Külső viselkedésünk a belső túlélést idézi elő.
A problémás érzések problémás viselkedést váltanak ki.
Nem reagáló attitűdök és helyzetek, amelyekben a gyerekek felfogják a haragot és a felnőttek félelmeit, félelmet és bizalmatlanságot okoznak az emberek iránt.
Ezek a helyzetek ezt bizonyítják nekem nem büntetés, hanem a gyermek érzése iránti érdeklődés, viselkedésének belső motívumai megértése, minden helyzetben az empátia és az együttérzés érzése segít enyhíteni a problémás viselkedést. A büntetéseknek és a viselkedés elítélésén alapuló egyéb tiszteletlenségnek csak olyan külső hatása van, amely nem foglalkozik a probléma valódi természetével. Fojtott, rejtett marad és továbbra is problémákat okoz.
Ne ítéljük el a gyerekeket, valósítsuk meg elutasító magatartásunkat, mint téglák hozzáadását a félreértés falához, amelyek mögé egy gyermeket helyezünk, és ami megakadályozza, hogy megértjük egymást. Ha gyermekkorban és serdülőkorban hagyjuk ott, akkor logikusan felnőtté válik, mint a kapcsolatokban bizalmatlan ember. Nem csodálkozhatunk azon, ha főleg serdülőkorban, amikor rájön a függetlenség nagyobb szükségességére, akkor a legjobban harcolni fog velünk. Cseréljük ki a bennünk lévő elutasító gondolatokat másokra, amelyek az elfogadó attitűd alapját képezik: „Ezt valószínűleg akkor tapasztalja meg, amikor így viselkedik. Megpróbálom megérteni Önt, és remélem, hogy minden erőfeszítésemmel, hogy megértsem gondolatait és érzéseit, együtt fogunk működni a bizalom és a kölcsönös tiszteleten alapuló kapcsolat kialakításán. " Világos, hogy a tudás fontos az ember alakításában, de ennél a világnál még fontosabb a tisztelet, az empátia, az együttérzés és az elfogadás fejlesztése, mert különösen ezek a tulajdonságok segítenek megmenteni a kapcsolatokat és a világot.