Gyógypedagógiai tanácsadó központ
Gyógypedagógiai tanácsadó központ
tel: 052/772 92 23; 052/772 92 09
mobil: 0911 467 611
Intézményünk minőségi gyógypedagógiai ellátást nyújt szakképzett szakértők Mgr. Alena Ledecka, Mgr. Andrea Bilšáková, okl. Viera Regecova, Mgr. Monika Rackova, Mgr. Zdena Dedáčkovás sokéves tapasztalattal rendelkezik a területen. Biztosítjuk:
értelmi fogyatékos gyermekek és fiatalok:
- a mentális fogyatékossággal élő ügyfelek átfogó ellátása: diagnosztika, újradiagnosztika, reedukáció, rehabilitáció,
- értelmi fogyatékos gyermekek korai és óvodai ellátása,
- értelmi fogyatékos gyermekek számára alkalmas módszerek és eljárások alkalmazása,
- az olvasás, az írás, a matematika egyéni és csoportos átnevelése,
- értelmi fogyatékos gyermekek grafomotoros képességeinek fejlesztése,
- a Montessori-módszer alkalmazása a mentális fogyatékossággal élő gyermekek nevelésében és oktatásában,
- az olvasási, grafomotoros és matematikai készségek elsajátításához szükséges specifikus képességek fejlesztése (vizuális érzékelés, hallási érzékelés, hallási-motoros koordináció, orientációs készségek),
- speciális eljárások, alternatív módszerek ajánlása az értelmi fogyatékosokkal való munkában
- ajánlás az oktatási feltételek (tartalom, formák, környezet) kiigazítására a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában,
- az olvasás korrekciója, az áramló olvasástechnika módszertana SFUMATO,
- finom, durva motoros készségek fejlesztése, önkiszolgáló tevékenységek fejlesztése,
- a mentális fogyatékossággal élő gyermekek korai ellátása,
- értelmi fogyatékos gyermekek óvodai nevelése,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzésének átfogó gondozása
megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultációk a tanárral, az ügyfél látogatása a létesítményben, segítség a tanárok számára a tanuló dokumentációjának kidolgozásában,
- megfelelő kompenzáló eszköz kiválasztása, az eszköz használatának hatékonyságának tesztelése,
- megfelelő kommunikációs módszer kiválasztása, ha értelmi fogyatékos gyermek nem használja a beszélt beszédformát, kommunikációs tréning,
- oktatási tanácsadás, értelmi fogyatékos gyermekek és fiatalok szakmai orientációja.
- tanácsadás a szociális fogyatékosság és a súlyos fogyatékosság kompenzálása (ZTP) területén, a szükséges ajánlások kidolgozása.
a fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok gondozása
- a testi fogyatékossággal élő ügyfelek átfogó ellátása: diagnosztika, újradiagnosztika, átnevelés.
- fogyatékossággal élő gyermekek korai és óvodai ellátása,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzésének átfogó gondozása
megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultáció a tanárral,
- ajánlás az oktatási feltételek (tartalom, formák, környezet) kiigazítására a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában,
- a fogyatékossággal élő gyermekek számára megfelelő módszerek és eljárások használata,
- az olvasás, az írás, a matematika egyéni és csoportos átnevelése,
- mozgássérült gyermekek grafomotoros képességeinek fejlesztése,
- a Montessori-módszer alkalmazása a fogyatékossággal élő gyermekek nevelésében és oktatásában,
- az olvasási, grafomotoros és matematikai készségek elsajátításához szükséges specifikus készségek fejlesztése (vizuális érzékelés, hallási percepció, hallási-motoros koordináció, orientációs készségek),
- speciális eljárások, alternatív módszerek ajánlása a fogyatékkal élőkkel való munkában,
- az olvasás korrekciója, az áramló olvasástechnika módszertana SFUMATO,
- megfelelő kompenzáló eszköz kiválasztása, az eszköz használatának hatékonyságának tesztelése,
- megfelelő kommunikációs módszer kiválasztása, ha értelmi fogyatékos gyermek nem használja a beszélt beszédformát, kommunikációs tréning,
- oktatási tanácsadás, értelmi fogyatékos gyermekek és fiatalok szakmai orientációja,
- tanácsadás a szociális fogyatékosság és a súlyos fogyatékosság kompenzálása (ZTP) területén, a szükséges ajánlások kidolgozása.
halmozottan fogyatékos gyermekek és fiatalok gondozása
- a halmozottan fogyatékos kliensek átfogó ellátása: diagnosztika, újradiagnosztika, reedukáció, rehabilitáció,
- halmozottan fogyatékos gyermekek korai és óvodai ellátása,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzésének átfogó gondozása
megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultációk a tanárral, az ügyfél látogatása a létesítményben, segítség a tanárok számára a tanuló dokumentációjának kidolgozásában,
- ajánlás az oktatási feltételek (tartalom, formák, környezet) kiigazítására a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában,
- a halmozottan fogyatékos gyermekek számára megfelelő módszerek és eljárások használata,
- finom, durva motoros készségek fejlesztése, önkiszolgáló tevékenységek fejlesztése,
- az olvasás, az írás, a matematika egyéni és csoportos átnevelése,
- halmozottan fogyatékos gyermekek grafomotoros képességeinek fejlesztése,
- a Montessori-módszer alkalmazása a halmozottan fogyatékos gyermekek nevelésében és oktatásában,
- az olvasási, grafomotoros és matematikai készségek elsajátításához szükséges specifikus készségek fejlesztése (vizuális érzékelés, hallási percepció, hallási-motoros koordináció, orientációs készségek),
- speciális eljárások, alternatív módszerek ajánlása a többszörös fogyatékossággal élő személyekkel való munkához,
- az AAK használata - alternatív és augmentatív kommunikációs formák halmozottan fogyatékos gyermekkel,
- megfelelő kommunikációs módszer kiválasztása, ha halmozottan fogyatékos gyermek nem használja a beszélt beszédformát, kommunikációs tréning,
- az olvasás korrekciója, az áramló olvasástechnika módszertana SFUMATO,
- a mentális fogyatékossággal élő gyermekek korai ellátása,
- értelmi fogyatékos gyermekek óvodai nevelése,
- megfelelő kompenzáló eszköz kiválasztása, az eszköz használatának hatékonyságának tesztelése,
- oktatási tanácsadás, a fogyatékkal élő gyermekek és fiatalok szakmai orientációja.
