figyelem

Az első történet egy erőszakos lányról szólt. Amellett, hogy meglehetősen amatőrek, a reálisan megkísérelt öngyilkossági kísérletek ott rezonáltak a legerősebben.

A második történet arról szólt, hogy három fiatal körbejárta a sokemeletes épületeket, tornyokat és felhőkarcolókat, hogy a lehető legjobb fotót készítsék és minél több lájkot szerezzenek az interneten. Ezt a részt főleg GoPro kamerákon forgatják, amelyek a színészeknek a homlokukon vannak, így a néző úgy érzi, hogy tetőfedőkkel mászik a sokemeletes épületek tornyain és tetején. Egy hétköznapi felnőtt ettől fizikailag beteg. Úgy tűnik, ezek a fiatalok egyáltalán nem tisztelik az életet. Az élet és a halál valójában cinikusan gúnyolódik, az életnek nincs értéke. A közösségi hálózat státusza sokkal nagyobb értékkel bír. Mindeközben arra kíváncsi, hogy a három közül melyik csúszik el. Ez is megtörténik. de a túlélő kettő számára az élet folytatódik, fotókiállítást készítenek, és hősök.

Ezzel a hülye érzéssel a harmadik történet a rádió riportjával kezdődik, hogy hány gyereket ismét bántalmaztak a papok. és elkezd egy kis megfoghatatlan történetet egy lányról, aki egy pap lánya, aki katolikus papnak öltözik a templomban, de aztán otthon él feleségével és lányával, és kerekest választ ki az ingéből a bejárat előtt . Mindez állandóan kérdéseket vet fel azzal kapcsolatban, hogy ez mit is jelent. A tartalom észlelése mellett azon gondolkodik el, vajon azt akarják-e mondani, hogy a házasságot kötő papok elhanyagolják-e családjukat, vagy kettős életet élnek-e a "cölibátusok". A helyzetet tovább súlyosbítja, hogy lánya, akit egy pszichopata zaklat az interneten, öngyilkos lesz. Végül elhangzik az a mondat, hogy az a furcsa fickó, aki öngyilkosságba űzte, azért tette ezt, mert az apja - egy pap egyszer bántalmazta fiát. Aztán felbukkan a film címe: "Ki következik?" Tehát a film teljes benyomása az, hogy a papok hibásak mindenért. Aztán a meggyilkolt lány Supermann-jelmezben a felhőkbe repül, és boldog.

Undorodva és csalódottan hagytam el a filmet, csalásnak éreztem magam. Arra is kíváncsi voltam, hogy figyelmeztetnem kell-e szüleimet és tanáraimat erről a filmről, de azt mondtam magamnak, hogy nem is fogok negatív reklámot hirdetni rá.

Amire azonban nem számítottam - hogy a szerzők megengedik maguknak, hogy iskoláinkon keresztül megtámadják gyermekeinket. A film FB oldalán az áll, hogy a filmet már 30 000 néző látogatta meg. A gyerekek motiváltak arra, hogy mozijukra kérjék meg tanáraikat. A pozitív válaszok összefonódnak a tetőkopók lélegzetelállító felvételeivel a tetőkről. És ez nagyon veszélyes. Tetőfedő hősöket csináltak, mintha ez hívta volna a gyerekeket a tetőkről való leugrásra. Az FB oldala lenyűgöző annak a modellnek a hirdetése, aki biztonság nélkül kézitáskával mászik a tetőkre. Veszélyesnek tartom, hogy GYERMEKEK mennek a filmbe, akiknek nem kell megkülönböztetniük a veszélyt, és éppen ellenkezőleg, a tetőre fektetéssel motiválhatóak a figyelem felkeltésére. A film részben tanulságos lehet, ha felnőttek nézik meg. A gyermekek számára azonban veszélyes lehet.

De ez még nem minden.

Az említett FB oldalon például van egy gyerekeknek címzett kérdés, amely először akkor merült fel bennük, amikor kiléptek a moziból. Egy srác erre válaszol tetőt keresett, ahol fel lehetne mászni.

Azt is észrevettem, hogy törlik a negatív reakciókat az FB oldaláról. Mind a fiú reakciója, mind egy másik hölgy, aki kritizálta a filmet, és a kommentem. Megnéztem a listán szereplő néhány iskolát, amelyek állítólag meglátogatták a mozit, és megtudtam, hogy van legalább egy iskola, amely nem szerepel a filmben. Ezért elkezdtem kikérni a szakértők véleményét.

Nagyon jól leírja ezt a kérdést könyvében "Display Tamers" Slávka Kubíková.

Az online környezet kockázataival foglalkozó ülésen a szakértők ezt mondják ha az iskoláknak tömeges rendezvényt kínálnak azzal a hirdetéssel, hogy "már sok iskolában volt", az még nem garancia a minőségre. Ellenkezőleg, az iskolákat nem szabad reklám alá vetni. Az iskolai rendezvényeknek támogatniuk kell és mutasson be pozitív példákat és pozitív tevékenységeket a gyermekek számára. A szakértők arra is figyelmeztetnek, hogy ha a közönségben van egy gyermek, aki szenved vagy problémája van a családban, és a filmet nem követi személyes kíséret (beavatkozás), akkor a kár sokkal nagyobb lehet, mint az előny. [1]

A film gyermekek számára való alkalmatlanságának másik bizonyítéka az Audiovizuális Alap véleménye. A film szerzői többször kérték az Audiovizuális Alap támogatását. Támogatásukat többször elutasították. Az értékelő bizottság tagjainak véleményeiből válogatok:

"Az egyes részek forgatókönyveinek minősége nem meggyőző, és aggodalomra ad okot a választott forma miattegyes részek (főleg Killfie) esetében kontraproduktív, károsnak, reakciója aláhúzta . és maga a projekt dramaturgja."

"Ez egy viszonylag egyszerűen felépített novellafilm, amelyet ő épít. a szenzációnál . Nem teljesen világos, hogy ennek a három jelenségnek miért kell reprezentatívnak lennie és nem feltétlenül különböznie egymástól (pl. Videojáték-függőség).), de nem ez az elsődleges kérdés. Tehát csak ezt tudom megismételni míg a projekt szándéka társadalmilag hasznos, művészeti potenciálja igen. viszonylag gyenge."

"Bár a szerzőket pszichológusokkal és oktatókkal folytatott konzultációk védik, konkrét részvételük a projektben nem észrevehető.."

"A téma aktualitása megkérdőjelezhetetlen, az a baj de feldolgozását és aggályait fejezi ki maga az eredmény inkább kézikönyvként, mint elrettentésként működhet."[2]

Hirdető

És talán nem kell sokat hozzáfűzni a figyelmeztetéshez, amikor ma szakértői petíciót indítottunk, hogy megvizsgáljuk a filmmunka alkalmasságát az iskolai előadásokra.

Ezért szeretném felhívni a tanárok figyelmét a film számos negatívumára, és felkérni szüleiket, hogy legyenek éberek. És beszélni gyermekeinkkel arról, hogy mit tapasztalnak, vagy miről van szó és jár az iskolába. Úgy gondolom, hogy Slávka Kubíková említett könyve nagyon jól szolgál majd arra, hogy figyelmeztessünk a digitális média függőségére, és például a szlovák rendőrség rövid videója nagyon gyorsan kinyithatja a gyermekek szemét: [3] .

Jobb, ha a gyerekek szép dolgokról beszélnek, kedves és élénk kapcsolatokra ösztönzik őket, és hogy a problémák megoldhatók. Elég gonoszság van körülöttünk.