A hagyományos iskola a gyermek fejlődésének csak néhány szempontját veszi figyelembe és értékeli. Jelzi, hogy a diák mennyire tud számolni, de kevésbé, hogy nagylelkű, megértő vagy hajlandó segíteni az osztálytársaknak. Nem elég, ha verseket tudunk mondani, hogy jó emberek legyünk. Sajnos az iskola egyáltalán nem veszi figyelembe a gyermek fejlődésének egyes aspektusait, és csak kevés figyelmet fordít arra, hogy egy nap a tanuló komplex, belátó és megértő felnőtté válik.

"Harminchat év oktatásban töltött szolgálatom alatt számtalan értékes tapasztalatra volt lehetőségem, és megtapasztalhattam, milyen elképesztő és értékes képességeket hordoznak a gyerekek. Megtapasztaltam, mit tehetnek mindenkivel, ha lehetőséget adunk nekik, ha kicsit bízunk bennük, ha hiszünk bennük. Időközben ez a tapasztalat meggyőződéssé vált. A gyermekek olyan képességekkel rendelkeznek, amelyek messze meghaladják azt, amit mi felnőttek el tudunk képzelni. Gyermekeink kreatívak tudnak lenni a környezetükben, lelkesen keresik a választ égető kérdésekre, rendkívül részt vesznek korunk problémáival való találkozásokban. De a kreativitást elsősorban a lelkesedés táplálja, és a lelkesedés a szabad gondolkodás lehetőségéből fakad. Akkor alakul ki, ha nincs minden előre elrendelve, amikor követni tudjuk az álmainkat. A kreativitásnak teret igényel a siker és a kudarc, értékelés nélkül. ”

Margret Rasfeld

oktatási újító Németországban és Európában,
a berlini ESSB Alternatív Iskola régi igazgatója.

Idézet az Iskola könyvből elképzeléseink szerint.

"Be kell látnunk, hogy minden hallgató egyéniség" - mondta Jan Mühlfeit, a Microsoft Europe hosszú távú elnöke és az ABIS (Academy Business in Society) alelnöke, amely a világ legnagyobb egyetemeit tömöríti.

Juraj Hipš-szel a fekete hattyú portál számára. "Valóban el kell kezdenünk velük beszélgetni arról, hogy mi ad nekik energiát - ezek az ő tehetségeik és mi veszi őket energiává. Próbáljon azon dolgozni, ami energiát ad nekik. És ami energiájukba esik, az az, hogy kicsit másképp tanítsák őket. ”Mühlfeit továbbra is azt tanácsolja nekik, hogy dolgozzanak ki olyan területeket, amelyek jól állnak a gyermekek számára, de elmagyarázzák nekik, hogy olyan készségeket is meg kell tanulniuk, amelyek annyira nem tetszenek nekik. . Fontos hangsúlyozni, hogy a diákok jók valamiben, mert az érzelmi köteléket nem lehet saját gyengeségükre építeni. "Akkor egyszerűen rájöttünk. És ezért nyernek azok az emberek, akik rendelkeznek a kötéssel "- fejezi be a regionális igazgató.

Egészséges önbizalom

"Mindig megpróbálok lehetőséget teremteni arra, hogy a diákok megtapasztalják a sikert ... És akkor látom, hogy a szemük ragyog" - bizakodik Miriama Glovňová, az általános iskola 2. osztályának tanára egy lužiankyi óvodával. Más tanárokhoz hasonlóan rámutat arra, hogy az egészséges önbizalom kialakításához a gyerekeknek a siker, a kudarc, a felelősségtudat vagy a veszteség érzésével való megbirkózás mellett meg kell tapasztalniuk.

