órában

Zavarban elfogadták, kényelmetlen időkre félretolták, sok szülő arra használta lelkiismeretének alibijét, hogy a gyerekek ott valami jót megtanulnak és/vagy akár fejlesztenek is. Ha ezt a nevet felteszi a Google-ba, akkor szenvedélyes viták mellett és ellen társszereplője lesz. Tehát mi van a vallással az iskolákban és aminek lennie kell?

Egy kis bekezdés

A hitoktatás az iskolákban - vagyis állami, egyházi és magánéletben - az Alkotmány 23. cikkéből következik, amely szerint az egyházak és a vallási társaságok biztosítják a hitoktatást. Ezen túlmenően a sz. 308/1991 Coll. emlékeztet arra, hogy minden hívőnek joga van vallásos szellemben nevelni, ugyanezt a jogot megerősíti a 29/1984. az általános és középiskolák rendszeréről. Szerinte a bejegyzett egyházak és vallási társaságok taníthatnak vallást minden olyan iskolában és iskolai létesítményben, amely államunk oktatási rendszeréhez tartozik.

Melyik egyház teheti?

Szlovákiában minden bejegyzett egyház pályázhat hitoktatásra, és ezáltal az ezekből az egyházakból származó gyermekek szülei is a Szlovák Köztársaság, valamint a bejegyzett egyházak és bejegyzett egyházak közötti hitoktatásról szóló megállapodás szerint. Ez a dokumentum hasznos lehet a szülők számára, ha úgy érzik, hogy a hittanórának nincs elegendő hely, vagy problémái vannak abban, hogy hitükbe belefoglalják a vallás tanítását az iskolában.

Ki taníthat vallást

Az egyes egyház által felhatalmazott személyek az adott egyház kialakított belső feltételeinek teljesítése és az általánosan kötelező jogi előírások teljesítése után taníthatnak. Ez azt jelenti, hogy egy pap, apáca, katekéta vagy más személy, akire bízzák az egyházát, taníthat, tehát ún. kanonikus küldetés.

Az olyan vitáknak, mint például az, hogy jobb-e, ha a vallást pap vagy laikus (vagyis megszentelődés nélküli ember) tanítja, nincs esélyük a sikerre. Döntő fontosságú, hogy a hittanár (mint a katekéta szokásos nevét kell hívni) nemcsak megfelelő végzettséggel rendelkezik, amelyért az az egyházi közösség felelős, amelyiknek tanítási küldetést ad neki, hanem jó kapcsolatot és szemléletet is gyermekek vagy fiatalok. A papok előnye bizonyos mértékű tekintély, de egy jó hittanárnak jobb "PR" lehet a hallgatói számára, mint egy pap. A vallás tanítása olyan sajátos és kihívást jelentő tantárgy, hogy nem mindegy, ki és hogyan tanítja.

A hittanároknak pedagógiai és szakmai végzettséggel kell rendelkezniük, és az egyház biztosítja továbbképzésüket is, így senki sem taníthat. A katolikus vallás esetében szükséges, hogy a tanár elvégezze az egyetemi oktatást. További megalakulásáról a katekéziai lelkészi központ gondoskodik, amelynek minden egyházmegyében meg kell lennie. A felekezetének hogyan kell kinéznie a legegyszerűbb, ha közvetlenül megtudja egyháza vezetésével.

Tehát, ha?

A vallás tanítása természetesen nem a pokol megijesztéséről szól, sem a sodródó dogmákról. A szabályok szerint ennek valóban oktatási tárgynak kell lennie, ami azt jelenti, hogy a gyermekeknek ebben a leckében meg kell tanulniuk hitük alapvető igazságait, számukra életkoruk és képességeik szempontjából elfogadható és érthető módon.

Ez a célja a tanterveknek, a tananyagnak, amelyet minden vallási társadalomnak a hitoktatás egységes szemléletévé kell fejlesztenie. A szlovákiai püspökök konferenciája 2008-ban jóváhagyta az oktatási keretprogramot a katolikus vallás tanításához minden iskolában (pl. Óvodai, általános, középiskolai, gyógypedagógiai és óvodai). Ez a válasz reagált azokra a változásokra is, ahol az elsődleges tudásforrás a hit már nem a család. A gyermekek számára évről évre megkezdődik 13 szakasz felfedezése, a szeretet útjától kezdve, az emberi szabadságon át a szeretetig és az életig, így minden évben egy fő témának szentelik önmagukat, amelyet egy másik év követ.

Az evangélikus vallás olyan anyagokon is alapul, amelyeket minden évben tematikusan készítenek módszertani útmutatások formájában. Megnézheti a tavalyi éveket, az első év gyermekei beszéltek például a család ajándékáról, a teremtésről és Jézus világra jöveteléről.

Az összes tantervet és tantervet az oktatási minisztériumnak jóvá kell hagynia, miután az egyház kidolgozta azokat, közvetlenül az egyház székhelyén is ellenőrizhetőnek kell lenniük, ahol ellenőrizhetik azt is, hogy mit tanulnak a gyerekek és mit tanulnak valójában.

Hány órát, gyerekek, mikor

Az állami iskolákban a hitoktatás heti egy órás támogatása 1 óra, a katolikus vallást a KBS döntése alapján tanítják a katolikus egyházi iskolákban heti 2 órás támogatással, miközben lehetőség van ennek a tantárgynak az elvégzésére.

Ahhoz, hogy egy csoportot hozzanak létre a tanításhoz, elegendő 12 azonos vallású gyermek, amelynek tanítását a szülők kérik. Ha a gyermekek száma kisebb, akkor az évfolyamok összeállhatnak, hogy csoportot alkossanak a tanításhoz - itt azonban fennáll annak a kockázata, hogy egy ilyen órát órákon át tartanak, mert nem zavarják a többi ütemtervet.

A probléma továbbra is az, hogy az oktatási tantárgyak, mint általában, az iskolai nap végén kerülnek beosztásra, amikor a gyerekeknek elegük van. Ugyanakkor ennek a tantárgynak egyenértékűnek kell lennie az iskolában másokkal való ütemterv összeállítása szempontjából. Azonban a szülők aktivitásától is függ, hogy emlékeztetik-e az iskolavezetést a menetrend készítésének idején - ideális esetben a tanév végén, amikor a vallási órákra jelentkezéseket hirdetnek, hogy helyénvaló és szükséges lenne költözni a vallásórákat jobb időre.

Mítoszok a vallás tanításáról

Annyi mítosz létezik a vallás oktatásáról az iskolákban, hogy néhány dolgot meg kell magyarázni.

A katekétát legalább egy helyi pap irányíthatja, elégedetlenség esetén a szülők irányítást kérhetnek, ill. kórházi kezelés, amelyet azonban szülei kérése nélkül kaphat.

Az sem teljesen igaz, hogy ha a gyerekek nem mennek vallásba, akkor nem mennek az első Szent. recepció. Felkészülés az első Szent. a vallásórákon több okból sem tartanak fogadóórát, az új szabályok szerint a gyermek otthoni plébániájának a feladata. Sok gyermek nem jár ugyanabba az iskolába vagy lakóhelyre, ezért nehéz lenne egységesíteni ezt a képzést, ha a gyermek az úrvacsorához megy, ahol él. A vallás tanítása azonban garancia a gyermek számára arra, hogy elsajátítja az összes alapvető igazságot, amelyet ismernie kell, és hogy rendszeresen vezetik a hit megismerésére és gyakorlására. Ennek az ünneplésnek csak néhány részlete van finomhangolva a hittanórán, a katekéta pedig elkísérheti a gyerekeket és segíthet a szervezeti felkészülésben, pl. ének gyakorlásával vagy feladatok kijelölésével az ünnepségek alatt, mivel jobban ismeri a mire alkalmas gyerekeket.

Azt is állítják, hogy a vallást nem kell megtanulni, mert nem osztályozzák. Nem egészen így van. Noha oktatási tantárgyról van szó, amelyet általában nem értékelnek klasszikus jegyű iskolákban, a hittanár megfontolások után így is értékelheti a gyerekeket.

A katekéta/vallástanár nem zavarja gyermekeit, ha arra kéri őket, hogy tanuljanak meg alapvető imákat. Sok szülő gyakran panaszkodik a gyermekek "túlterheléséről", és ezzel érvelnek azzal, hogy miért nem tanulhatja meg a gyermek 3 alapvető imát és a tízparancsolatot. A katekéta ugyanazon a tanterven alapul - a gyermek életkorára és évére megadott tananyagon, amelyet Ön rendelkezésére áll megtekinteni.

Így a vallásórának nem szabad a gyermekek számára pihenőhelynek lennie, és a szülőknek sem kell vesszőnek lennie. Ha segítségnek veszi, és együttműködik a gyerekekkel az otthoni kommunikáció révén a vallásórákról, és megbeszéli az órát, ill. Potenciális kérdései mindenképpen elősegítik gyermekei vallásos nevelését.