Az alábbi öt ajánlás segít kommunikálni a gyerekekkel a közösségi médiáról, és világos szabályokat határoz meg, amelyek segítenek megérteni, hol húzódik a határ a valóság és az online világ között.

szüleinek

Alig vártam az idei nyarat. Tíz hónapos, két teljesen általános iskolás gyermek gondozása után, teljesen más ütemezéssel, a bosszantó ünnepnapok bosszantó tervezés nélkül kellemes változást jelentenek.

A fiaim azonban éppen abban a korban vannak, amikor nem tervezik meg részletesen a napi tevékenységeket. Így lassan megtanulják, hogyan kell kezelni szabadidejüket, és maguk dönthetik el, mennyit költenek az online világban. Éppen azelőtt születtek, hogy megszületett volna az érintőképernyőn nevelkedő gyermek generáció. Soha nem támaszkodtunk táblagépre vagy okostelefonra, hogy szórakoztassuk őket egy étteremben vagy felnőttek körében. Az utóbbi időben azonban egyre nehezebb megszabadulni ezektől a kényelemtől.

Ami a technológiát illeti, a srácok gyakran tesztelik a türelmemet. Úgy hívnak, hogy "az egyetlen anya a világon", aki irányítja a gyermekek mobiltelefonjait (ez nehéz), én pedig azt mondom, hogy én vagyok az "egyetlen", aki nem engedi, hogy egy 13 éves gyerek használhassa a Snapchat-et. (ez nem is igaz). Elismerem azonban, hogy valószínűleg nincs sok olyan anya, aki megmutatná gyermekeinek, hogy tegyék le mobiltelefonjukat, amikor autóval utaznak. Gondolod, hogy túlságosan korlátozom őket? Túl sok tiltást adok nekik? Vissza kellene adnom a mobiltelefonjaikat?

Kilenc óra online

A nonprofit Common Sense Media 2015-ös tanulmánya szerint a tizenévesek átlagosan napi kilenc órát töltöttek szórakozással az online környezetben. Tudománytalan tanulmányom, amelyet otthon végeztem, kimutatta, hogy egy ilyen adag után a gyerekek bosszankodnak, alsóbbrendűnek, sőt elhanyagoltnak és féltékenyebbnek érzik magukat.

Ugyanakkor hozzáférhetnek sok zenéhez, szórakoztató tevékenységekhez, TED konferenciákhoz és aranyos videókhoz kölyökkutyákkal. Kapcsolatban vannak barátaikkal, és valódi találkozókat terveznek, amelyeken (legalábbis én így képzelem) mindegyikük továbbra is a mobiltelefon kijelzőjét bámulja.

Amikor tanácsokat kerestem a tizenévesek kezelésével kapcsolatban, akiknek társadalmi élete lényegében a kattintásoktól függ, akkor a szilícium-völgyi Ana Homayounhoz fordultam, a tinédzserek viselkedésének szakértőjéhez, aki a következő hetekben könyvet jelentet meg a közösségi hálózatokon és azok tizenévesekre gyakorolt ​​hatásáról .

Ösztönös döntések

Homayoun elismeri, hogy azok a szülők is siethetnek, akik valamilyen ismerettel rendelkeznek a közösségi hálózatokról, amikor a gyerekeket online tevékenységeken keresztül vezetik. "Nem beszélhetünk velük megfelelően a közösségi médiáról" - mondja. "Túlságosan megijesztjük őket, és megítéljük minden lépésüket. Amikor azt mondjuk nekik, hogy ne tegye, mert ne tegye, mert bajba kerül, vagy ha ilyen dolgokat csinál, soha nem jut el a magasba, akkor a gyerekek egyszerűen körbejárják a tilalmat, és más módot találnak az elrejtőzésre hogy online vannak.

A félelem és az egész napos felügyelet helyett a biztonságra, a hatékony önszabályozásra és az egészséges szocializációra kell összpontosítanunk. "Szükségünk van rájuk, hogy megtanuljanak ösztönösen jó döntéseket hozni. Adjunk nekik szabadságot és felelősséget, de ne felejtsük el a korlátok kitűzését "- mondja Homayoun.

Ítélje meg maga. Hogyan ragaszkodhatnak a szülők az alapelvek követéséhez, amikor a számítógépes trendek sokkal gyorsabban fejlődnek, mint amit a hétköznapi szülők érzékelni tudnak? Homayoun ezért öt ötlettel állt elő, amelyek biztosítják, hogy a szülők felügyelet alatt tartsák gyermekeik viselkedését az interneten, a jelenlegi trendektől függetlenül.

1. Ellenőrizze gyermekei mobiltelefonját

"Ez különösen igaz a középiskolásokra, de a középiskolásoknak számolniuk kell azzal a ténnyel is, hogy szüleik bármikor megkérhetik őket, hogy mutassák meg nekik a mobiltelefonjukat" - mondja Homayoun. Sok szülő inkább a "kéz le" elvet követi, mert tiszteletben akarja tartani a gyermekek magánéletét, de szigorúan meg kell különböztetni a magánélet és a biztonság között. "Huszonnégy órás hozzáférés a mobiltelefonjukhoz nem jogosít fel arra, hogy bármelyik pillanatban aludjon. Ez csak azt jelenti, hogy a szülőknek felelősnek kell lenniük azért, amit gyermekeik online csinálnak ”- mondja a szakember.

