Amikor egy baba megszületik, alig lát egyáltalán. A látása nagyon homályos. A születés első három hetében a csecsemők csak erős kontrasztokat és különbségeket érzékelnek a fény és a sötétség között. Az első három hónapban a baba körülbelül 25 centiméteres távolságig viszonylag tisztán lát. Ez a távolság egyáltalán nem véletlen. Ez a távolság anyám karjaitól anyám arcáig.
Az emberi arc a legizgalmasabb tárgy a csecsemő számára. Érzékelni akarja, érzelmeinket, vagy ajkaink mozdulatait, meghallgatni a szánkból kijövő hangot. Az arcunkon is több kontraszt található, a sápadt bőrhöz képest erős szemünk, szemöldökünk, szempillánk van. Van olyan szánk, amely csodálatos dallamot ad a gyerekeknek, és ezért szeretik annyira nézni őket.
A környezetnek, amelyben a gyermek található, lehetőséget kell biztosítania számára a vizuális stimulációra. Ezért ennek a környezetnek színesnek kell lennie. Nem túl alkalmas a csecsemők számára, ha minden egyenletes színű. Mivel a gyerekek nagyobb távolságban láthatják az elmosódottakat, a színtől eltérő környezet összeolvad.
Még mindig iskolába járnak?
A szemizom az első olyan izmok egyike, amelyet a gyermek megtanul tudatosan irányítani és összpontosítani. A 3. hét és a harmadik hónap között a gyermekek látása a kontrasztokra összpontosul. A legerősebb kontraszt, amelyet a gyerekeknek ajánlhatunk, a fekete és a fehér kontrasztja. Ez a színkombináció vonzza őket közvetlenül mágnesesen. Azáltal, hogy felajánlják nekik, hogy megnézzék, mi érdekli őket, elkezdik erősíteni a szemizmot, és szemműködésük javulni kezd. Mi vonatkozik minden izomra. Minél többet gyakoroljuk, annál erősebb és annál pontosabban tudjuk ellenőrizni. Míg a hathetes időszak végén a baba még nem fejlesztette ki mindkét szem és az iskola koordinációját, a negyedik hónap környékén egyszerre mindkét szemre összpontosíthat. Csak vizuálisan látja a tárgyat, anélkül, hogy az egész fejét el kellene fordítania. Hat hónapos csecsemő esetén az edzést teljesen el kell veszíteni.
Milyen színeket
A fekete-fehér világ szintén nem ideális megoldás, és nem minden lehet fekete-fehér. Csakúgy, mint amikor szinte egy egész szoba, és szinte az összes játék csak 2-3 színben van, beleértve a fehéret is. A gyermekeknek más, más színű tárgyakra is szükségük van körülöttük.
De valószínű, hogy a fekete-fehér játékokat életük első felében előnyben részesítik.
Játékok kiválasztása
Először is három hetes csecsemőknek mutathatunk fekete-fehér függő mobiltelefonokat. Olyan helyre vannak felakasztva, ahol a baba nem alszik, körülbelül 30 centiméteres távolságra a has felett. A lógó mobiltelefonokat nem helyezzük a baba feje fölé, így fekvő helyzetben nem hajlik meg.
Nagyon nehéz összpontosítani a szemét valamire, ami elbűvöli a gyereket, ezért alvó mobiltelefonokat kell felajánlani a csecsemőknek. Annak érdekében, hogy gyakorolják kipihent látásukat, és ne győzzék le magukat elalvás előtt.
Azzal, hogy felajánljuk a babának azt, amit látni akar, segítjük az agy fejlődését is. Még egy kis baba is koncentrálhat valamire, ami vonzó számára. És ha ismételten felajánljuk neki, és ez örömet okoz a gyermeknek, akkor megtanul koncentrálni. Nagyon fontos, hogy a koncentráció során ne zavarja a babát!
Fekvő helyzetben értékelni fogják a fekete-fehér könyveket és képeket. Amikor észreveszik, hogy mi érdekli őket, gyakran elfelejtik, hogy ebben a helyzetben sírni akartak:)
Megragadó reflexhangjaik után, és tudatosan kezdik el fogni a tárgyakat, értékelni fogják az egyszerű fekete-fehér csörgéseket vagy golyókat, amelyeket természetesen egyenesen a szájba kell irányítani, amint megvizsgálják őket. De ez egy másik téma:)
Podcast:
Legtöbben a blogon olvasnak
A gyermek pszichomotoros fejlődése
A pszichomotoros fejlődés minden ember életében az egyik legfontosabb folyamat, ezért elegendő szülői figyelmet kell fordítani rá. Ne felejtsük el azonban, hogy nagy haladásra nem számíthatunk eleve. Be kell látnunk, hogy minden gyermek különbözik, és lehet, hogy nem nagyon marad el a fejlõdésben. Ezért soha ne próbáld meg arra kényszeríteni a gyermeket, hogy olyan módszereket kényszerítsen rá, amelyek még mindig idegenek tőle, és nem rendelkeznek megfelelően fejlett érzékekkel és motorikus képességekkel.
Milyen fejlődési szakaszokat él át a gyermek és hogyan kell kezelni őket? Mit kell kipróbálni az egyes szakaszok során, és hogyan kell gyakorolni a gyermekkel? Ebben a cikkben megtudhatja.
Montessori módon kommunikáljon a gyerekekkel
A gyermekgondozás szorosan kapcsolódik a kommunikáció módjához. A Montessori-kommunikáció bizonyos módon magában foglalja a gyermekek valódi elismerését és tiszteletét, és a Montessori-elveket követi. Ez nemcsak szavakat és hanglejtéseket tartalmaz. Ez egy olyan hozzáállás, testbeszéd és cselekedetek is, amelyek reagálnak a gyermekekre és igényeikre. Minden három éven aluli gyermeket segít az ilyen érzékeny kommunikáció, hogy megbízhasson pedagógusaiban, szabadon mozoghasson, felfedezhesse és fejlessze képességeit. Tehát hogyan kommunikál az oktató (szülő) a Montessori gyerekekkel? Az alábbi lista nem teljes, de számos fontos módot kínál a kommunikációra egy Montessori-létesítményben (családban).
A legjobb a legfiatalabbaknak (0 - 6 hónap)
Amikor egy csecsemő megszületik, számára a legfontosabb a szülei. Hangjuk, illatuk, arcuk. Az, ahogyan egy újszülöttet bánik, egész életében magán viseli. Ugyanez van a koncentrációval is. Még egy kéthetes csecsemő is képes koncentráltan nézni a kontrasztos fekete-fehér mintákat. Ezért az első gyermekeknek szánt Montessori készülék csak egy lógó fekete-fehér mobiltelefon, Munari néven.
Öt szabály segít a csecsemő beszélgetésében
Az első szavak általában az első lépésekkel jönnek a tizenkettedik és a tizennyolcadik hónap között. Montessori Máriától tudjuk, hogy a gyermek agya ebben a periódusban szivacsként viselkedik. Az elnyelő elme elnyeli a környezet ingereit, születésétől kezdve hallgatja szülei beszélt nyelvét, mindezt a fejében tárolja, amíg egy csoda hirtelen bekövetkezik, és elkezdi használni az elején nagyon egyszerű és torz szavakat. Anélkül, hogy célzottan tanítaná a gyereket, fokozatosan beszél. Meg fogja tanulni egyedül. Egyesek hamarabb, mások kissé később, mindegyik akkor, amikor készen áll. Hogyan találkozzunk vele, és hogyan könnyítsd meg egy kicsit ezt a csodálatos utat?
Hogyan lehet értékelni és dicsérni Montessori
Nem talál egységeket és ötöseket, az ajtónál küldve, jegyzeteket a hallgató könyvében, de a kézügyességgel vagy a túlzott dicsérettel kapcsolatos ódákat is a Montessori-pedagógiában. Miért? Hogyan működhet ez a hagyományos oktatási gyakorlatok nélkül? Montessori azt akarja, hogy a gyermek önmagának dolgozzon, és ne jutalomért. Ezért a belső motivációra összpontosít. De akkor is szereted a gyerekeidet, és meg akarod dicsérni őket! Mit szólsz?