- tanácsadás a szociális fogyatékosság és a súlyos fogyatékosság kompenzálása (ZTP) területén, a szükséges ajánlások kidolgozása.
hallássérült gyermekek és fiatalok gondozása
- átfogó ellátás hallássérült ügyfelek számára: diagnosztika, újradiagnosztika, reedukáció, rehabilitáció,
- hallássérült gyermekek korai és óvodai ellátása,
- az auditív képességek fejlődésének specifikus diagnosztikája,
- egyéni terv javaslata az ügyfél és a család számára,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzésének átfogó gondozása,
megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultációk a tanárral, az ügyfél látogatása a létesítményben, segítség a tanárok számára a tanuló dokumentációjának kidolgozásában,
- ajánlás az oktatási feltételek (tartalom, formák, környezet) kiigazítására a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában,
- a hallássérült gyermekek számára megfelelő módszerek és eljárások használata,
- segítség a megfelelő kommunikációs módszer kiválasztásában (jelnyelv, beszélt nyelv, teljes kommunikáció.),
- intenzív halló-beszéd oktatás,
- kommunikációs tréning a családtagokkal,
- a jelnyelv alapjai, a jelnyelvi tanfolyam közvetítése,
- hallássérült gyermekek grafomotoros és motoros képességeinek fejlesztése,
- a Montessori-módszer alkalmazása a halmozottan fogyatékos gyermekek nevelésében és oktatásában,
- az olvasási, grafomotoros és matematikai készségek elsajátításához szükséges specifikus készségek fejlesztése (vizuális érzékelés, hallási percepció, hallási-motoros koordináció, orientációs készségek),
- az olvasás, az írás, a matematika egyéni és csoportos átnevelése,
- speciális eljárások, alternatív módszerek ajánlása a hallássérültekkel való munkában,
- AAK használata - alternatív és augmentatív kommunikációs formák a hallássérült gyermekkel egy másik fogyatékossággal kombinálva,
- megfelelő kommunikációs módszer kiválasztása, ha hallássérült gyermek nem használja a beszélt beszédformát, kommunikációs tréning,
- az olvasás korrekciója, az áramló olvasástechnika módszertana SFUMATO,
- késleltetett fejlődésű gyermekek korai gondozása - akár otthon,
- hallássérült gyermekek óvodai nevelése,
- megfelelő kompenzáló eszköz kiválasztása, az eszköz használatának hatékonyságának tesztelése,
- oktatási tanácsadás, a fogyatékkal élő gyermekek és fiatalok szakmai orientációja.
- tanácsadás a szociális fogyatékossággal és a súlyos fogyatékossággal járó kártérítéssel (ZTP) kapcsolatban, az illetékes hatóságok számára szükséges ajánlások kidolgozása.
csökkent kommunikációs képességű gyermekek és fiatalok gondozása
- beszédfejlődési diagnosztika - a kommunikációs készség jelenlegi szintjének meghatározása,
disszlalia terápia - a beszédben sérült hangok eltávolítása, - átfogó ellátás a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzéséhez
- megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultációk a tanárral, az ügyfél látogatása a létesítményben, segítség a tanárok számára a tanuló dokumentációjának kidolgozásában,
- NKS-s gyermekek korai és óvodai ellátása
- logopédiai ellátás gyermekek számára
- késleltetett beszédfejlődés és terápiás beavatkozások ösztönzése,
- stimuláló gyakorlatok a fejlődési diszfázisban - az aktív szókincs fejlesztése,
- tanácsadás a gyermek otthoni stimulálásában a szülők által - megtanítjuk a gyermek beszédének fejlesztésére alkalmas gyakorlatok és technikák alapjait.
- logopédiai ellátás károsodott kommunikációs képességekkel rendelkező ügyfelek számára
- késleltetett beszédfejlődésű ügyfelek,
- diszlaliában szenvedő kliensek,
- mutizmussal rendelkező ügyfelek,
- tüneti beszédzavarral (mentális fogyatékosság, halmozottan fogyatékosság, DMO, halláskárosodás, autizmus) szenvedő betegek.
autizmussal és más átterjedő rendellenességekkel küzdő gyermekek és serdülők ellátása
fejlődési zavarokkal küzdő gyermekek és serdülők ellátása
- fejlett tanulási zavarokkal küzdő gyermekek és serdülők átfogó ellátása,
- a fejlődési tanulási rendellenességek diagnosztizálása,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek általános iskolákban történő képzésének átfogó gondozása
megfelelő óvoda, általános iskola, középiskola megtalálása, konzultációk a tanárral, látogatás a kliensnél a létesítményben, segítség
tanár a hallgató dokumentációjának kidolgozásával,
- ajánlás az oktatási feltételek (tartalom, formák, környezet) kiigazítására a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában,
- olvasáskorrekció SFUMATO technikával,
- az írás korrekciója, grafomotoros készségek fejlesztése,