Japán Nyelvi Intézet Szapporóban

japán

Tanfolyam témák

Hallgatás, beszéd, kiejtés, olvasás, írás, szókincs és nyelvtan

Tanítási program

Tanítási idők

A következő órák közül választhat:

A tanfolyam menetrendje a rendelkezésre állás és az évszak függvényében változhat.

A kurzus leírása

A diákokat az év bármely szakában felveszik. A tanfolyam célja, hogy segítse a diákokat abban, hogy a kívánt szintig tanuljanak a saját osztályukban.

FIGYELEM, hogy a tanfolyamok elérhetősége nagyon korlátozott. A tanfolyam lefoglalása előtt kérjen meg egy tanácsadót, hogy először ellenőrizze az iskolában.

Osztályszint

Osztályméret

A hallgató kora

Korcsoport 16 éves és idősebb
Átlagos 25 éves

Bizonyítvány

Iskolaleírás

1986-ban a szapporói Nemzetközi Japán Nyelv Intézet lett az első nyelviskola Hokkaido prefektúrában, amely japán nyelvű programot hozott létre. Körülbelül 100 hallgató tanul 25 országból, és diplomásaink meghaladják az 1000-et. Sokan japán egyetemeken tanultak - az elmúlt években ez meghaladta a 80% -ot.

A tanítás a tanulói szintnek megfelelően szervezett kis osztályokban történik. Azok számára, akik japán nyelvoktatók szeretnének lenni, létrehoztunk egy programot a japán idegen nyelv tanításához. Sok japán hallgató tanul ezen a programon keresztül. Ez a beállítás lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy egyéni szintjükre szabott órákat vegyenek igénybe, és kihasználják az imént tanult japán nyelv használatának lehetőségeit.

Igyekszünk ideális tanulmányi környezetet és oktatást kínálni azoknak az embereknek, akik szeretnének japán egyetemekre lépni, vagy japánul használni a munkahelyüket.

Számos egyedi kifejezés létezik, de nincs nyelvjárás, főleg a Hokkaidóban. Az intonáció alapvetően megegyezik a szokásos japánéval.

Technikai felszerelés

  • Étkező
  • Ingyenes internet
  • Vezeték nélküli internet kapcsolat
  • Számítógépek
  • A tér vizsgálata

Tanári képesítések

A nemzetiségek és az életkor keveréke

A nemzetiségek és az iskolai életkor keveréke különböző időszakokban, tanfolyamokon és szinteken változik. Az év során az átlagéletkor 25. Nyáron az átlagéletkor 25 év.

Iskolai szünet

A JLI-t nem tanítják az ünnepek alatt az alább felsorolt ​​időpontokban. Az iskola nem pótolja az ezekre az ünnepekre eső tanítást, ezért mindenképpen vegye figyelembe ezt a kezdet dátumának kiválasztásakor.

Iskola helye

A szapporói Japán Nyelv Intézet közel van a szapporói Maruyama park érintetlen természetéhez, amely Japán egyik legnagyobb városa. A Maruyama körzet számos itt koncentrált iskola és kulturális létesítmény oktatási területe. Ez a hely egy kifinomult lakónegyedben, és a többi szervezettel nem rendelkező épületben ideális környezetet biztosít a hallgatók számára, hogy a tanulásra koncentráljanak. Az iskola kiváló megközelíthetőséggel is büszkélkedhet. Rövid sétával eljuthat a Maruyama Koen metróállomáshoz, amely 10 perc alatt elérhető metróval Sapporo városközpontjától.

Fényképezés

Értékelések

100% -ban ajánlom

"Nagyon kedves tanárok. Javítottam a beszéd-, hallgatás-, olvasási és írási készségemet."

Nagyon tetszettek a tanárok és mindenki! Mindig szívesen segítettek és válaszoltak minden kérdésre.

A DK ház csak 20 perc sétára található az iskolától, így nagyon kényelmes volt.

Tetszik, hogy a tanárok mindig japánul beszéltek, és a diákokat is arra bíztatták, hogy japánul beszéljenek.

Nagyon sok szót és új kandzsit tanultam. A tanulás szavai interaktívak és szórakoztatóak voltak.

A többi gyakorló rész nagyon jó volt, és segített nekem.
Ami a kandzsikat illeti, azt gondolom, hogy a hallgatóknak kellene
minél több leckét és útmutatást kapjon erről (mert ez többnyire önálló tanulás volt).

Néha szükségesnek tartom, hogy megfelelő angol nyelvű magyarázatok legyenek a nyelvtani kérdésekről. Ezenkívül az iskolának a főkönyv mellett át kell adnia a diákoknak az angol magyarázó könyvet (ugyanazon cégtől).

Általában nagyszerű élményben volt részem. Örülök, hogy eljöttem Szapporóba, és találkoztam a JLI csodálatos és profi tanáraival.

Értékelésem erről az iskoláról

"Ha újra megtenném, azt mondanám a tanároknak 5 percenként, hogy lassabban beszéljenek!"

Értékelésem erről az iskoláról

"Az első nyelviskola, amit szerettem"

Minden tetszett. Jó tanáraik voltak, érdekes oktatásuk és szórakozásuk volt. Az osztályok és az iskola egésze kényelmes volt. Volt egy italokat árusító gépük, egy csarnok, ahol a diákok találkozhattak az iskola előtt vagy után, valamint a kerékpárparkoló.

Értékelésem erről az iskoláról

- Boldogan és élvezetesen tanultam a JLI-n.

A JLI Maruyamában található, meglehetősen messze attól a helytől, ahol maradtam; metró segít megoldani ezt a problémát (de meglehetősen drága). Az osztályok jók, de az osztálytermek meglehetősen kicsiek. A létesítmények megfelelőek. A JLI tevékenységei nem rosszak, szórakoztatóak, azonban nem sok változás. Amikor először voltam Szapporóban, szinte nem tudtam japánul kommunikálni egyetlen japánnal sem. Miután néhány hétig tanultam a JLI-n, a tanárok segítségével nagyon jól fejlesztettem a japán nyelvemet. Az összes tanár nagyon kedves és segítőkész. Mindig bármilyen problémában segítenek a diákoknak. A tanárok segítsége egy kiegészítő a tanulmányban, de a sikert, ami a legfontosabb, szerintem önmagának kell vezérelnie (amúgy is próbálkozom). Végül, せ ば 成 る と 思 い ま す。

Értékelésem erről az iskoláról

"Örülök, hogy elhatároztam, hogy a JLI-n tanulok."

Az iskola kisebb volt, mint amire eredetileg számítottam, de kényelmes és hangulatos volt. Az újonnan érkezők orientációja során megismerkedtünk a barátságos tanárokkal, akik segítettek enyhíteni szorongásomon. Társalgó áll rendelkezésre, ahol az iskolai rendezvényeket tartják. Bár kicsi, elegendő.

Az iskolába a világ minden tájáról érkeznek diákok, így mindig különféle kultúrájú emberekkel tudtam szóba elegyedni.
Az iskolában olyan japán diákok számára is tartottak órákat, akik maguk tanítottak tanárokká, így az iskola mindig élénk volt, még az iskola befejezése után is. Az órák is szórakoztatóak voltak, mivel néha megismerjük a japán kultúrákat, és a tanárok is vicceket dobnak. Határozottan különbözik attól, ahonnan jöttem!

A Maruyamában található iskola körülbelül 20 perc sétára található a forgalmas Sapporo környezettől és a Maruyama Koentől, ahol a Hokkaido szentély található. Van egy szupermarket, bevásárlóközpont és a vasútállomás a közelben, így nekem nagyon kényelmes volt. A tavaszi és nyári időszakban számos fesztivált rendeznek az iskola közelében vagy a városban. Mindig figyelemfelkeltő volt a részvétel és a légkörben való áztatás. Soha nem gondoltam volna, hogy unalmas Szapporóban lenni.

Körülbelül havonta lesz iskolai kirándulás. Néhányat említve meglátogattam a Maruyama állatkertet, a Rusutsu vidámparkot és a közeli általános iskolát stb. Az iskola néhány saját rendezvénynek is otthont ad, például a Virágnézés Maruyama Koen-ben (a „Dzsingisz kán” nevű népszerű bárányétel elfogyasztása és játékjáték), a Nemzetközi Élelmiszer-vásár és a karácsonyi parti stb.

A ház a JLI-n keresztül rendeződött, mielőtt elindultam Hokkaidóba. Mivel Szingapúrból származom, olyan országból, ahol soha nem tapasztalható havazás, az itteni tél nagyon hideg, és a fűtéshez szükséges gáz nagyon drága a házamhoz. De a házam egy csendes és békés környéken található, és egy park felé néz. Ezért maradtam ugyanabban a házban az érettségi után is.

Az egyéves tanfolyamom során a japán nyelvtudásom határozottan javult, és nagyon hálás vagyok a tanároknak azért a támogatásért, amelyért eljutottak ahhoz, ami most vagyok.

Értékelésem erről az iskoláról

"Vonzó és interaktív elmélyülés a japán kultúrában és nyelvben"

Társadalmi szempontból nagyszerű tapasztalataim voltak a JLI-n. Nagyon sok barátot szereztem. Úgy gondolom, hogy a JLI-nél való tartózkodás egyik erős pontja az iskola által kínált rengeteg tevékenység és esemény volt, különösen olyan kirándulások, mint amilyeneket a Rusutsu-ba tettünk, és különösen élveztem az olyan tevékenységeket, mint a grillezés Maruyamában a Cherry Blossom számára.

Tanulmányi szempontból vegyes érzéseim vannak. Nagyon élveztem a tanfolyam intenzitását, és tetszett, hogy a hét 5 napján ott voltunk. Ahogy korábbi tanáraim is egyetértenek, talán a japán nyelvtanban és az írásban voltam a legerősebb.

Úgy érzem azonban, hogy soha nem kaptam elég beszédgyakorlatot. Annyi könyvmunkát végeztünk, de soha nem volt alkalmunk ennyit gyakorolni, annak ellenére, hogy az osztályok kicsiek voltak. Személy szerint szerettem volna nagyobb változatosságot látni a tantervben - talán 3 napot szentelünk könyvmunkának és 2 napot beszélgetésnek.

Egy dolog nem tetszett a JLI-ben, és ez a "Minna no Nihongo" könyv volt. Lényegében úgy érzem, hogy sem az 1., sem a 2. könyv nem tanítja meg, hogyan beszélnek a japánok. Valójában sok japán barátot kérnék, hogy segítsenek a könyv egyes részeinek megértésében, és több olyan választ kaptam, hogy "Nem így beszélünk". Tehát akkor is, amikor a nyilvános vagy a munkahelyi beszédet szerettem volna gyakorolni, a Minna no Nihongo-ban megtanult konstrukciók nem voltak olyanok, mint amiket hallani fogok társaim vagy munkatársaim. Még hivatalos munkakörülmények között is gyakran hallottam: "Még a munkahelyen sem beszélünk így, talán ha magas szintű vezetővel, főnökkel vagy idősebbel beszélünk." Végül úgy éreztem, hogy amit tanultam, az nem praktikus. Nem tudtam hatékonyan használni az iskolán kívül, és természetesen nem tudtam szociálisan használni anélkül, hogy kínosnak tűnne.

Amikor arra gondoltam, hogy visszatérjek-e a JLI-re a következő szezonban, úgy döntöttem, hogy nem. Ehelyett magántanárt vettem fel. Ez semmiképpen nem az iskola, hanem személyes prioritásaim tükröződése. A korabeli japán nyelvtudás volt a célom. Megértem, milyen fontos a "MASU" és az udvarias formák megtanulása, de úgy gondolom, hogy nagyobb egyensúlyra volt szükség ahhoz, hogy a gyakorlati alkalmazás az osztálytermen kívül is megtapasztalható legyen.

Egy dolog, amit az utasításban is élveztem, az az olvasás volt. Gyakran voltak novelláink a Ninjáról, az 'ichi oku en' megnyeréséről stb. Ezek fénymásolatok voltak, de azt kívántam, bárcsak rendelkeznénk a könyvvel, amelyből származnak. Számomra az olvasás segíti a nyelvtudás gyorsabb fejlődését. A Minna no Nihongo párbeszédek soha nem voltak elég hosszúak ahhoz, hogy ezt a lehetőséget felajánlják. Kaptam azonban könyvtári igazolványt, és gyakran elmentem könyveket olvasni a könyvtárba, de főleg a gyermekek részlegéből!

Összességében nagyon jól éreztem magam a JLI-n. Egy nap hamarosan szeretnék visszatérni, és különösképpen érdekelne, ha a JLI-nek esetleg lenne más, a beszélgetés folyékonyságán és az oktatási anyagokon alapuló tananyaga, amely nagyobb egyensúlyban lenne a formális és normális nyelvi konstrukciók között. Ismét a személyes céljaim a beszélgetési folyékonyság körül voltak. De nagyon ajánlom az iskolát mindazoknak, akik nagy adag nyelvtudásra vágynak, miközben egyszerre sok nagyszerű emberrel találkoznak a világ minden tájáról, és teljesen belemerülnek annyiba, amennyit Sapporo és Japán kínál - a tanórán kívüli tevékenységek kiemelkedőek!