nélkül

Az első nyári szünidő vár a kis pályakezdőre, és mindenképpen várja, hogy az elkövetkező 2 hónapban ne láthassa az olvasókönyvet és a füzeteket. De valahol a lelked sarkában rossz érzés támad, és azt kérdezed, nem lenne-e teljesen helytelen megerősíteni a megszerzett tudást a gyerekkel együtt, és időről időre megismételni az anyagot. Vagy a gyermeknek ezt az időt arra kell használnia, hogy pihenjen és új erőre tegyen szert?

A témával kapcsolatos vélemények teljesen ellentétesek

Ebben a kérdésben sem állhatok egyértelmű állásponton, pedig tanár vagyok. Inkább azt hiszem az adott gyermektől függ és több körülmények között. Vessünk egy pillantást néhányukra.

Mikor van értelme az ünnepek alatt tanulni?

Az ünnepek a pihenés és a béke ideje az iskolától, amely jogosan tartozik a gyerekekhez. Ennek ellenére lehet, hogy nem szabad félretenni az iskolát és a tanulást. Amikor?

Azok a gyerekek, akiknek az első évben nehézségeik vannak, és akiknek nagy erőfeszítéseket kell tenniük az olvasás, az írás vagy a számolás terén, nagyon gyorsan elfelejtik a tanultak felét.

Sok olyan elsőéves gyermek szülője, akinek nehézségei voltak az olvasás során a tanév során, elmondhatta, hogy gyermekük a nyári vakáció alatt szinte az összes vérrel megtanult levelet elfelejtette. Ezeknek a szülőknek és gyermekeknek a frusztrációja általában nagy az ünnepek után és a gyereket csak újra nehéz rávenni a tanulásra.

A tanulás különböző szakaszait éljük át. Először az agyunkban alakulnak ki először gyenge kapcsolatok idegsejtek között. Ezeket az ismétlések folyamatosan erősítik - főleg, ha nincs sok idő az ismétlések között. Több tanulási folyamat után jönnek létre erős, stabil kapcsolatok - például egy levél és a hozzá tartozó hang között. Ha a kapcsolat elég stabil, akkor valószínűleg nem felejtik el.

Ha 20 évre kitelepítették egy szigetre, ahol nem lennének könyvek vagy folyóiratok, visszatéréskor amúgy is képes lenne folyékonyan olvasni. Korábban elegendő kapcsolatot gyakorolt ​​a betűk és magánhangzók között ahhoz, hogy ellenállóvá váljon az elfelejtéssel szemben.

Ugyanazt figyelhetjük meg, mint bizonyos képességekkel vagy képességekkel rendelkező felnőttek: Ha öt éve rendszeresen vezet autót, akkor 10 éves szünetet tarthat, és egy-két napos testmozgás után újra utazhat. Ha azonban "vezet", és akkor öt évig nem vezet, akkor nagyon bizonytalan lesz, és sok mindent meg kell tanulnia újra.

Azoknak a gyermekeknek, akik az első évben gond nélkül elsajátították a betűket, már stabilak a kapcsolatok - így nem okoz problémát számukra az ünnepek élvezete (bár ezek a gyerekek általában jól olvasnak egy könyvet).

Azoknak a gyermekeknek azonban, akiknek az első évben nehézségeik támadtak az olvasással, általában csak instabil összefüggések vannakén és ezért sokkal kevesebb motivációja van önként olvasni valamit. Az ünnepek utáni nagy megrázkódtatások és csalódások elkerülése érdekében célszerű lenne, ha a gyermek ebben az esetben a pihenés mellett az ünnepi időt is felhasználná a tanuláshoz.

Szülőként a következő kérdéseket teheti fel magának:

• Hogyan tanult gyermekem az elmúlt három hónapban?
• A tanév vége után néhány területen még mindig vannak hiányosságai?

Hogyan lehet tanulni az ünnepek alatt?

Ha észrevette, hogy gyermekének továbbra is problémái vannak fontos területeken (betűk olvasása és írása, számok ismerete, összeadás és kivonás stb.), Bizonytalan és fennáll a gyors elfelejtés veszélye, az ünnepeket felhasználhatja:

  • fenntartotta a gyermek tudásszintjét, és így megfeledkezett,
  • megismételted a gyerekkel, vagy fontos tartalmat adott hozzá, amelyet a gyermek még nem irányít.

