• Rólunk
  • hírek
  • Inkluzív oktatás
  • Példák a bátorságra
  • JAVASLATOK
  • Kapcsolatba lépni
  • Rólunk
  • hírek
  • Inkluzív oktatás
  • Példák a bátorságra
  • JAVASLATOK
  • Kapcsolatba lépni

hírek

Family Platform Sajtóközlemény: Másodlagos szegregáció

Az oktatásból kirekesztett fogyatékkal élő gyermekek szüleinek másodlagos szegregálása

sajtóközlemény

A fogyatékossággal élő gyermekek családjainak platformja felveti a családok kirekesztésének témáját a közösségekből, a munkából és a társadalomból. Azért tartja döntőnek, hogy gyermekeiket kizárják az oktatásból. A Közös Oktatásért Koalícióval együtt folyamatosan tanúskodik a szlovák oktatás helyzetéről és a társadalmi rendszerről.

A családi platform régóta közvetíti a fogyatékossággal élő gyermekek családjának hiteles élettapasztalatait (ZZ). A közelmúltban információkat szolgáltatott a másodlagos szegregáció kialakulásáról egy olyan családban, amelyben a szülő kénytelen elhagyni a munkát hátrányos helyzetű gyermekének gondozása érdekében. A család fokozatosan elveszíti társadalmi kapcsolatait, barátait, és akaratlanul is kiszorul a társadalomból.

Jana Lowinski, a Családi Platform újságírókkal tartott találkozóján felhívta a figyelmet arra a növekvő tendenciára, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeket kizárják az oktatásból: „Megélt tapasztalatainkat egy nemrégiben megjelent elemzés is megerősíti, akik kedvezőtlen helyzetük miatt egyénileg nevelkednek. egészségi állapot. Ez azonban nem szabad döntés, ez annak orvoslása, hogy az iskolák rendszerszintű támogatás nélkül egyre halálosabban buknak el. "

A valóságban ez azt jelenti, hogy a szülő egy kudarcot valló oktatási rendszer miatt gyakran kéri gyermeke egyéni oktatását, mivel naponta szembesül az iskolák felkészületlenségével a sajátos nevelési igényű gyermekben rejlő lehetőségek fejlesztésére.

Sajtótájékoztatón Zuzana Suchová, a Family Platform tagja hozzátette a gyermekek oktatásból való kizárásának okait: „Jelenleg a fogyatékossággal élő gyermekek csak mintegy 40% -a jár óvodába. Bármely hátrányos helyzetű gyermek számára óvodát találni kihívást jelent. A rendes óvodák nem állnak készen gyermekeink oktatására. Hiányzik a képzett személyzet, tanársegédek, szakmai szolgáltatások és felszerelések. Az óvodavezetők gyakran úgy döntenek, hogy nem fogadnak el fogyatékossággal élő gyermeket, és elsőbbséget adnak a "problémamentes" gyermekeknek. A speciális óvodákban a kapacitások maximálisan kitöltésre kerülnek, és a halmozottan fogyatékos gyermekek esetleges elhelyezését csodának tartjuk. Az általános iskolák szintjén a problémák csak pakolnak. Az óvodából az általános iskolába való átmenet fájdalmas az oktatás minden résztvevője számára. Az iskolák szakmacsapatai egyre inkább kivételt képeznek, a tanársegédek elérhetetlensége az oktatás és a tanuló egyéni szükségleteire összpontosító támogató szolgáltatások krónikusan ismert betegsége, mint pl. a segédpedagógus vagy az ápolónő még mindig a megbeszélések szintjén van "vagy egyáltalán nem". Ismételt tapasztalatunk, hogy minden gyermek számára megkülönböztetés nélkül tagadjuk az oktatás fontosságát. Csak a legrugalmasabbak nem törik meg a fogyatékossággal élő gyermek állami oktatási rendszerbe történő integrálása érdekében.

Jana Lowinski hozzáteszi: „A szülők, általában nők-anyák számára a gyermekeik oktatásából való kizárás saját elszigeteltségük és az egész család fokozatos elszigeteltségének kezdete. Ugyanakkor tudjuk, hogy a munkaerőpiacnak szüksége van ránk és el tud fogadni minket. "

A Családi platform szerint a kiindulópont az, hogy biztosítsák az egyénre szabott támogatás elérhetőségét és igényelhetőségét minden rászoruló hallgató számára, és egyúttal megnyissák a munka megvalósításának lehetőségét a fogyatékossággal élő gyermekek szülei számára.

Anna Podlesná, a Profesia CSR-menedzsere szerint a munkaerőpiac egyre rugalmasabbá válik. A különféle hátrányos helyzetűek lehetőségeinek kiaknázásához azonban komplex megoldásokat kell keresni, és a gyakorlatból kell pozitív példákat mutatni. "Elemzéseink szerint az otthoni munkavégzés és a rugalmas munkaidő növekszik. Jelentősebben a Pozsonyi és a kassai régióban érhetők el, míg az információtechnológiai szektorban használják őket. Ami a részmunkaidős munkát illeti, az üzleti és adminisztrációs területeken túlsúlyban vannak. "

A "Kapcsolódás az út és a cél" [2] projekten belül a családi platform teszteli az oktatásból kirekesztett fogyatékkal élő gyermekek anyáinak foglalkoztatási modelljét. A szlovákiai CDKL5 partnerrel együtt oktatást nyújt és fejleszti e gyermekek lehetőségeit a Gardenia Napközi Központban.

Tatiana Bednáriková, a 8 éves Zinka édesanyja elmagyarázza: „Zinka a hét két napján a Gardenia Napközi Központban van, ennek köszönhetően részmunkaidőben dolgozhattam. A lányom ott átfogó gondozásban részesül, tiszteletben tartva egyéni igényeit, velünk - szülőkkel - partnerségben konzultált. Fejleszti lehetőségeit, új dolgokat tanul, kommunikál, játszik, ellazul és gyakorl. Saját önmegvalósításom lehetőségével és megbánás nélkül megyek dolgozni. "

E projekt révén a Fogyatékossággal élő Gyermekek Családja Platformja felhívni akarja a figyelmet arra, hogy nemcsak az oktatásban, hanem a szociális rendszerben is rendszerszintű változásokra van szükség, amelyekben új kritériumot kíván érvényesíteni az ápolási támogatáshoz való jog fenntartása érdekében. Nem annak a szülőnek a jövedelme, aki a foglalkoztatás mellett gondozza gyermekét, hanem az a maximális óraszám meghatározása, amelyet az ellátás mellett dolgozhat - például heti 30 órában.

Impresszum: A fogyatékossággal élő gyermekek családjainak platformja támogatja azokat a változásokat, amelyek hatékonyabb támogatási rendszert eredményeznek a fogyatékossággal élő emberek és családjaik számára, hogy a jelenlegi függőségtől független életmódhoz vezessenek. Elősegíti a fogyatékossággal élő gyermekek hozzáférhető és minőségi oktatáshoz való jogának alkalmazását, támogatja a fogyatékossággal élő és nem fogyatékos gyermekek közös oktatását. Rámutat arra, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek nem igényelnek szakmai segítséget sajátos igényeik szerint. Eddig több mint 1400 család osztotta meg a Családi platformot hiteles élettapasztalatokkal a szülő-szülő tanácsadással.

[1] T projektRÓL RŐL ORA VAN.A szlovákiai oktatás helyzetével kapcsolatos megállapítások elemzése. 2019. Elérhető: https://analyza.todarozum.sk/docs/320409002cg0a/

[2] A "Csatlakozás az út és a cél" projektet az ACF - Szlovákia program támogatja, amelyet az EGT 2014–2021 közötti pénzügyi mechanizmusa finanszíroz. A program adminisztrátora az Ekopolis Alapítvány, együttműködve a Pozsonyi Nyílt Társadalom Alapítvánnyal és a Kárpát Alapítvánnyal.