olvassunk

Az olvasás nemcsak az idősebb gyermekeknek, hanem a kisgyermekeknek is előnyös. Támogatja a nyelvi készségek, a gyermekek olvasási érdeklődésének és az új információknak a fejlesztését. Van azonban különbség abban, hogy a szülők hagyományos nyomtatott könyvből vagy e-könyvből olvasnak-e a gyerekeknek.?

Az amerikai Dél-Dakotai Egyetem Neveléstudományi Karának és a kanadai Torontói Egyetem Nyelvi és Tanulmányi Laboratóriumának egy új tanulmánya az e-könyvek kisgyermeknevelésre gyakorolt ​​hatására összpontosított. Az eredmények érdekes eredményeket hoztak.

Van különbség az elektronikus könyv és a nyomtatott könyv között

E tanulmány szerint az e-könyvek hatékonyabbak a kisgyermekek számára, mint az óvodások számára. A kutatásban 102 17 és 26 hónap közötti kisgyermek vett részt. Szüleik véletlenszerűen két kereskedelmi forgalomban kapható e-könyvet vagy két azonos tartalmú sajtókönyvet kaptak. Olvasás után a gyerekeknek azonosítaniuk kellett az állatot a könyvben.

Az e-könyvek zenét, animációkat, hanghatásokat, valamint egy automatikus hangátiratot tartalmaztak, amely beolvasta a gyermek szövegét. A szülőknek nem volt útmutatásuk a használatukról. Annak érdekében, hogy az elektronikus és a nyomtatott könyvek azonosak legyenek, a nyomtatott könyvek azonos oldalakat tartalmaztak, mint az elektronikus könyvek.

A kutatók azt várták a szülőktől, hogy kevesebbet mutassanak a fotókra és beszéljenek az e-könyvek tartalmáról, mint a nyomtatott könyvekben. Azt kutatták, hogy a gyerekek kevésbé mutatnának-e a képekre és kevesebbet beszélnének az e-könyvekben. Azt is feltételezték, hogy a kisgyermekek körültekintőbbek lennének az e-könyvek olvasásakor.

A kisgyermekek többre emlékezhetnek

A szülők által az e-könyvekből olvasott kisgyermekek nagyobb figyelmet szenteltek a történetnek, inkább a tevékenységre koncentráltak, és jobban érdekelte őket a tartalom, mint a szülők által a könyv nyomtatott változatából olvasott kisgyermekek. Az eredmények azt mutatták, hogy nincs különbség a szülők között, akik nyomtatott vagy elektronikus könyvekben mesélnek. Az e-könyveket olvasó gyerekek inkább az állatokra mutogattak, mint a nyomtatott könyvekkel. A gyermekek általános figyelme sokkal nagyobb volt az e-könyvekkel. A gyerekek gyakrabban helyesen azonosítottak egy állatot egy e-könyvből, mint egy nyomtatottból. Ez a különbség a gyermekek figyelmében volt. Lehet, hogy az e-könyvek nem támogatják jobban a tanulást, de a rájuk fordított fokozott figyelem növekedhet oktatásukban. Tehát a gyerekek jobban emlékeztek az új állatra az e-könyv olvasásakor.

Szakértők szerint a szülők több képet mutattak egy nyomtatott könyv olvasásakor. Elmesélték a történetet a gyerekeknek, függetlenül a könyv típusától.

A tanulmány szerzői szerint nem kell Az e-könyvek inkább a tanulást támogatják, mint a nyomtatást, de növelik a gyermekek figyelmét, ami jobb eredményekhez vezet. Lehetséges, hogy ez nem minden típusú könyv esetében érvényes. A különböző funkciójú könyvek többé-kevésbé leköthetik a gyermekek figyelmét. Ha egy könyv túl sok interaktív funkcióval rendelkezik, ennek ellenkező hatása lehet. A gyermek figyelmét elterelik az olvasásról, ami megzavarja az oktatási folyamatot.

Az idősebb gyermekek több szöveggel rendelkeznek, és mellékhatások nélkül a történetre kell koncentrálniuk. Ezért az e-könyvek jobban megzavarhatják őket, mint a kisgyermekek.