Ha egy testnevelési osztály tanára belép: "Ma" lemerülten "fogunk játszani. Az órán a játék legfontosabb szempontja - a választás szabadsága elveszett, és a játékból "a feladat megmarad". Néhány gyermek jól tud játszani, szórakozni (főleg azok, akik jól elsajátítják ezt a labdajátékot). Más gyermekek számára ez csak egy olyan tevékenység lesz, amelyben részt kell venniük, és amelyet türelmesen le kell győzni - mert nem kaptak választási lehetőséget. A gyerekek, akiket nézünk, kint az utcán játszanak, mindenki játszik. Akik csak bámulnak. Külsőleg passzív, de belül nagyon aktív résztvevők. Eldöntötték, hogy maguk csatlakoznak-e a játékhoz. Közös megegyezéssel módosították a játékszabályokat. Kivonulnak a játékból, vagy teljesen felmondják a játékot, szintén saját belátásuk szerint.

játék

A játék szabadságát az is kifejezi, hogy valaki más mennyiben zavarhatja a gyermek játékát. Ha egy csapattársa be akar lépni a játékba, engedélyt kell kapnia a játékot játszó gyermektől. Ez vonatkozik a gyermek játékába belépő felnőttekre is. Szükségük van egy "meghívóra" a gyermektől. Ha a játékot a kezdetektől fogva egy játékpartnerrel játszották, akkor a játék sikeres lebonyolításához meg kell állapodni a szabályokban.

A gyermeknek joga van előre meghatározott szabályokkal rendelkező játékokban szabadon eldönteni, hogyan fogják játszani. Például. ha vadászokat játszik, ne haragudjon! "ő választja, hogy a hagyományos játékszabályok szerint, vagy a maga módján játszik-e. Még a memória játék is játék, adott szabályokkal. Ha azonban a gyermek úgy dönt, hogy szétteríti a képeket egymás mellett, szabadon választja a játékmódját. Ebben az esetben nagyon nem megfelelő egy ilyen játékot a következő szavakkal értékelni: "A gyermek nem követi vagy nem tartja be a megállapított szabályokat." Ő maga választja meg a játék módját. Szabad is eldönteni, hogy játszani másokkal előre meghatározott szabályok szerint, vagy egyszerűen nem csatlakozni, vagy "idő előtt" elhagyni a játékot. A játékban szereplő gyermek követi a saját belső impulzusait, és ennek megfelelően állítja be a játék módját és tartalmát. Játéka pontosan lemásolja azt a fejlettségi szintet, amelyen találja magát, és az aktuális igényeket, amelyekre szüksége van.

A játék olyan tevékenység, amelyben lehetetlen nem kommunikálni. Még a verbálisan vagy nem verbálisan játszó gyermek is kommunikál egy játékkal, egy játék mögött, vagy szabadon kommentálja a játékát. Szabadon választja, kivel és hogyan fog kommunikálni, és mi lesz a nyilatkozata tartalma. Ötleteit, emlékeit és tapasztalatait játékgá alakítja. Így fejezi ki a világról alkotott felfogását a tudásának és megértésének aktuális állapotától függően. A játékban körülvevő valóságot érthető formájához tudja igazítani. Kezeli és legyőzi mindent, ami érthetetlen, zavaros, új vagy érthetetlen.

A gyermek a játékban teremt és egyben? önmagát is formálja. Energiáját nagyon ötletesen használja fel az aktív játékra - olyan tevékenységre, amelynek legfontosabb értelme a fejlődés és a növekedés. Ha egy gyerek játékát nézzük, néhányan látszólag megismétlik magukat. De ez csak látszat. A játék szoros megfigyelése elárulja számára, hogy az övé a játék soha nem teljesen ugyanaz. Mindig új elemmel, új dimenzióval gazdagodik. Ezek gyakran meglehetősen apró elemek, amelyeket néha nehéz észrevenni. A gyermek szeret például játszani. játékautókkal. Ebben a játékban érzékeljük önálló, koncentrált érdeklődését. Játéka az idő múlásával kissé gazdagabbá válik. A szőnyegen végzett egyszerű gépi vezetéshez hirtelen bólintást tesz a képzeletbeli babákra, megjelölve, hogy "itt ül anya, itt apa", bejárja a takarókból készült alagutat, belép a garázsba, tolat, visszafordítja az autót egy ferde síkról, olyan úton haladni, amely valóság a szőnyeg peremén. A gyermek a jóllakottság és a játék új elemeivel gazdagítja a gyermeket. Ez a ciklikus kör csak a gyermek és az ingyenes szabad játék kölcsönhatásában létezik.

A játék fontos szempontja a tevékenység öröme és szórakozása, amelyet a gyermek szabadon választhatott és végezhetett szabadon. Ezek a pozitív érzelmek a siker eredményei - sikeres, sikeres játékban való részvétel és az azt követő általános mentális és fizikai kikapcsolódás. A gyermeket pontosan azon a szinten játsszák, ahol fejlődik, tükrözve képességeit, készségeit és tudását a játékban.

A szabad játék a szabad választás, az interaktív kommunikáció, a kreatív folyamat, az aktív részvétel, a szórakozás, az öröm és a pihenés eredménye

A szabad játék alapvető feltétele a szabad választás. A játék szereplője maga választja meg a játékot, kiválasztja a játék módját és tartalmát, a játékpartnert, a játék helyét, meghatározza vagy. módosítja a szabályokat, vagy eldönti, hogy elfogadja-e az előre meghatározott szabályokat, eldönti, hogy mikor és hogyan fejezze be a játékot. A játékban azt csinálja, amire a legjobban szüksége van, megtanulja, amit tudnia kell, azokon a területeken fejlődik, amelyeket egy adott időben fejlesztenie kell.