

2. A családban mindenki egységes?

Néha előfordul, hogy más, a gyermeket is gondozó embereket (gondozók, nagyszülők stb.) Nem tájékoztatnak az Ön által elfogadott szabályokról és azok megsértésének következményeiről. A probléma akkor is felmerül, ha tudnak róla, de amikor a szülők nincsenek a közelben, nem alkalmazzák ezeket a következményeket.

Igaz, hogy a szülők a legfontosabb példaképek a gyermekek számára, de mások is fontos szerepet játszanak.

Jó lenne, ha a szülők vezetőként járnának el és gondoskodnának arról, hogy más tagok is ebben a szellemben közelítsék meg a gyermekek nevelését. Hasznos és szükséges a gyermek számára.

3. Figyelemmel kísérem gyermekem viselkedését és leírom?

Az asztal nagyszerű módja annak, hogy a gyerekeket működőképessé és felelősségeiket teljesítsék. Ennek a gyermek látókörében kell lennie, és pontosan meg kell jelölnie, hogy a gyermek milyen háztartási munkákat végez, mit várnak el tőle és milyen következményekkel jár, ha ezt nem teszi meg.

Az asztalok csodálatos módon működnek, mert tiszták, és nem adnak teret a gyerekeknek arra, hogy vitatkozjanak és vitatkozjanak arról, hogy mi az, ami nem igazságos. Minden papíron, fekete-fehéren van.

Ha a gyermek eleget tesz a kötelezettségének (vagy betartja az elfogadott szabályokat), tegyen egy mosolygó arcot, egy aranycsillagot vagy egy csattanót a megfelelő dobozba.

Nem működik együtt és nem azt teszi, amit meg kell tennie? Hagyja üresen az ablakot, és kérdezze meg a gyermeket, hogy milyen következményekkel jár egy meghatározott kötelezettség elmulasztása.

A táblázatkezelő rendszer segíti a gyermeket, hogy megtanulja támaszkodni önmagára, és önállóságot épít ki benne. Ugyanakkor önbecsülést tanít neki, amikor a gyermek kezdi felismerni, hogy egyedül képes működni, befejezni a dolgokat és kezelni a feladatokat.

4. Az oktatásban alkalmazott következmények elég erősek?

A következmények különösen akkor fontosak, ha a gyermekeket ideiglenesen megfosztják attól, amit szeretnek - tévé, videojátékok, mobiltelefon, hálózsákok, a barátokkal való játék ideje, stb.

Ha nem azt veszi, ami igazán fontos számukra, akkor általában gyenge a motivációjuk a munkájuk elvégzésére.

Amikor a szülők határozott szabályokat határoznak meg, szeretettel betartják őket, és következetesen szankciókat szabnak a be nem tartásért, csodálatos szolgálatot tesznek a gyermekek számára. Nem "rosszak" velük, hanem az igazi tanáraik.

Végül is, ha a szülők nem tanítják meg gyermekeiknek, hogy kötelezettségeik elmulasztása negatív következmények nélkül nem lehetséges, akkor ki teszi meg helyettük?