Rendelés:
Kedd 14.30 - 16.30
"Nem művészet bizonyítani a hallgatónak, hogy valami nincs rendben, és hogy nem tud valamit, de a pedagógiai művészet jó módszer arra, hogy segítsen a hallgatónak abban, hogy saját maga végezzen dolgokat, és hogy képes legyen sikeresen megtanulni az ismereteket. "
Az elmúlt években az összes gyermek mintegy 15-20% -a szenved fejlődési tanulási zavarokban. Mik a fejlődési tanulási rendellenességek?
Ha diagnosztizálták, hogy a gyermek nehézségei fejlődési tanulási zavarok miatt következnek be, és megvizsgálták a hiányosságot észlelő területet, akkor helyreállítási tervet kell készíteni. És itt jön iskolai gyógypedagógus. Feladatom az egyes tanárokkal együttműködve egy olyan képzési program összeállítása, amelynek annak a szintjén kell alapulnia, amelyen a gyermek nehézség nélkül részleges előadásokat adhat. Az ezen a feltevésen alapuló gyógymódnak lépésről lépésre kell segítenie a tökéletlenül fejlett, részleges funkciók fejlődését és érését. A testedzési programok nincsenek beosztva. Nem követnek előre meghatározott időegységet, de a gyermek fejlődési tervét követik. Fontos, hogy a gyermekkel együtt fejlesszük a megfelelő fejlődési stádiumban mindaddig, amíg az e fejlődési szakaszhoz kapcsolódó teljesítmény minden nehézség nélkül lezajlik. A tanácsadó intézmény ajánlása alapján a fent említett hátrányokkal küzdő gyermekek oktathatók integráció formájában - befogadás.
Mit jelent a befogadás és az integráció?
Ez egy hátrányos helyzetű tanuló befogadását, beillesztését jelenti a rendes általános iskolába. Csak speciális pedagógiai és pszichológiai vizsgálat után kerülhet sor az adott tanácsadó létesítményekbe, ahol a szakértők az eredmények alapján javasolják a befogadást. Ezt követően minden hozzáértő tanár megismerkedik a hallgató diagnózisával és előrejelzésével. Az osztályfőnökök és a gyógypedagógus szerepe a gyermekek egyéni nevelési tervének kidolgozása. Az integrált tanulók értékelése összhangban van a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériuma által kiadott módszertani útmutatóval.
Melyek a leggyakoribb sajátos fejlődési tanulási rendellenességek?
Diszlexia - olvasási zavar
Disgráfia - beszédoldali hiba
Diszortográfia - helyesírási rendellenesség, képtelen alkalmazni a tanult nyelvtani szabályokat
Diszkalkulia - a numerikus fogalmak és matematikai műveletek megértésének és alkalmazásának zavara
Dyspraxia - a bonyolultabb ellenőrzött mozgások végrehajtásának romlása és kézi képességek
Dysmusia - a zenei képességek zavara
Dyspinxia - rendellenesség, amely abban rejlik, hogy képtelen elsajátítani a rajzhoz kapcsolódó egyes készségeket
ADHD - Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség