Beszédterápia (a gr. logos-ból - szó, fizetős - oktatás) olyan kifejezés, amelyet a legtöbb ember a gyűrődéssel vagy a suttogással társít. Ez a terület azonban sokkal többet foglal magában. Szakmai szempontból az a beszédfejlesztés és az oktatás tudománya. A logopédus tevékenysége az a gyermekek és felnőttek különféle kommunikációs rendellenességeinek diagnosztizálására és kezelésére összpontosított. Ezért nemcsak kisebb beszédhibák (pl. Az egyes betűk rossz kiejtése), hanem beszédzavarok vagy rendellenességek is.
A beszédfejlődés, a hibák és rendellenességek kiküszöbölése összefügg az egyén gondolkodásának és személyiségének nevelésével. A beszéd az ember legtökéletesebb képessége. Beszédképességével az ember beilleszkedik a társadalomba, és beszéd útján kifejezheti tapasztalatait, tudását. Ezért kellő figyelmet kell fordítanunk erre a kérdésre.
A beszédfejlődést általában azok befolyásolják, akikkel egy személy kapcsolatba kerül (szülők, oktatók, tanárok, osztálytársak, munkatársak). Az iskola megkezdése előtt 1
a gyermeknek képesnek kell lennie az anyanyelve összes hangjának elsajátítására, és hibák nélkül szavakat, mondatokat és mondatokat készíteni.
Iskolás korban és serdülőkorban a szókincs kibővül az iskolában, körökben, vagy a tévézésből vagy az olvasásból megszerzett ismeretek révén. Amikor egy gyermek beszél, akkor sem szabad megakadályozni abban, hogy saját szókincsét használja, még akkor is, ha a dolgokat "másként" nevezi.
Beszédterapeuta
Logopédus lehet egyetemi végzettségű személy. A klinikai logopédus független egészségügyi dolgozó, aki a mesterképzésen (logopédiai osztályon) kívül egy speciális (igazoló) tanulmányt is elvégzett. (Klinikai Logopédiai Tanszék) a SZU Orvostudományi Karán, és ezért önállóan dolgozhat, anélkül, hogy szakmai kezesnek kellene lennie felette, aki garantálja, hogy az általa végzett munka megfelel a Klinikai Logopédiai Tanszékre vonatkozó összes követelménynek.
A minősített klinikai logopédus nemcsak gyermekekkel, hanem felnőttekkel is dolgozhat. A betegek kezelésében gyakran együttműködik gyermekorvosokkal, pszichológusokkal, foniatrikusokkal, fül-orr-gégész orvosokkal, de a gyermekek szüleivel és az iskola intézményével is, ahol a gyermek jár - óvoda, általános iskola, speciális iskola.
Mikor látogasson el logopédushoz?
Az óvodásoknál a leggyakoribb artikulációs rendellenesség a hiszti (scz, ščž), a gyerekek a foguk között beszélnek - "suttognak" vagy kicserélik őket (scz helyett ščž-t vagy fordítva mondanak), vagy elhagyják őket. A másik legproblémásabb hang az L és R, amelyeket a gyerekek a nyelv hátsó részén, a nyakán ejtenek (ún. Racsnás), vagy ezeket a hangokat más hangokkal helyettesítik (pl. R helyettesíti az L vagy J; az L helyettesíti az L hangot). Hang-mássalhangzókat is készíthetnek (a gyermek B-t P-vel, Z-t S-ként, Ž-t Š-ként, D-t T-ként, V-t F-ként, G-t K-ként beszél). Vagy a gyermek K-t a T magánhangzóval helyettesíti, vagy fordítva.
A gyermek óvodás kora ideális a beszéd és a kifejezés javítására, amikor a gyermek már képes tanulni, és a gyermek központi idegrendszere kellően fejlett. A gyermek hallással és látással a környezetből (szülőktől, más felnőttektől, barátoktól) képes „érlelni”, de egészséges ún. oromotoros képességek, i. a kiejtésben részt vevő nyelv és más szervek (ajkak, fogak, íny, éghajlat) mozgásképessége, hogy egyáltalán képesek legyenek hangokat létrehozni. A hangszórók irányításának képessége nagyon fontos. A beszéd korrekciója az óvodás korban nagyon gyors és egyszerű a gyermek számára, nem jó ezt az időt kihagyni. Az orvoslás az iskolai életkorban ekkor hosszadalmas. A gyerekek kigúnyolják, hogy valaki kakast kap, vagy nem tud nehéz hangot adni.
képleírás: Ne késleltesse a legopede látogatását. A beszédkorrekció az óvodás korban sokkal gyorsabb, mint az iskolás gyermekeknél.
Nagyon gyakran a gyermekben a nyelv korlátozott mozgékonysága a rövid ún nyelv kantár, amikor a gyermek nem tudja kitolni a nyelvet a szájából, vagy felemelni a felső fogakig. A nyelv kantár miatt a gyermek nem képes kimondani különösen a nyelv hegye által képzett hangokat (pl. R, l, c, s, z, č, š, ž). Ha a gyermek kantárral rendelkezik, olyan gyakorlatokkal lehet javítani a nyelvcsúcs működését, amelyek célja az egész nyelv érzékenységének és mobilitásának javítása. És csak ezután lehet elkezdeni olyan hangokat levezetni, amelyeket a nyelv hegye tagol. Ha azonban ezek a gyakorlatok nem engedik el a nyelv hegyét, a klinikai logopédus a gyermeket az ENT-be küldi, hogy távolítsa el a nyelv kantárt.
A szülők ellátogassanak gyermekükkel logopédiába, ha:
| 0 - 3 hónap | a gyermek nem reagál az erős hangingerekre |
| 4-10 hónap | a gyermek nehezen étkezik, nem reagál a hangokra vagy nem utánozza a hangokat |
| 1 év | a gyermek nem érti az egyszerű szóbeli utasítást |
| 2-3 év | a gyermek nem utánozza a beszédet, kevesebb, mint 50 szót beszél, nem egyszerű mondatokkal beszél, nem használ olyan kérdéseket, mint például: "Miért?" "Mi az?" |
| 3-4 év | a gyermek érthetetlenül beszél, kicsi a szókincse, nem ismeri az időt és az inflexiót, rosszul tagolja a hangokat |
| 4 - 4,5 év | a gyermek nem beszél többet, mint kétszavas mondatokban, a k-g-h-ch - t-d-n-ť-ď-ň és c-s-z-č-š-ž hangokat mondja ki |
| 4,5 - 5,5 év | az l-r helytelen kialakulása- |
Azonnal forduljon logopédushoz, ha gyermeke:
- dadog,
- három hétnél hosszabb horkolása van.
Videó (CZ): Logopédiai terápia MUDr. Ilona Kejklíčková
A beszédzavarok bomlása (kommunikációs képesség romlása)
Késleltetett beszédfejlődés (beszédfejlődési rendellenességek):
Ha egy gyermek három évesen nem beszél, azt a következők okozhatják:
- Gének - a kezelés a legkönnyebb. Elég megváltoztatni a gyermek felnövekvő környezetét, és rendszeresen részt venni a logopédián.
- A halláskárosodás - a fül-orr-gégész orvos vagy a fonátor meghatározza, hogy a gyermek melyik halláskárosodást szenved.
- Késlelt mentális fejlődéssel - alacsonyabb IQ-val rendelkező gyerekek lassabban fejlesztik a beszédet. A kezelés ideje és rendszeres látogatása logopédushoz.
- Hangszóróhibákkal - a gyermeknek lehet veleszületett szájpadhasadata, rövidített nyelv alatti kantár vagy rossz fogfejlődés. A hibát először műtéti úton kell eltávolítani, majd a gyermek hosszú ideig felkeresi a logopédust.
- A központi idegrendszer rendellenességeivel - a hangok (L, R és hiszti) helytelen kiejtése ún. dysarthria. Ez az agyi bénulás tünete, logopédus gondozása szükséges.
- Beszédzavar - ez egy bonyolult fogyatékosság, amelyet a produkció elvesztése vagy a beszéd félreértése jellemez. Ezt a típusú beszédhibát fokális agykárosodás okozza. Okok lehetnek központi stroke, agydaganat, gyulladásos agybetegség vagy agyi mérgezés.