Homayoun felhívja a figyelmet egy nemrégiben történt eseményre, amelyben a Harvard törölte tíz olyan elsőéves befogadását, akik sértő képeket tettek közzé saját privát Facebook-fiókjukon. A szakértő szerint pontosan ez a helyzet nem történt volna meg, ha a szülők jobban áttekintik, hogy tinédzsereik mit tesznek közzé a közösségi hálózatokon.

Nem csak arról van szó, amit publikálnak, hanem arról is, hogy mi jut el hozzájuk. "Ha találnak valamit a mobiltelefonján, ami nem tetszik, mondja el nekik, miért gondolja, hogy ez nem megfelelő. Ne felejtsd el kikérni a véleményüket. Ha meg tudják fogalmazni elképzeléseiket, akkor lehetőségük lesz megérteni, hogy mit követtek el rosszul, és valószínűleg fel fogják építeni a saját értékrendjüket. "

2. Tanulja meg az alkalmazások használatát

"Ha gyermeke alkalmaz egy alkalmazást, akkor neked is" - mondja Homayoun az alkalmazásokról és a közösségi médiáról. "Nem kell azonnal létrehoznia saját fiókját, csak annyit kell tennie, hogy kipróbálja és képes ésszerűen beszélgetni erről. Amikor a gyerekek megtudják, hogy ismeri az általuk használt közösségi hálózatokat, akkor nagyobb valószínűséggel bíznak benned egy potenciális problémában. ”

Ha kellemetlenség merül fel, a szakértő azt javasolja, hogy állítson fel egy háromtagú válságszemélyzetet, amelyhez a gyermek bármikor fordulhat. "Gondoljon arra, hogy kihez fordul a gyermeke, amikor problémát tapasztal az online világban. Lehet anya, apa, de megbízható rokon, tanár, edző vagy akár gyermek segélyvonal is. "

3. Segítsen nekik megkérdezni: "Miért?"

Ösztönözze gyermekeit arra, hogy belső motivációjuk szerint cselekedjenek, és ne a félelemtől. Segítsen nekik saját szűrő létrehozásában. "Bátorítsa őket arra, hogy gondolják át, mit csinálnak. Kérd meg őket, hogy kérdezzék meg maguktól: "Miért veszem újra a mobilomat? Unatkozom? Szomorú vagyok? Magányos? Kényelmetlenül érzem magam, mert nem ismerek senkit a teremben? "Vagy" Miért teszem ezt a faliújságra? Frissnek vagy kimerültnek érzem magam, amikor ezt az alkalmazást használom? '

Még ilyen egyszerű kérdések is arra késztethetik őket, hogy az értékeiknek megfelelő döntéseket hozzanak. Ideális esetben megtanulják megkülönböztetni az online környezettől és a való világban szerzett tapasztalatokat. Ha folyamatosan felteszik maguknak a "miért?" Kérdést, ez megmentheti őket a jövőben a közösségi hálón tapasztalható impulzív reakciótól, és arra ösztönözheti őket, hogy elegánsabb megoldást találjanak.

4. Tegyen egyértelmű szabályokat

Mielőtt gyermekének adná az első okostelefonját, vagy engedélyezné új alkalmazás letöltését, beszéljen arról, hogyan viselkedjen a közösségi hálózatokon. "Amint egy gyermek mobiltelefont kap, túl izgatott lesz ahhoz, hogy meghallja az utasításait" - magyarázza Homayoun. Határozza meg a pontos szabályokat, tisztázza az elvárásait, majd ragaszkodjon ahhoz, hogy gyermeke a lehető legnagyobb mértékben tartsa be azokat.

Családunkban néhány egyszerű alapelvet követünk: a gyermekek nem engedhetnek közzé semmit, amit nem akarnak, hogy a barátok szülei láthassák (néhányan biztosan elolvassák); ha új alkalmazást akarnak telepíteni, engedélyt kell kérniük; és lefekvés előtt mobiltelefonokat viszek az irodámba ellenőrzésre.

Ana Homayoun azt is tanácsolja a szülőknek, hogy fogalmazzák meg saját nyilatkozatukat a számítástechnika felelősségteljes kezeléséről gyermekeikkel együtt.

5. Hozzájárulás a digitális méregtelenítéshez

"Nem elég csak azt mondani:" Oké, gyerekek, jelentkezzen ki most, és menjen valami mással. "Adjon nekik zsebpénzt, hogy megtervezhessék saját tevékenységeiket a mobiltelefon kijelzőjén kívül" - mondja Homayoun. A szakértő szerint meg kellene tanítanunk a gyerekeket arra, hogy rendben van egy ideig offline állapotban lenni. A szülők is könnyen hozzájárulhatnak e szokás kialakításához. Először is elég, ha nem visznek mobiltelefont az ebédlőasztalhoz, vagy nem olvasnak SMS-t, amikor gyerekekkel beszélgetnek.

Bár a gyerekek többsége nem ismeri el, a számítástechnika rövid kényszerű szünete lehet pontosan az, amire szüksége van. "A kutatások szerint a tizenévesek 24 százaléka tisztában van azzal, hogy szinte folyamatosan internetezik" - mondja Homayoun. "Amikor a szülők elmondják nekik, mennyi időt tölthetnek a közösségi médiában, az nagy megkönnyebbülést jelent számukra."