De ügyeljen arra, hogy a tanulás ne zavarja az ünnepi hangulatot. Ezt úgy tehetjük meg, hogy korlátozzuk a tanulási időt, és beépítjük a napi rutinba, hogy a gyermeknek ne kelljen megszakítania az ünnepi tevékenységét.

A gyermektől és tanulási nehézségeitől függően a következő megállapodások egyikét választhatja:

• Lefekvés előtt 10 perccel olvasunk.
• Ebéd után 10 percig mindig ismételjük a matematikát.
• Reggeli után mindig diktálok neked.
Ha gyermekének több területen is problémái vannak, felváltva tanulhat:
• Hétfőn, szerdán és pénteken 10 percet olvasunk, kedden és csütörtökön matematikát gyakorolunk.

A gyermeknek nem kell az egész ünnep alatt tanulnia. Például az első és a múlt hétre szabadon hagyhatja.

Hogyan lehet motiválni a gyermeket a tanulásra?

A gyermekeket a beszélgetés során általában könnyen motiválják, hogy az ünnepek alatt tanuljanak egy kicsit. Például megkérdezheti tőlük: „Sokat tanult az első osztályban. Minden levél! Most hosszú nyaralás vár rád, és jó lenne, ha még emlékeznél rájuk utánuk. Mit gondolsz, lehetséges lenne, ha olvasnál egy kicsit az ünnepek alatt? ”

A gyerekek viccelődve szokták mondani, hogy "igen" - és amikor megkérdezed tőlük, mennyi időt hajlandók erre fordítani, a legtöbben azt mondják: "Tehát napi egy óra?" Nagyon szeretném, ha minden nap 10 percig tanulna. Egyetértesz?"

Itt is sok gyermek önként vállalja. De ez nem jelenti automatikusan azt, hogy amikor "nehezen mennek", akkor is izgatottak lesznek - de ez egy kezdet. Ezután szerződéssel befejezheti ezt a beszélgetést. A gyermekek és a szülők meg fogják állapítani, hogy mit, mikor és hogyan fognak megtanulni.

És mivel a gyermek hajlandó tanulni, annak ellenére, hogy az iskola nem direkt megrendeli, egy kicsit hibáztathatjuk őt. jutalom. Például 10 percig tovább maradhat, este 15 percig játszhat az apjával, vagy hosszabb mesét adhat neki jó éjszakát. Óvatosnak kell lennünk az anyagi jutalmakkal kapcsolatban, de itt is kreatívak lehetünk.

TIPP az Ön számára:

Az anya, akinek gyermeke vágyott egy kastélyra - egy készletre, megvásárolta az ünnepek előtt, és 25 darabra osztotta a darabokat. Minden olvasás után a gyermek kapott néhány darabot, és az ünnepek alatt a kastély fokozatosan felnőtt. A gyermek büszke volt az ünnepek után, és mindig azt mondta a látogatóknak: "Megérdemeltem, ha elolvastam!"

Tanulás játékon keresztül

Tanulhat is tankönyvek nélkül. A fiatal iskolás játékos és erőszakmentesen megismételheti és megszilárdíthatja a megszerzett tudást. Jól fogja érezni magát, hogy tud valamit, nem pedig azt a bűntudatot, hogy valamit elfelejtett.

Íme néhány ötlet ehhez:

• Küldjön képeslapokat kirándulásokról, mindig csak gyermekek írják.
• Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak neked egy rövid levelet a táborból vagy a nagymama vakációjáról.
• A gyerekek naplót írhatnak - napi 2-3 mondat elegendő.
• Ünnepi közös olvasás, ahol felváltva olvassa el gyermekét.
• A gyermek meg tudja számolni, hány zsemle van a tányéron, hány testvére és szüle, és hány zsemlét készített együtt az anyja.
• Az autóban elénekelheti az összes dalt, amelyet a gyermek tanított a tanév során.
• Az erdőben megismerheti a fákat és az állatokat.
• Látogasson el a múzeumba, majd beszéljen arról, amit látott, és kinek emlékezett még több látnivaló.

TANULÁS AZ ÜNNEPEKEN A kakasban

Melyik gyereknek kell megtanulnia?

Csak azokat, amelyek jelentősen lemaradtak valamilyen témában.

Mikor kezdjem?

Ügyeljen arra, hogy gyermekének legalább egy hét aktív pihenést biztosítson.

Mit tanítsanak a gyerekeknek?

Csak ismételje meg a már ismert anyagot, soha nem új.

Ideális játékforma és legfeljebb napi 15 perc.

Érdekelheti: