publikációk

Átmeneti kompenzációs intézkedések elfogadása etnikai, nemzetiségi, nemi vagy nemi alapon Szlovákiában

A gyakorlatilag hangolt kézikönyv útmutatásként és inspirációként szolgál ahhoz, hogy méltányos esélyeket teremtsen azoknak a csoportoknak, akik hazánkban etnikai, nemzetiségi, nemi vagy nemi alapon hátrányos helyzetűek. Célja, hogy "életre hívja" a diszkriminációellenes törvény rendelkezését az ún ideiglenes kompenzációs intézkedések (FTA). A kiadvány ismerteti a DVO felvételi politikájának elméletét, a DVO céljait és típusait, a DVO felvételének folyamatát és egyszerűsített módszertani eljárását.

Kulcsszavak: ideiglenes kiegyenlítő intézkedések, diszkriminációellenes

A marginalizált roma közösségekben a középfokú szakiskolák munkahelyei

Kanyargós utak az inkluzív oktatás felé Szlovákiában

A kiadvány az inkluzív oktatással foglalkozik Szlovákiában. Három fejezetre oszlik. Az első fejezet az inkluzív oktatás szlovákiai bevezetésének folyamatára összpontosít, és a közpolitikára vonatkozó ajánlásokat is tartalmaz. A második fejezet összefoglalja a közvélemény-kutatás eredményeit annak megválaszolására, hogy a szlovákiai lakosság mindenki számára támogatja-e az iskolákat. Az utolsó fejezet három iskola esettanulmányait és azok útját mutatja be az inkluzív környezet felé.

Kulcsszavak: oktatás, befogadó oktatás, közvélemény

A leendő multikulturális iskola leendő tanárai

A multikulturális oktatás nem mindenható eszköz a társadalom átalakításához az emberi identitás és a kulturális keretek nyitott és tisztelettudó sokféleségévé. Ez azonban az egyik lépés lehet, amely egy kicsit tovább fogja mozdítani ennek az átalakulásnak a folyamatait. Ehhez azonban sokkal erőteljesebb képviseletre lenne szükség nemcsak az állami tantervben, az iskolai tantervekben és a tantervekben, hanem mindenekelőtt azok tudatában, akiknek ezt elő kellene mozdítaniuk az iskolákban, azaz a tanároknak és a leendő tanároknak. Ha azt akarjuk, hogy az iskolák egyszer multikulturálisak legyenek, szükségünk van multikulturális gondolkodású tanárokra, akik létrehozhatják őket.

Kulcsszavak: oktatás, képzés, multikulturalizmus

Javaslatok a politikai pártok számára - Szlovákia mindenki számára

Állami gyerekek egy hajón? Roma gyermekek árvaházakban

Foglalni állami gyermekeket egy hajón? új szempontokkal egészíti ki a kisebbségek és a szlovákiai többség együttélésének történeteinek mozaikját - az állam gondozásában a kisebbségek környezetéből származó gyermekek. Különösen a roma gyermekekről van szó, akik számára az intézményi gondozásba történő elhelyezés gyakran átmenet egy idegen világba, amelyben nehéz eligazodni. A szerzők arra a kérdésre keresnek választ, hogy az állam hogyan viszonyul a családi élet és a gyermekek nevelésének kulturális szempontból sokszínű modelljeihez. Mi tekinthető szabványnak és normának ezen a területen? Hogyan illeszkednek majd a roma családok ezekbe a normákba? Hogyan közelítik meg a gyermekotthonok a gyermekek kulturális sokszínűségét és etnikai identitását? A gyermek az állam gondozásában csak a nevelés tárgya, vagy lehetősége van saját maga dönteni?

Kulcsszavak: árvaház, kulturális sokszínűség, etnikai identitás, roma gyermekek, hivatásos szülők

Migránsok a városban: jelen vannak (és) láthatók

A kulturális és társadalmi sokféleség tényének elfogadása elfogadja azt a gondolkodásmódot magunkról, arról, hogy mi a helyes, hogyan érzékelünk valami újat, "idegent". Mit jelent valójában az "integráció", és valóban annyira problémamentes Szlovákiában, hogy elegendő "integrálni akarni", és az egyént egy szélesebb társadalmi egységbe integrálják, ahol egyenlő tagként fogják felfogni a társadalom?

Kulcsszavak: migráció, integráció, külföldiek, Senec, Prievidza, Pozsony - Nové Mesto

Kisebbségi politika Szlovákiában 2013-ban - éves jelentés

Kisebbségi politika Szlovákiában 2012-ben - éves jelentés

Egy lépéssel közelebb a befogadáshoz

Az inkluzív oktatás olyan téma, amely Szlovákiában az elmúlt években kezdett visszhangot kelteni mind a pedagógiai elméletben, mind a gyakorlatban. A sajátos nevelési igényű gyermekek integrációjának koncepciójától az összes gyermek általános iskolai oktatásba történő bevonásának fokozatos elmozdulásának szükségessége nemcsak Szlovákia nemzetközi trendjeiből és elkötelezettségeiből fakad, hanem a mindenki számára elérhető oktatás minőségének javítását célzó gyakorlati követelményekből is. gyermekek. Bár az inkluzív oktatás a kiadványt a gyermekek oktatási igényeiben és feltételezéseiben mutatkozó különbségek elfogadásának szemléletén keresztül szemléli, tekintettel a kiadványt közzétevő szervezetek fókuszára, szerkezete, valamint gyakorlati példái több tapasztalatot tükröznek a társadalmilag kirekesztett roma településekről érkező gyermekek oktatásában külföldiek gyermekei.

Kulcsszavak: inkluzív oktatás, oktatás, társadalmilag kirekesztett helységek