A tesztek készítésével foglalkozó szakértők harmadszor találkoztak az Országos Oktatási Minősített Mérések Intézetében (NÚCEM) egy workshopon a szlovákiai általános és alsó középfokú oktatás kritériumtesztjeinek fejlesztése projekt keretében, ám a találkozóra ezúttal online került sor. . A szlovák szakértők számára a németországi Stuttgarti Egyetem Oktatási Intézetének szakértői készítették az észt Tallinni Innove Intézettel együtt 2020. június 17. és 19. között.

szakértői

A nemzetközi műhely főként a szlovák általános iskolák mintáján végzett kritériumvizsgálatok kísérleti ellenőrzésének előkészítésével kapcsolatos folyamatokra összpontosított. A kritériumok vagy az ellenőrző tesztek több iskolának adnak visszajelzést, mint egyénnek. "A jelenleg alkalmazott tesztelési módszertannal ellentétben a kritériumtesztek megmutatják a tanároknak a tanulók megoszlását az osztályteremben annak a szintnek megfelelően, amelyen elsajátítják az oktatási tartalmat - a legalacsonyabb szinttől a legmagasabbig" - mondta Romana Kanovská, a NÚCEM igazgatója. "A tanárok így pontosabb diagnózist kapnak az osztálytermi ismeretek és készségek szintjéről, és így célirányosabban tudnak majd együttműködni a hallgatókkal azok javítása érdekében" - tette hozzá Kanovská.

A találkozó elején a szakértők megvitatták az elkészített matematikai és szlovák nyelvű kritériumtesztek formai és tartalmi kialakítását. Az egyes szakértői csoportok bemutatták javaslataikat a tesztfüzetek tervezésére, véglegesítésük a közeljövőben feladata lesz a tesztkészítőknek.

A találkozó program főként a pilot e-tesztelés előkészítésének folyamatára összpontosított, amelyet a NÚCEM az E-teszt rendszerben végrehajt, valamint a logisztikai folyamatokra, a tevékenységek ütemezésére, a feladatok kiértékelésének módjára vagy a továbbítás formáira és módszereire. és az eredmények bemutatása. Az észt kollégák tapasztalatai inspirálóak és motiválóak voltak a szlovák szakértők számára, akik elektronikus tesztrendszerüket az eredmények beszámolásának konkrét példáival mutatták be az iskoláknak.

"Az észtországi Innove az iskoláztatás harmadik, hatodik, kilencedik és tizenkettedik évében végez teszteket. Míg az országos méréseket papír formában és elektronikus teszteléssel végzik az iskolák egy mintáján, rövid távon az észt kormány az összes iskolában kizárólag számítógépeken keresztül kíván külső értékelést biztosítani "- magyarázta Gunda Tire, a Tallinni Intézet munkatársa.

A csapat tevékenységének részeként a műhely résztvevői a németországi és észtországi gyakorlati tapasztalatok ihlette akciótervet készítettek a 2020 novemberéig tartó időszakra, amikor a kritériumtesztek kísérleti ellenőrzését tervezik mintegy 20 szlovák iskola mintáján. .

A műhely során nagy teret szenteltek a statisztikai módszerek megbeszélésének és az iskolákból származó minták kapcsolódó statisztikai kiválasztásának kísérleti tesztelés céljából. Stefan Behrendt, a Stuttgarti Egyetem pedagógiai és statisztikai szakértője vezetésével a kritériumtesztek értékelésének módszertanára összpontosító online statisztikai képzések a közeljövőben szlovákiai szakértők és kutatók számára is folytatódnak.

A projekt negyedik és egyben utolsó, a teszt eredményeinek statisztikai elemzésére, az adatok értelmezésére, valamint az iskoláknak és a szülőknek történő kommunikációjára összpontosító műhelyt 2021 februárjára tervezik.

Az operatív bizottság tagjai a nemzetközi kutatócsoport képviselői mellett az Európai Bizottság, a Szlovák Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának Oktatáspolitikai Intézetének, az Állami Iskolai Felügyelőségnek és az Államnak a képviselői is. Pedagógiai Intézet. A partnerszervezet a Teach for Slovakia.