Kedves szülők és barátok,
az idei nemzetközi szakmai konferencia óvodapedagógusoknak "Oktatás mozgásban" 2014. november 13-án és 14-én került sor.
A konferencián való részvétel megtiszteltetés volt számomra, a megszerzett ismeretek nagy hasznot fognak hozni az óvodánk gyermekeivel való munkában.
Dr. Ranko Rajovic, orvos, belgyógyász, neurofiziológus, a Mensa Nemzetközi Tanács tagja, a Mensa Tehetséges Gyerekek Világszerte Bizottságának elnöke, az UNICEF oktatási munkatársa és a 14 országban működő NTC Program szerzője workshopot vezetett. "Megfelelő és olyan játékok, amelyek károsak a gyermek fejlődésére, és mi nem vagyunk tisztában vele".
A gyermek fejlődése során nagy a kockázata annak, hogy a nem megfelelő ingerlés vagy a környezet miatt elégtelen szinten fejleszti biológiai képességeit, ami kevesebb sikerhez vezethet az iskolában és a későbbi életben. Az első nagy hibákat a nevelésben a szülők abban a pillanatban követik el, amikor azt gondolják, hogy gyermekeiket elképzeléseik szerint éppen a gyermek érdekében irányítják vagy nevelik. Ennek eredménye azonban a diszlexia és a diszkalkulia fejlődési rendellenességei lehetnek, amelyek problémákhoz vezetnek az iskolában, és megakadályozzák a gyermek megfelelő fejlődését. Az a valóság, hogy ezek és más fejlődési rendellenességek napjainkban egyre gyakoribbak a gyermekeknél, és a modern társadalom számára komoly problémát jelentenek. Az ilyen tények megelőzésének leghatékonyabb módja a szülők hibaarányának csökkentése a gyermek nevelése során. Az óvodapedagógusok nagy része az óvodáskorú gyermekek nevelésében és oktatásában van a kezükben, és tőlük is függ, hogy a gyerekek melyik irányba mennek. A műhelyek bemutatják, hogy az óvónők és a szülők milyen hibákat követnek el, milyen következményekkel járnak és hogyan lehet ezeket megelőzni. .
MUDr. Terézia Rozembergerová, nevű műhelymunkát készített "Problémás magatartás gyermekeknél - a viselkedési és tanulási zavarokat jelző tényezők".
A műhely a jelek korai felismerésére összpontosított, miszerint a gyermek nemcsak durva, de komoly problémája is van, akár az ADHD-t, akár az egyik átterjedő rendellenességet, az ellenzéki dacot, akár néhány olyan súlyos problémát, mint a tik, az OCD, vagy mások. A probléma azonosítása mellett meg kell határozni, kihez kell fordulni, mely szakértőkhöz kell elküldeni a gyermeket, és mindenekelőtt hogyan kell kezelni. A gyermek kortárs csoportba való elhelyezésével kapcsolatos problémák gyakorlati megoldása, valamint problémájának felnőttek és gyermekek általi elfogadása megkönnyítheti a tanárok munkáját és javíthatja az együttműködést a gyermekcsoportban.