premotivált

"Nekem úgy tűnik, vagy túl sok van egy ilyen kicsi gyerek számára." Talán feltesz magának egy hasonló kérdést, amikor a körülötted lévő egyik anyát figyeli.

Ágát egyik körből a másikba "húzza", tanfolyamain fejleszti minden képességét, folyamatosan próbálja motiválni, hogy többet haladjon, mint társai. A pályán ezután tájékoztatja Önt arról, mit tehet kincse, ami tulajdonképpen arra figyelmeztet, hogy jelentősen "lemarad" a nevelésben vagy a motivációban. Szerencsére "meghaladja a lényeget". A "túlsúlyos anya" kategóriába sorolja, és megpróbálja elkerülni a pályán.

"Nem nagyon szeretem használni a" motivált anya "kifejezést - kezdi Petra Arslan Šinková pszichológus, és így folytatja:" Ez a téma inkább a mai szülőkre nehezedő hatalmas nyomással függ össze mindazt illetően, amit a gyermekek számára biztosítani kell. Azt azonban el kell mondani, hogy az anyák maguk is létrehozzák ezt a nyomást egymásnak. ”Nemcsak az anya, hanem általában a szülők is, gyermekeik ellátása érdekében nem veszik észre, hogy gyermekeik túlterheltek. "A magas motiváció, sőt a túlzott motiváció is fáj a gyermeknek és a szülőnek. A gyermek bosszankodik, nem hajlandó cselekedni, és éppen ellenkezőleg reagál arra, amit szülei elképzelnek. Ekkor van ideje abbahagyni "- írja le a szakember.

Nem szükséges olyan óvodákat küldeni, amelyek folyamatosan fejlesztik az egyik vagy másik képességet. Elég, ha megfigyeli ágát, és felajánlja tevékenységeit, amelyek egy bizonyos életkorban természetesen érdeklik. "Az a szülő, aki fel van állítva és rá van hangolva gyermekére, tudja, mi érdekli őt, és ebben támogatja. Például egy gyermek elkezd vizet önteni egy pohárból ... Aztán fel kell ajánlani neki egy játékot, ahol poharakat és vizet használnak, hogy kísérletezzen azzal, ami vonzza. A gyerekeket teljesen természetes módon érdekli a dolgok működése egy bizonyos időben, és jó olyan tevékenységeket kínálni nekik, amelyek lehetővé teszik számukra a megismerést "- sürgeti a pszichológus, hozzátéve:" Nem szükséges sok felesleges játékot megvásárolni, hanem ahhoz nyúlni, ami otthon van. Csészék, fazekak, apró tárgyak ... Gyermekkísérletekhez elegendő. "

Hasonló a készségek "képzésével", például az 1. évfolyam megkezdése előtt. "Sok szülő különböző munkalapokat vásárol, hogy gyermeke jobban felkészüljön az iskolára, mint a többiek. Ez nem ideális módszer. Természetesen helyes gondozni a gyereket, de kínáljunk neki olyan tevékenységeket, amelyek erőszakmentesen serkentik az emlékezetet, a figyelmet, fejlesztik a finom vagy durva motorikus képességeket. Megfelelő játékokkal érhetjük el ezt. "

Tipp: Memóriafejlesztő játék
Tegye el a popsicle kalapácsokat, vagy vásároljon orvosi kalapácsokat. Színezd őket különböző színekkel. Rajzoljon sablont a papírra - milyen legyen egy színes kalapácsok alkotása. Hagyja, hogy a gyermek nézze meg az eredetit, majd tegye el a papírt, és hagyja, hogy ugyanazt a képet készítse a kalapácsokból.

A gyermek képességeinek fejlesztése érdekében a szülők hajlamosak hatalmas mennyiségű játékot vagy segédeszközt vásárolni, amelyek "kilógnak" a gyermekszoba összes fiókjából vagy polcából. Nem kell sok felesleges játékot vásárolnia, hanem nyúljon ahhoz, ami otthon van. Csészék, edények, apró tárgyak ... A pszichológus nem javasolja, hogy játékokkal árasszák el a gyereket. "A gyerekeknek csak 3-5 játékra van szükségük, amelyeket idővel megváltoztatunk. Ugyanakkor megmutatjuk nekik, hogyan szórakozhatnak a háztartásban található hétköznapi dolgokkal, anélkül, hogy örökös vásárlásra lenne szükség."

Petra Arslan Šinková két könyvet készített a szülők számára, amelyekben tippeket és javaslatokat kínál arra vonatkozóan, hogyan töltsön értelmesen időt a gyerekekkel, és ezzel egyidejűleg fejlessze érzékeit, finom motorikus képességeit, figyelmét vagy memóriáját. Két anya - Jana Kirschner és Lenka Šóošová - lett a keresztanyjaként a Hogyan fejlesszük a gyermek képességeit és játékait, valamint a gyermek képességeinek fejlesztésére irányuló tevékenységeket című kiadvány keresztanyjainak.