Az óvodai gyermek alkalmazkodási terve
A gyermek óvodába lépése számos olyan változást hoz magával, amelyekkel a gyermeknek szembe kell néznie.
A csapatba való befogadás egyéni, a gyermek korábbi tapasztalatai és személyisége alapján.
Az "alkalmazkodás" kifejezést a pedagógiában a gyermek alkalmazkodóképességének és alkalmazkodásának kérdéseivel összefüggésben alkalmazzák annak a családnak, iskolának, iskolán kívüli környezetnek a feltételeihez, amelyben a gyermek él.
A pszichológusok "adaptáció" alatt azt az érzékenységi változást értik, amely az érzékszervnek a hatásához való alkalmazkodásából adódik.
Didaktikai szempontból az oktatási folyamatnak a gyermek egyéni és életkori sajátosságaihoz való igazításáról van szó.
Az óvodába lépés az első lépés a társadalomban.
Az adaptációs folyamatot számos tényező befolyásolja, például:
a magasabb idegrendszer érettsége, oktatási stílus a családban, a gyermek egészségi állapota, a gyermek életkora, korábbi kollektív intézményben való tartózkodás.
A gyermek megnyilvánulásai az óvodában:
1. Indikatív időszak
Konkrét példák a viselkedésre az első héten
"Új gyermek" ... nem próbál kapcsolatokat teremteni ... nem törődik más gyermekek tevékenységeivel ... nem mutatja ki érzelmeit más gyermekek számára ... nem beszél tapasztalatairól ... csak nagyon röviden szenteli tevékenységét ... csendesen beszél
2. Végrehajtási időszak
Jellemző magatartások a végrehajtási időszak alatt:
Az "új gyermek" ... minden eszközzel megpróbálja magára vonni a figyelmet ... önmagában ajándékokat ad másoknak (képek, cukorkák stb.) ... maga beszél a tapasztalatairól ... kívánságát fejezi ki megfelelő formában, pl. megkérdezi, tud-e játszani ... védelmet és segítséget kér a felnőttektől, ha problémái vannak a gyerekekkel ... könnyen sír ... gyorsan elfárad
3. Nyugtató, szintező
Feltűnő viselkedés a harmadik héten:
Az "új gyermek" ... maga osztogatja az ajándékokat ... nem sír ... megmutatja másoknak, hogy kedvelik őket ... más gyerekeket példaképként vesz fel, utánozza őket ... érdeklődik más gyermekek tevékenysége iránt ... beszél tapasztalatairól ... vágyait fejezi ki megfelelő forma ... kapcsolatot létesít más gyerekekkel
Hogyan segíthetnek a szülők egy gyermeknek az óvodába lépés előtt?
A szülők megkönnyíthetik a gyermek számára az óvodába való belépést azáltal, hogy lehetővé teszik számára, hogy előzetesen tapasztalatokat szerezzen, és segítheti a kérések fokozatos kezelésében.
1. Az otthoni jólét megteremtése.
2. Minőségi érzelmi kötődés és elválasztási tréning.
3. Társaikkal való találkozás lehetővé tétele.
4. A gyermek megismertetése az óvodával (pl. Séta az óvoda helyiségeihez)
5. A mentális, fizikai és stresszel szembeni ellenálló képesség elősegítése
6. A napi rendszer adaptálása az óvodában.
7. A gyermek függetlenségének elősegítése (pl. Öngondoskodás - öltözködés, étkezés, higiéniai szokások ...)
Hogyan segíti az óvoda a gyermek alkalmazkodását
1. Az óvodai környezet megismerésének lehetővé tétele.
2. Alkalmazkodási terv készítése a gyermek számára a szülővel együttműködve.
3. A szülő óvodában való jelenlétének lehetővé tétele a gyermekkel.
4. A szülővel egyetértésben a gyermek óvodai tartózkodásának meghosszabbításának lehetővé tétele a szülő jelenléte nélkül.
5. Lehetővé teszi a gyermek számára, hogy elvegye kedvenc játékát, dolgát.
6. Kellemes, nyugodt és barátságos légkör megteremtése.
7. A tanárok egységes megközelítése, a gyermekekkel való munka megfelelő módszereinek és formáinak megválasztása, a gyermekek számára vonzó környezet, érdekes tevékenységek
8. A gyermekek egyéni sajátosságainak tiszteletben tartása és a szülőkkel való együttműködés
Mostantól ne azt tedd, amit tehetnek gyermekeikért. Bízzon bennük, biztosan meg tudom csinálni, ha szóban bátorítja őket erre.