Gabriela Bachárová, 2020. augusztus 10., 04:03

A szlovák Janka Farkašová (46) nehezen szokja meg a mindenütt jelenlévő bürokráciát Franciaországban, de élvezi a helyi szép-, művészeti vagy jó ételek érzékét.

élésről

Janka Farkašová élvezheti az életet.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Két éve ismeri Franciaországot, Hollandiából költözik ide nyolcéves kislányával és egy holland férjével, aki tudósként a Pasteur Intézetben kapott helyet. Nové Zámky szülöttje a gall kakas földjén él a Benelux államok divatkereskedőinek közvetítőként. Felügyelőként is segít azokban az iskolákban, amelyekben lánya iskolai kirándulásokon, kirándulásokon és klubokban jár. Főleg arról beszéltünk, hogy hogyan élnek a francia családok.

Meddig tart a szülési szabadság Franciaországban? Igaz, hogy a nők csak rövid ideig vannak otthon a gyermekeikkel?
A terhesség alatti női alkalmazottak védettek. A szülési szabadság 16 hétig tart, egy harmadik gyermek esetében annak hossza 26 hét. Ikreknél 34 hét, hármasok és még több 46 hét. Örökbefogadás esetén tíz hét. A fizetendő összeg azon átlagbéren alapul, amelyet egy nő a szülési szabadságot megelőző három hónap alatt kap. Az apák szabadságát apasági szabadság töltheti el egymást követő tizenegy napra, kivéve a születést követő három munkanapot.

Amikor a nők elmennek az óvodába?
A legtöbb esetben a franciák az esedékesség előtt hat héttel elmennek az óvodába, és tíz héttel a gyermek születése után otthon maradnak. Ha az anya vagy apa úgy dönt, hogy a szülési szabadság után felmondja a részmunkaidőt, részmunkaidőben dolgozik, akkor szülői szabadságra jogosult. Az egynél több gyermekes szülő, aki az elmúlt öt évből kettőt dolgozott, havi pótlékra jogosult a gyermek harmadik évéig. A franciák általában ezt a lehetőséget használják, a járulék minden alkalmazott fizetésének húsz százaléka.

A szülési szabadság végén a francia nők bölcsődékbe vagy magánbébiszitterekhez viszik a gyerekeket. Amikor meghallják, hogy három éve vagyunk szülői szabadságon, mit gondolnak erről?
Abszurdnak találják. A francia nők dolgoznak, bár ez régiónként változik, ahol élnek. A párizsi régióban mindkét szülő munkája nyilvánvalóbb, mivel a lakhatási költségek jóval magasabbak. A legtöbb nő azonban alapvetően visszatérni akar dolgozni ahelyett, hogy három évig otthon maradna.

Amikor megemlítem, hogy van Szlovákiában, általában csodálkozással találkozom. Nehezen értem, hogy működhet. Arra számítanának, hogy a vállalatok és szervezetek megkerülik azoknak a nőknek a foglalkoztatását, akiktől elvárható, hogy megtervezzék a szülői életet, ha fennáll annak a veszélye, hogy három évig nem dolgoznak egy és két évig két gyermekkel. Ha Franciaországban bevezetnének egy ilyen szabályt, az nagyon káros lenne a nők emancipációjának jelenségére. Noha a társadalom ellenzi a nőkkel szembeni megkülönböztetést, a vállalatok nagyon megfontolják, hogy alkalmazzanak-e egy nőt a 25 és 40 év közötti korosztályban, mert lehet, hogy van olyan helyzetben valaki, aki nem megy sehova.

Janka Farkašová a franciaországi gyermekiskolába jött, hogy bemutassa Szlovákiát és annak szokásait, közösen sütöttek pagáčikyt is.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Azt mondják, hogy a franciák nem sokat aggódnak a nevelésük miatt, nem engedelmeskednek a gyermekeknek, de elsőbbséget élveznek abban, hogy jól érezzék magukat, élvezzék az életet és könnyedén és mellesleg vigyázzanak a gyermekre.
Az anyák nem keresik a tökéletességet, ha a háztartásról van szó, amint azt a körülményeink között ismerjük. Amikor közelednek az ünnepek, nem kapcsolódnak a takarításhoz, számukra ez valóban olyan ünnep, amikor ideje felöltözni, jobb étterembe menni és szórakozni a családdal és a barátokkal. Mi, szlovák anyák túlságosan gondoskodóak, pedánsak vagyunk hozzájuk képest, és csak akkor tudunk kikapcsolódni és szórakozni, ha minden a háztartásban van. De akkor fennáll a gyors kimerültség, a fáradtság veszélye.

