a gyermek további fejlődési szakasza. Kisgyermeknek 1-3 éves gyermeknek kell tekinteni. Ez az időszak a fiatalabb és az idősebb korosztályra oszlik. Fiatalabb, 1–2 éves, idősebb, 2–3 éves.
Kisgyermek korában a gyermek kezdi felismerni a szeretteit, formákat, képeket, játékokat. Megtanul járni, mászni, elkezd beszélni, megvalósítani lényét és használni az Én személyét. Játékokkal és más gyerekekkel játszik, rájön, hogy a körülötte lévő alapvető, gyakorlati tárgyakat bizonyos, mindennapi tevékenységekhez használják. Ebben a korban a gyerekek is elkezdik növeszteni az első fogukat 1
és a haj. Megy keresztül dac időszak, amikor elkezd haragudni, mert megtanulja felismerni és megbirkózni a szükség és a hiány közötti különbségekkel, kifejezni és dolgozni az érzelmeivel.
Motoros készségek, beszéd, készségek és önismeret kisgyermek korában
A gyermek motoros készségei és mobilitása gyorsan fejlődik, elsősorban az anyaggal (homok, víz stb.) Játszott játékok, a felnőttek utánzása, a "valamire" való egyszerű játékok (hercegnők, orvosok stb.) Miatt. Három éves korában a gyermek fizikailag annyira alkalmas, hogy megtanuljon síelni.
A motorikus készségek mellett a beszéd is gyorsan fejlődik. A kezdeti állkapcstól kezdve a gyermek napi két új szót fog fel. Két év alatt képesek időzíteni, ragozni és néhány szóból összeállítani a mondatot. Az első szavak, mint a baba, tata, mama, Fri, szótagokból állnak. Felnőttek segítségével rövid mondókákat és verseket is megtanulhat a gyermekek számára. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a beszéd ebben az időszakban gyorsan fejlődik, helyénvaló, ha a felnőttek szokásos, tiszta beszéddel beszélnek a gyermekkel, ők mondják ki a beszéd "hangnemét". Ily módon továbbadják a helyes beszédet a gyermeknek az intellektuális, érzelmi, karakteri és lelki nevelés további fejlesztése érdekében. .
A kisgyermek felismeri magát a tükörben. Fel tudja ismerni, amit jól tett, és dicsérni, vagy éppen ellenkezőleg, tudatában van kudarcának. Gyakran az én személyemet használja az eddig használt harmadik helyett, és ő maga szeretne mindent megtenni. Ez a személyiségét is fejleszti. Másrészt kipróbálja, merre mehet, és hol vannak a határai, és így megnyilvánul az első dacos időszak, amikor elutasít mindent, amit a felnőttek kínálnak neki, vagy akarnak utána - a negativista stádiumot. Bizonyos rend lép életébe, és a "akarok", "nem akarok", "muszáj", "nem lehet" szavak ismerete. Tiszteletteljes nevelésben szavak használata helyett kell és nem szabad határokat szabni olyan szavakkal, mint "együtt", "csak az asztalnál", "ehelyett tudunk", "csak otthon", "okkal csináljuk", "csak szolgál", "törékeny".
Ebben az időszakban a gyermek abbahagyja a pelenkák viselését, és megtanulja használni a bili, WC-t. Kialakítja az alapvető higiéniai szokásokat - kézmosás, fogmosás, orrfújás. Megtanulnak önállóan enni és öltözködni felnőttek segítsége nélkül. De nem tud egyedül enni, a felnőtteknek általában segíteniük kell, és megfelelő étrendet kell készíteniük ehhez a korhoz. Például bébiételek, házi készítésű párolt hús, zöldségek, burgonyapüré.