Neurotikus beszédzavarok:
- Választható mutizmus - a gyermek nem beszél bizonyos emberekkel vagy egy bizonyos környezetben. Például az óvoda, az iskola kezdésekor a tanárok vagy az orvos. De otthon és híres emberek társaságában nehézségek nélkül beszél. Ennek oka lehet traumatikus élmény (halál, erőszak, visszahúzódás) vagy stressz. A gyermeket nem szabad megnyomni, a logopédus gondozására és elegendő időre van szükség.
- Szürdomutizmus
- Hallgatás
Beszédzavarok:
- Makacsság - ez a mesemondásban részt vevő testek helytelen koordinációja.
- Csillogó - felgyorsult narráció jellemzi. A beszéd érthetetlen. Kapzsiság esetén nem kell szótagokat vagy szavakat kiejteni. A rekedtség megerősíthető egy EEG megtalálásával. Kisgyermekeknél enyhe agyi diszfunkcióval jár.
Artikulációs rendellenességek:
- Dyslália - ún kereshetőség - ez helytelen hangképzés (pl. egy 3 éves gyermek nem tudja kimondani az R-t, és a környék nem követelheti tőle).
- Dysarthria - DMO-val szenvedő gyermekek szenvednek tőle. Ez egy artikulációs rendellenesség, amely rossz légzéssel, hangprodukcióval, dallamokkal és beszédritmussal jár együtt.
A beszéd grafikai rendellenességei:
Az orofacialis rendszer rendellenességei:
- Patalolaia - beszédhiba, amelyet a szájpadlás vagy az ajkak hasítása és az éghajlat okoz
- Orrhang
Hangzavarok
Tüneti beszédzavarok
Logopédiai segédeszközök
A logopédiai segédeszközök segítik a gyermekeket és a szülőket, vagy a logopédusokat abban, hogy a mindennapi beszédtanulás és az anyanyelv használata szórakoztató legyen, és ne élettelen és kellemetlen.
- Oktatási segédletek - játszhatnak játékokat vagy memória játékokat. A téma bármi lehet, ami érdekli a gyermeket - állatok, híres várak, kastélyok vagy államok vagy városok.
- Könyvek - mágneses vagy hangoskönyvek, mondókák.
- Logopédiai emlékek - a memóriajátékok az egyes betűkre összpontosulnak.
- Mágneses táblák és rejtvények
- Írás és zsírkréták - megfelelő toll, ceruza vagy ceruzák kiválasztása segíti a gyermeket a munkalapok kitöltésében.
- Munkalapok vagy füzetek - a levelek különböző irányúak, nemcsak logopédiai, hanem grafomotorosak, logikusak is lehetnek.
- Képek, artikulációs albumok halmaza - albumok vannak magánhangzókra osztva.
- Képzési CD - megtanítja a gyerekeket, hogy érzékeljék a hallott történetet vagy történetet, a gyermek bővíti szókincsét, javul a kifejezése.
- Oktatási logopédiai kártyák - memóriajátékok, állatok kirakós játékai, számok, dominók.
Csecsemő oktató
Az Infant Trainer egy szilikon implantátum, PVC és latex nélkül, amely segíti a fogak és az állkapocs helyes helyzetét. A nem megfelelően növekvő fogak és állkapcsok lágy étrendet fogyaszthatnak, cumi használatával 13
vagy szívja a hüvelykujját.
A szilikon eszköz célja:
- gondoskodjon arról, hogy a beteg legalább egy kicsit gyakorolja az állkapcsot és az arcizmokat,
- győződjön meg arról, hogy a nyelv megfelelő helyzetben van-e nyugalomban, de ételt harapva és lenyelve is,
- segít rendesen lélegezni az orron keresztül.
Logopédiai online
A gyermekeknek nemcsak a logopédiát kell gyakorolniuk a szakorvosi rendelőben, hanem otthon is a különböző logopédiára összpontosító weboldalakon elhelyezett könyvek vagy versek segítségével.
Az okostelefonok és táblagépek korában a logopédiát online is lehet oktatni. Csak szerezze be az Android számára tervezett Logopédiai alkalmazást, amelyet gyenge kiejtésű gyermekek számára szánnak, ún dyslalia. Az alkalmazás a K, Ch, V, F, L, Ť, Ď, Ň, Č, Š, Ž, C, S, Z, R és a hozzájuk tartozó CSZ és CSZ hangok gyakorlására összpontosít. A hangok mind a szó elején, mind a közepén vagy végén helyezkednek el.