Jobb, ha megnézünk valamit ebből a kultúrából és ebből a megközelítésből, és ne legyünk túl gondoskodók, hogy nagyobb szabadságot adjunk a gyermeknek a tapasztalatok megszerzéséhez kora gyermekkorától. Minden kísérlet, bukás erősebbé, érettebbé teszi őket. Nem találkozom azzal a kézi útmutatással, amelyet a körülményeinkben megszoktunk. Ebben a tekintetben azt gondolom, hogy a francia mentalitás már alapvetően befolyásolt engem.

Mi különbözteti meg a francia oktatást a miénktől?
Lenyűgöz, hogy a gyerekek már kiskoruktól kezdve vezetik a művészetet és a kultúrát. A gyerekek télikertekben, balett-, táncórákon és hasonlókon vesznek részt. A városokban a társadalmi tevékenységeket támogatják. A nyári szünetben vagy közvetlenül előttük vannak nyílt napok, amikor a gyerekek kipróbálhatják a hobbikat. Aki magas szintű oktatással választja a magánórákat, annak mélyebben a zsebébe kell nyúlnia. A franciák nagyon komolyan veszik ezeket a "hobbikat", és a gyerekekkel úgy bánnak, mintha a jövőben szakszerűen végeznék a tevékenységet.

Lányával a paleontológiai és anatómiai múzeumban.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Az apák hogyan vesznek részt a nevelésben és gondozásban?
Elvileg vannak olyan családok, amelyeknek hagyományos elképzeléseik vannak a férfiak és a nők szerepéről és a gyermekek nevelésének módjáról, valamint modernebb családok, nyitottabb, szabad gondolkodásmóddal. Franciaországban megfigyelhető, hogy a hagyományos és a modern család aránya régiónként változó. Az Ile-de-France régióban, egy nagy párizsi régióban, ahol élek, a modern családok a domináns csoportok. Ezen a területen a magas megélhetési költségek miatt gyakran szükséges, hogy mindkét szülőnek legyen munkája és jövedelme. Munkájuk típusától függően feladatokra lesznek osztva.

A gyerekeket azonban nagyrészt az állam gondozza, amely csoportokban szervezi a gyermekfelügyeletet. Elég gyakori, hogy a gyerekeket hosszabb ideig hagyják a csoportban, és néhány órával az iskola után felveszik őket. Ezután a gyerekek a személyzet felügyelete mellett busszal indulnak a sportpályákra, ahol különféle animációkat szerveznek. Szerdán, amikor országszerte bezárják az iskolákat, hasonló a helyzet. A szülők jövedelmétől függően a csoport gyermekéért napidíjat fizetnek az önkormányzati hatóságnak. Ezek a szolgáltatások az iskolai szünetben is igénybe vehetők. Egyes családokban bébiszittereket alkalmaznak, és a gyerekeket iskolákba és klubokba viszik. Az iskolai gyermeknevelés mind az anyák, mind az apák ügye, nem mondható el kizárólagosan, hogy az anyák vannak túlsúlyban. Hajnali fél harminc között behozzák a gyerekeket a mulatságra, és hat óra után felveszik őket.

Beszéltél a modern és a hagyományos Franciaország közötti különbségekről. Hogyan néz ki az élet abban a multikulturális területen, ahol élsz?
A Párizstól nyugatra eső területen minden évben emigránsok, külföldi munkavállalók és családok telepednek le. Azt, hogy nem lesznek hagyományos világszemléletű emberek, már jelzi, hogy el tudták hagyni az országot, és új környezetben kezdhették meg életüket. Sok nemzetközi iskola van itt, a gyerekeknek vannak más országokból származó osztálytársaik, amelyek vegyítik a kultúrákat. A Lýcee International rendezvényen rendszeresen szerveznek rendezvényeket, a külföldi tagozatok hallgatóinak szülei készítenek ételt, a gyermekek pedig multikulturális környezetben nőnek fel, szorosan kapcsolódva más kultúrákhoz és mentalitásokhoz. Megismerik a különböző országok különbségeit és szokásaikat. A tévhit szerint a hagyományok és a kultúra elveszne és keverékké alakulna. Valójában a hagyományok megmaradnak, de az emberek megnyílnak egymás előtt és megtanulják tiszteletben tartani a többi nézetet. Az interakció időnként változásokat eredményez az élet különböző aspektusainak nézetében, de új tapasztalatnak számít. A jó hagyományok megmaradnak és a pusztító tradíciók megváltoznak.

Ahol az emberek hagyományosabban élnek?
Minél több a szárazföld, annál gyakrabban találkozunk hagyományosabb családokkal, ahol az anya vigyáz a gyerekekre, az apa pedig dolgozik. Az ilyen típusú családok természetesen konzervatívabbak, többnyire vallásosak, és hagyományosabb gondolkodásmóddal rendelkeznek. Ezeken a területeken alacsonyabb a megélhetési költség, könnyebben élnek egy jövedelemből, itt anyákat találunk a háztartásban. Ezek a területek nem sűrűn lakottak, a legtöbb francia nagyobb városokban él. Ha ezután Franciaország átlagát vesszük, ezeket a statisztikákat a párizsi életmód fogja uralni, mert csak a főváros területén tizennégy millió ember él, csaknem háromszor több, mint Szlovákiában. A legnagyobb szlovák várost, Pozsonyot kissé nagyobb városnak tekintenék Franciaországban. Szlovákiában a megélhetési költségek jóval alacsonyabbak, a demográfiai adatok eltérőek, az utazás és az üzleti élet kevésbé fejlett, ezért szinte lehetetlen összehasonlítani Franciaországot Szlovákiával, a franciák negyede Ile-de-France-ban él. Inkább összehasonlíthatnánk Szlovákiát a hagyományosabb családokkal és ötletekkel rendelkező vidéki térséggel.

Lányával Párizs ikon előtt.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Azt mondod, hogy szerdán nem jársz iskolába Franciaországban. Hogy van ez?
Georges Pompidou elnök egyebek mellett utasította Olivier Guichard oktatási minisztert, hogy szüntesse meg a tanítást szombat délután, egy nagy oktatási reformmal, 1969 szeptemberében. Ezután az általános és óvodai iskolák tanítási ideje 30 óráról 27 órára változott. Három évvel később ugyanaz a miniszter szabadcsütörtökről szerdára váltott. Ez az az idő is, amikor a tanárok tanulhatnak. És miért nem tanulnak a gyerekek szerdán? Nyilván azért, mert más napokon hosszú órák vannak, fél nyolc és fél öt között.

Hogy néz ki a francia iskolákban? Hasonlóak a miénkhez, vagy más a légkör, másképp és más dolgokat tanulnak?
Szerencsésnek kell lennie az iskolába járáshoz. Különbséget tesznek az állami és a magániskolák között. A magániskolákat az állam nem ellenőrzi, és lényegében teljesen ingyenesek. Saját tanítási rendszerük és tanáraik lehetnek. De alapvetően nem jobbak. Általában sokkal drágábbak, és magas rangú külföldi menedzserek gyermekei látogatják őket, akiket megfélemlít a klasszikus elavult iskolarendszer. Az állam által ellenőrzött iskolák betartják a tanterveket és szabályokat, és államilag fizetett tanáraik vannak. Szabadok, de a szülőknek nincs más választásuk. A gyermeket az iskolába osztják be, amint azt a városháza tisztviselője meghatározza. Előfordulhat, hogy az otthonhoz közelebb álló iskola kizárt, mert nem esik körzetbe. A gyermeket csak annak a körzetnek az iskolájába lehet beíratni, amelyhez a lakcíme vonatkozik. Erre a szigorú intézkedésre a családok döntenek arról, hol telepednek le. A vagyonos emberek könnyen mozoghatnak, a felsőbb osztály pedig olyan területeken él, ahol "minőségi iskolák" működnek. Ezekben a részekben növekszik az ingatlan iránti kereslet és azok ára.

