Gabriela Bachárová, 2020. augusztus 12., 05:00
Az egyik vállalatban bevezették az alkalmazottak nyilvános értékelését. Minden héten mindenki olvashatta, hogy az alkalmazottak közül melyik végzi a legjobban a kijelölt feladatokat. A munkáltató célja az egészséges verseny növelése és a teljesítmény javítása volt. Az eredmény? Pontosan az ellenkezője történt.
Ne hasonlítsa össze a gyereket a másikkal, ilyesmit nem ér el.
"Az emberek undorodnak, a kapcsolatok ellenségesek, a személyzet cseréje nőtt" - írta le az emberek nem megfelelő összehasonlítására Pavel Kopřiva, Jana Nováčková, Dobromila Nevolová és Tatjana Kopřivová, a Tisztelet és tisztelet című könyv szerzői.
A felnőttek választhatnak, hogyan reagáljanak, ha nem szeretik az összehasonlításokat vagy a mintázást. Tiltakozhatnak, elmehetnek, lemondhatnak. A gyerekeknek nincs ilyen lehetőségük, különösen, ha az összehasonlítás az iskolában történik, ahol gyakran egyszerűen el kell viselniük.
"Amikor a felnőttek összehasonlításokat alkalmaznak, valószínűleg azt gondolják, hogy nincs más könnyebb, mint egy ragyogó példát követni. És amikor még mindig nyilvánosan dicsérik az elképzeléseik szerint viselkedő gyereket, garantálni kell a sikert. Meglepő módon nem nagyon működik "- állítják a szakértők.
A gyermekek másokkal való összehasonlítása önbizalmat kelt. "Kisebbrendűségi érzéseket és pszichológiai fenyegetéseket tapasztalnak, amelyek befolyásolják önértékelésüket - személyiségük magját. Valójában nagyon igazságtalan, mert annyira különbözünk egymástól, hogy nem ugyanaz a kiindulási pont, ugyanazok az intellektuális képességek, akaraterő, ugyanaz a képességünk, hogy mások szimpátiáját felkeltsük "- írják a szerzők.
Ráadásul az összehasonlítás meglehetősen kontraproduktív, a gyermeknek eszébe sem jut, hogy elkezdjen a minta szerint viselkedni, a felnőttek nem megfelelő viselkedése szerint gyakran megerősíti az ő magatartását, és ezáltal a tekintély dacát mutatja, legyen az szülő vagy tanár.
Mellékhatás lehet harag vagy gyűlölet egy gyermek iránt, aki a felnőttek szerint jobb, gyorsabb, okosabb, okosabb vagy függetlenebb. Különösen veszélyes összehasonlítani családokban, testvérek között, felnőttkorukig megzavarhatja kapcsolataikat. Még a példaképként kapott gyermek sincs irigylésre méltó helyzetben. Ez gyakran rontja előnyeit, vagy elkezd "dühös lenni" csak azért, hogy megőrizze pozícióját a barátok között.
Miért olyan káros az összehasonlítás? Képzelje csak el, hogyan érezzük magunkat, amikor egy másik felnőtt összehasonlít minket valakivel: „Nem lehet olyan jó csirkelevest főzni, mint anyámat. Kérjen tőle egy receptet, és próbálja ki másként és jobban a jövőre nézve! ”Az ilyen szavak biztosan nem motiválnak minket arra, hogy a világ legjobb csirkelevest készítsük, inkább azt mondjuk, hogy„ fel tudunk köhögni ”egy ilyen főzéshez. Kérje meg partnerét, hogy maga főzze meg a levest, ha nem elégedett. A gyermeknek pedig pontosan ugyanazok az érzései vannak, mint nekünk felnőtteknek.
Ha már szeretnénk rámutatni, hogy javulhat valamiben, akkor összehasonlítás helyett választhatjuk a leírás módját. Ez azt jelenti, hogy egyszerűen leírják, hogy mit és miért lehetne megváltoztatni, de a gyermek negatív értékelése nélkül. Példa: este van, a gyermek még nem tanult meg írni, ami másnap vár rá. Ahelyett, hogy összehasonlítanád: "Nézd Emmát, minden nap legalább két órán át tanul", azt mondhatod: "Úgy látom, még nem kezdtél el tanulni." Nincs kritika, nincs harag, nincs összehasonlítás. Csak az állapot egyszerű leírása. Nagyon valószínű, hogy egy gyengéd emlékeztetés arra, hogy egy gyermek asztalhoz üljön és tankönyvet nyisson, sokkal hatékonyabb lesz, mint kemény kritikája. Megpróbál!