De pontosan mit jelent az "egészség", amelyet oly gyakran mutatunk be az önbizalom kifejezés előtt? Ez valódi értékelése az erősségeinek és a velük való együttműködés képességének. "A gyerekek szeretik összehasonlítani önmagukat, különösen az iskolában. Ezért nagy kihívás a szülők és a tanárok számára, hogy rávezessék őket arra, hogy összehasonlítsák önmagukat. Tisztában kell lenniük azzal, hogy mit tettek egy ideje, és hova sikerült ma eljutniuk. Egy másik kihívás az, hogy segítsünk a gyerekeknek megtalálni egy olyan területet, ahol sikeresek lesznek, és elfogadni, hogy az egyik jó a matematikában, a másik pedig a sportban, a másik rajzol. Nem kell mindenben nagyszerűnek és tökéletesnek lennünk "- magyarázza Ingrid Benešová, a pliešovcei általános iskola iskolapszichológusa.

Ugyanakkor vigyáznunk kell arra, hogy ne undorítsuk őket azzal, ami számukra nehezebb.

A felnőttek csak reagálással tudnak egészséges önbizalmat kialakítani a gyermekekben. Amikor a gyermeket nemcsak azért dicsérik, amiért sikerült, hanem erőfeszítéseiért is. Ennek oka, hogy több értéke van, mint sikere a gyermek értékeinek beállításakor.

minden

Mit gondolnak a gyerekek?

Minden gyermek szereti a különböző tevékenységeket. Az, hogy valóban élvez-e valamit, szenvedéllyel csinálja-e, és javítani akar-e benne, még fontosabb lehet, mint az, hogy milyen osztályzatai vannak az iskolában. Megkérdeztük a gyerekeket, hogy mi tetszik nekik, miben járnak és mit szeretnének megtanulni az iskolában.,

Sofia,
14 év

Pliešovce általános iskolája

Szeretek könyveket olvasni, utazni és valami kreatív dolgot kitalálni. Élvezem az iskolát, amikor nemcsak a tanár, hanem a diákok is beszélgetnek az órán. Az iskolában hasznos dolgokat szeretnék megtanulni a világról, az emberekről, az űrről és a globális kérdésekről.

Tomas
16 év

Művészeti iskola Zvolenben

Szeretek rajzolni, síelni és mászni. Nagyon jó vagyok ebben.

Michal
11 év

Művészeti iskola Zvolenben

Az iskolában élvezem a testnevelést, a történelmet és a természettudományt. Szeretnék jobban odafigyelni az iskolában a 20. század történetére, mert sok érdekes dolog van, háborúk, forradalmak és sok felfedezés.

Hajsütés
11 év

Pozsonyi általános iskola

Szeretek hazudni, dobolni, zenét hallgatni, macskát hámozni, detektív történeteket olvasni, mesterkedni. Nagyon jól tudok ülni, olvasni, elsajátítani, szalkát nyalogatni és diót ropogtatni 🙂 Szeretnék kreatívabban tanulni az iskolában, és szabadidőm lenne otthon, nincs házi feladat. Szeretnék, ha több művészi, mechanikus gépem lenne a műszaki és a főzéshez.

Simon
14 év

Besztercebányai magániskola

Szeretek PC-n ülni, játszani és grafikákat, videókat és fotókat készíteni. Nagyon jól értek a grafikához. Éppen élvezem a szünetet az iskolában.

Zsofia
18 év

Kassai gimnázium

Szeretek olvasni, horgolni, lovagolni, utazni és gondozni az állatokat. Nem szeretek semmit az iskolában 🙁 A biológia és a kémia jó tantárgyak lennének, ha például kísérleteket végeznénk, és ha jó tanárom lenne, de csak jegyzeteket írunk és felkészülünk az érettségi vizsgára. Szeretnék hasznos dolgokat megtanulni az iskolában az életben, és szeretnék választani, mit olvassak el a kötelező olvasmányban.

Édes olvasás

Ne legyél rabszolga a meseolvasásnak, inkább élvezd együtt

Piszok a természetben

Tippek a szabadidő eltöltéséhez bármely évszakban