Szlovákiában hasonló a helyzet, vannak rangos iskolák, ahol gazdagabb vagy motiváltabb szülők gyermekei járnak, majd az iskolákat szó szerint hulladéknak tekintik, amelyekbe a társadalom peremén élő társadalmi gyengék és kisebbségek járnak.
Ez a jelenség aztán jövedelemszegregációt okoz a társadalomban Franciaországban. Rendkívül drága magániskolákkal bővülnek, amelyek nem kivételesebbek, mint a hétköznapi gimnáziumok, de a magániskolák például évi 40 ezerbe kerülnek. Ezeket a díjakat általában a szülők munkáltatói fizetik. Bár Franciaország maga úgy tesz, mintha jóléti állam lenne, amely garantálja az egyenlőséget mindenki számára, a valóság más, különösen Párizs területén.

Mi a lánya tapasztalata a francia iskolákkal kapcsolatban?
Abban az iskolában, ahová a lányunk járt először, nem tudtak olyan oktatást nyújtani, amely alkalmas a külföldi gyermekek számára, akik még nem beszélnek franciául. A lányunk rendkívül szenvedett, a tanár minden nap szigorúbbá vált. Ugyanakkor nem volt hajlandó elfogadni lánya liberálisabb beszédeit, amelyekhez Hollandiában megszokta, hogy a tanárról nyíltan, barátságos hangnemben lehet beszélgetni, mint társával. Nem tartott sokáig a legrosszabb, a tanár nem tartózkodott a durvaságtól, ami lánya egészségi problémájává vált, cselekednünk kellett.

Mi következett?
Négy hónapba telt, mire különleges mentességet kaptunk a Versailles-i Rektorátustól, és a bizottság orvosi vizsgálat jelenlétében döntött a kérelemről. Csak a lány meghallgatása után értékelték a kérést indokoltnak, elnézést kértek rossz tapasztalataiért, és jobb iskolát ígértek neki, hogy ne maradjanak rossz emlékei az új országban való indulásáról. Jelenleg több külföldi gyerekkel jár iskolába, ahol jól érzi magát. Ugyanakkor hetente kétszer egy nemzetközi középiskolába jár, egy holland tagozatra, ahol az egyik anyanyelvén folytatja tanulmányait. Jelenleg külsőleg elfogadott.

Mi van a francia tanárokkal? Kik ők?
A helyi tanárokat általában nem lehet jellemezni. Mint mindenhol másutt, jobbak, szigorúbbak és fordítva. De még mindig hagyományosak és tiszteletet igényelnek. A tanár továbbra is tekintély.

Az egész család együtt.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Sokan idealizálják a francia társadalmat, jól öltözött és boldog emberek, remek ételek, szépségek és művészetek földjének tekintik. Van azonban néhány fájdalmas helye is?
A mindenütt jelen lévő bürokrácia a francia társadalom legnagyobb csalódása. A franciák maguk találták ki, hasonlóan a más követendő területek, például az étel szabályaihoz. Könnyen eltarthat egy évig az egészségbiztosítás és a társadalombiztosítás megszerzése. Bár a változások fokozatosan jönnek, minden még mindig elhúzódik, és az internetet kevéssé használják.

Az üzletekben csekkel fizet. Amikor először láttam, hogy az ügyfelek csúcsidőben is a szupermarket pénztárában csekket töltenek ki az e-bankkártyák helyett, azt hittem, hogy visszatértem az időben. Órákba telik a hivatalos ügy telefonos rendezése, és a tisztviselők csak franciául beszélnek. A külföldiek számára a kezdetek ekkor nagyon bonyolultak, az úgynevezett áthelyezési ügynök nélkül nem lehet megtenni. Autóimport és helyi rendszám megszerzése Hollandiában online megoldható a második napon, Franciaországban ez hónapokba telik. Az irodákban sorakban állnak, ahogy itt ismerjük, kitöltött űrlapokkal, amelyek szintén az utolsó jelentéktelen részletről szólnak.

