Mi a teendő az óvoda megkezdése előtt:
A szülők célzott képzéssel nagyon megkönnyíthetik a gyermekek óvodai kezdését. Ezért szánjon időt arra, hogy megpróbálja kipróbálni ajánlásainkat a gyakorlatban, hogy kiküszöbölje a gyermek szorongását abból a bizonytalanságból, amely az óvodában várja.
Tippek szülőknek:
1. Az óvoda kezdete előtt minél többet beszéljen gyermekével arról, miért fontos és jó az óvoda a gyermekek számára, hogy sok új dolgot megtudhatnak, új barátokkal ismerkedhetnek meg, és külföldi játékokkal játszhatnak. Motiválja őt pozitívan.
2. Próbáld meg alkalmazni azt a rendszert, amelyet az óvoda kellőképpen előre megkövetel (még néhány hónapig is). Ez különösen a kelésre és az evésre vonatkozik.
3. Ha az óvodai rendszer lehetővé teszi, látogasson el többször a nyár folyamán (akár közvetlenül szeptember elseje előtt), hogy a gyermek viszonylag ismerős környezetbe kerüljön. Ez részben kiküszöböli a bizonytalanságot.
4. Beszéljen részletesen az óvoda által igényelt rendszerről. A gyermeknek tudnia kell.
5. Ha a helyzet megengedi, próbáljon megismerkedni és összebarátkozni azokkal a gyerekekkel, akik az év eleje előtt belépnek az osztályába. Alternatív megoldásként próbáljon megegyezni a gyermek régi barátjával, és ugyanabba az iskolába járjon.
Néhány jó szándékú tanács a leendő "óvodák" szüleinek
1. A gyermekkel való találkozás más gyerekekkel (a játszótéren, a gyermek sarkokban, az óvodákban stb.) Jó felkészülés az óvodába lépéshez. Jó, ha a gyermek egy bizonyos ideig bírja a szülőket (pl. Látogatás a nagymamához a szülők jelenléte nélkül). Biztosítsa a gyermek számára a kapcsolatot más gyerekekkel és emberekkel. Gyakorold gyermekével, hogy egy ideig nélküled maradjon.
2. Az is jó, ha a szülők és a gyermek az óvodába lépés előtt élnek a lehetőségekkel: nyílt napok, találkozók és egyéb előadások. Együttműködés az óvodával, mielőtt gyermeke csatlakozik hozzá. Érdeklődjön az óvoda iránt.
3. A sikeres alkalmazkodáshoz a gyermeknek előrelátásra és a helyzet egyértelműségére van szüksége, pl. a szülők pontossága az óvoda korai kezdetén, vagy a gyermek rendszeres időközönként történő eltávolítása. Legyen elvi. Ne vezesse félre gyermekét.
4. A gyermek készségét az óvodával való megbirkózásra a családi élet változásai is befolyásolják, pl. egy kisebb testvér születése, a szülők válása stb. A szülőnek mindenesetre tájékoztatnia kell a tanárt a helyzetről, mivel a gyermekre vonatkozó minden információ segít megtalálni a gyermekkel kapcsolatos helyes megközelítést. Spontán kommunikáljon a tanárokkal.
5. A szülőknek is meg kell szokniuk, hogy gyermekük nincs a közelükben, nem tudják, hogy gyermekük mit csinál, vagy jól van-e. Bízzon a gyermekében. Bízzon az óvodában és a tanárokban.
6. Az óvodába lépésével nemcsak a gyermek szerez új szerepet, hanem a szülők is: a szülők az óvodából lesznek a gyermek szülei. Legyen büszke gyermekére, mosolyogva és magabiztosan támogassa őt a fejlődésben. Legyen büszke önmagára is, mivel lehetővé teszi a gyermek számára, hogy ezt partnerként az óvodával együttműködve fejlessze.
Szerző (k): PaedDr. Eva Sobinkovičová a www.predskolskyatlas.sk oldalon
A gyermekek alkalmazkodása az óvoda környezetéhez
1. Gyalogoljon gyermekkel társainak körében - még ha testvére is van.
2. Hagyja a gyermeket egy ideig egy másik ismerős személy jelenlétében.
3. Koncentráljon az önkiszolgáló tevékenységek fejlesztésére - hagyja, hogy a gyermek önállóan öltözzön, egyen .
4. Úgy ütemezze az időt, hogy ne zavarjuk a gyereket, ha neki magának kell valamit tennie - ha gyermekét önkiszolgáló tevékenységre hagyja, az azt jelenti, hogy a tevékenységet hosszabb ideig fogja végezni, mint korábban, amikor segített neki.
5. Szánjon időt a közös játékra - fogadja el a spontán játék fontosságát a gyermek számára.
6. Szánjon időt a mese elolvasására.
7. Napközben éljen a gyermekkel való beszélgetés lehetőségével.
8. Becsülje meg, ha a gyermek jól jár, egyértelműen utasítsa el a nem megfelelő viselkedést - magyarázza el, miért utasították el.
9. Ne fenyegesse óvodával a gyereket.
10. Ismerje meg a gyermeket azzal az óvodával, amelybe jár.
11. Érdeklődjön az igazgatótól, óvónőtől az alkalmazkodás menetéről.
12. Határozza meg a gyermek pontos adagolását - minden óvoda a nap pontosan meghatározott rendszerét követi.
13. Ügyeljen a gyermek jellemvonásaira - ha a gyermek magába zárkózott, feszes, sír. Nem azért, hogy elszigetelje társaitól, éppen ellenkezőleg, hogy annál gyakrabban találkozzon barátaival és felnőttjeivel.
14. Az óvodára való felkészülést legkésőbb az óvodába történő beiratkozásától kezdje meg.
15. Rendszeresség a gyermek fokozatos függetlenségében.