A kellemetlenséget azonban mindenképpen ellensúlyozza a jó étel. Tipikus szlovák ételeket főz a barátainak, ők szeretik őket?
A franciák szívesen élvezik a minőségi külföldi ételeket. Értékelni fogják a gondosan elkészített, ízletes ételeket. Az ételeinkről tudjuk, hogy ízletesebbek, mint amilyennek látszanak, ezért amikor a helyieknek főzök, akkor elsősorban az „Michelin-csillagos” étel elkészítésére koncentrálok, de néha az illata is elegendő, és nem félek megkóstolni.

Janka Farkašová által bemutatott szenvedély a főzéshez.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

Mint Franciaország, Janka Farkas szemével a koronavírus is életben maradt

A koronavírus sem kerülte el Franciaországot.

Fotó: Janka Farkašová archívuma

"Abban az időben, amikor Európa többi része már régóta felhalmozta az élelmiszereket, a franciák egész normálisan élték életüket, miközben a fertőzöttek száma gyorsan nőtt. A zár előtti utolsó napokban azonban ide is került, a szupermarketek rohamot tapasztaltak, a helyiek pedig olyan ételeket tároltak, mint liszt, tészta és WC-papír, szappan. A polcokon nem volt élesztő, ami meglehetősen érthetetlen volt, mivel a franciák ritkán sütnek otthon.

A zárat március 16-án vezették be, és a helyzet nagyon feszült volt. Elrendelték, hogy maradjunk a házunkban, csak bátran menjünk ki a nyomtatott hivatalos nyomtatványon feltüntetett elfogadható indoklással. Minden otthontól távozáshoz új űrlapra volt szükség a dátummal és az idővel. Csak egy háztartás tagja mehetett vásárolni. Mehetnénk sétálni egy kutyával, vagy sportolhatnánk otthontól egy kilométeres körzetben, legfeljebb egy órán keresztül. A jogsértésért kiszabott bírság rendkívül magas volt.

Miután Macron elnök meglehetősen érzelmesen megjelent a francia televízióban, amelyben kijelentette, hogy „Franciaország háborúban van”, nagyon szigorúan vettük a zárat. Ez a társadalmi életmódot befolyásolta, a franciák már nem tudták magához ölelni és megcsókolni. az egész nemzet, a franciák intézkedtek kedvenc hobbijaikról, kiterjedt ebédeket folytattak kollégáikkal és barátaikkal a hangulatos éttermekben, és bort ittak, a nemzet mottója pedig a szabadság, ezúttal ehhez nyúlva anélkül, hogy képes lenne kiállni és egy forradalom.

Az otthoni tanítás eleinte nehéz volt, mert senki sem volt kész. Gyorsabban válaszoltak a Lycée-től, és online platformokat készítettek video platformokon keresztül. Körülbelül egy hét elteltével a francia televízió minden korosztály számára sugárzott. A francia kormány egy nemzeti csatornát tartott fenn erre a célra. Franciaország 4. A tananyagot postai úton küldték el utasításokkal a szülőknek.

Az intézkedések enyhítése után a gyermekek körülbelül fele visszatérhetett az iskolába. Az úgynevezett váltakozó napok rendszerét vezették be, kiemelten kezelve azokat a gyermekeket, akiknek szüleit a rendőrség az egészségügyben alkalmazza. Az iskolalátogatás önkéntes alapon zajlott. Ha a szülők fenyegetettnek érzik magukat, a gyerekek a tanév végéig otthon folytathatják tanulmányaikat.

Mint más országokban, Franciaországban is emelkednek a görbék, és a kormány attól tart, hogy a vírus ellenőrzésének elvesztéséhez közeledünk. A helyzet némileg eltér a tavaszi hónapok helyzetétől, amikor a vírus jelentősen érintette az időseket, így a halálozások száma jelentősen megnőtt. Most nő a fertőzöttek száma, de a fiatalabb nyaralók szállítják a vírust. A fiatalok fegyelmezetlenek, elég korlátozással és tiltással rendelkeznek. Egyre nehezebb rabolni a franciáktól az ünnepek iránti szenvedélyüket, hogy jó ételeket és bort élvezzenek a teraszokon. Úgy érzem, hogy ha korábban féltek a vírustól, ma sokkal jobban megijesztik őket az újrakezdés. "

Janka Farkašová imád főzni és sütni, és a lányát is erre vezeti.