Felelős
üzleti
Oktatás
Átláthatóság
Befogadás
- Rólunk
- Rólunk
- A látomásunk
- A mi történetünk
- Embereink
- Igazgatóság és Felügyelő Bizottság
- Átláthatóság és etika
- Hogyan finanszíroznak minket
- 2%
- Éves jelentések
- Partnerek
- Etikai kódex
- Magánélet
- Nyilvános gyűjtemények
- Karrier
- Munka ajánlatok
- Gyakornoki gyakorlatok a hallgatók számára
- Önkéntesek
- Jelentkezési űrlap
- A média
- Letöltéshez
- Sajtóhírek
- Rólunk
- Témáink
- Felelős vállalkozás
- Oktatás
- Átláthatóság
- Befogadás
- Amit ajánlunk
- hírek
- Névjegyek
Új vezetőgenerációt oktatnak a gyermekek esélyeinek befolyásolására egész Szlovákiában
A Manageria civil egyesület célja és jövőképe egy jobb Szlovákia gyermekeink jövője szempontjából. Feladata olyan emberek közösségének felépítése, akik a fiatalok oktatása és fejlesztése révén Szlovákia jövőjének javításának motorjává akarnak válni, és olyan hosszú távú programokat hajtanak végre, amelyek jelentősen hozzájárulhatnak egy tisztességes és képes új generáció felkészüléséhez.
Az Accenture Alap az Alap a Stratégiai Projektek pályázati programon keresztül támogatta a Teach for Slovakia oktatási projektjét. Beszéltünk Viera Kočtúchová programvezetővel a projektről, arról, hogy az alap forrásai hogyan segítették őket, de arról is, hogy mit terveznek a jövőben.
Mutassa be nekünk a Tanítsd Szlovákiáért programodat.
A gyermekek és az életben való esélyeik a legfőbb érzés, miért tesszük, amit csinálunk. Azért vagyunk itt, mert megpróbálunk megoldásokat találni a szlovákiai oktatás alacsony színvonalával kapcsolatos problémákra - különösen az oktatás egyenlőtlenségeire, amelyek nem adnak minden gyereknek azonos lehetőségeket. Ennek érdekében olyan emberek közösségét építjük, akik motiváltak, képesek felelősséget vállalni és együtt dolgoznak a változásokon az iskolákban és azon túl is. Minden évben új embereket keresünk ilyen vezetői potenciállal.
Kétéves programon keresztül közvetlenül bevonjuk őket az oktatásba, ahol tanárokként dolgoznak partner partner általános és középiskoláinkban. E két év során együttműködnek egy mentorral, és a Teach for Slovakia rendszeresen képzést és képzést készít számukra a tanítási és vezetői kompetenciák fejlesztésére.
A Tanítsd Szlovákiáért vezetői program végzőseinek körülbelül egynegyede folytatja az oktatást, vagy az Oktatási Minisztériumban és intézményeiben, vagy közvetlenül az iskolákban.
Miért döntött úgy, hogy pályázik a Stratégiai Projektek pályázati programra?
A társadalmilag kirekesztett közösségekből származó gyermekek csak akkor akadályozhatják meg a minőségi oktatást, ha egyáltalán. Ezt mutatják a nemzetközi PISA elemzések, de a szlovák adatok is, például az évente ismétlődő gólyák arányáról. Oktatás nélkül minimálisra csökkentik esélyeiket a szegénység és a társadalmi kirekesztés ördögi köréből való kilépéshez. Ha nem teremtünk megfelelő feltételeket a gyermekek számára az iskolákban, akkor nem teljesítjük alapvető emberi jogaikat.
Az oktatás a munka világában való foglalkoztatás, a társadalmi befogadás és az életben való siker előfeltétele. A szociálisan kirekesztett közösségekből származó gyermekek támogatása hosszú távú erőfeszítéseket igényel. Hisszük, hogy az új tehetségek és vezetők felkutatására irányuló megközelítésünk és erőfeszítéseink stratégiai támogatást jelentenek, amelyre Szlovákiában szükségünk van.
Hogyan használta fel a kapott támogatást?
Az Accenture pályázati forrásokat a szervezet irányításával, a Change for Slovakia adománygyűjtő program támogatásával, valamint az iskolák és alapítóik közötti partnerségek fejlesztésével kapcsolatos költségek fedezésére használtuk fel.
Teljesültek-e várható projektcéljai? Mi javult?
A rövid távú cél az, hogy a legjobb egyetemi diplomások és vezetői potenciállal rendelkező emberek tehetségét olyan iskolákba irányítsák, ahol igényes háttérrel rendelkező gyerekek járnak. Itt, a mentorokkal együttműködve vezetjük őket arra, hogy képesek legyenek pozitívan befolyásolni a gyermekek életlehetőségeit az osztályteremben. 20/21-es tanévünk során 25 minőségi és bátor embert sikerült bevonnunk a Teach for Slovakia kétéves vezetői programunkba, akik szeptemberben kezdték el a munkát Szlovákiában a partner általános és középiskolákban.
Ebben a tanévben két új régiót is megnyitunk: elkezdünk dolgozni Gemeriben (egy olyan régióban, amelyhez valóban megfelelő ösztönzésre van szükség a fejlődéshez) és Nyitrában, olyan iskolákban, amelyek főként szegény közösségeket szolgálnak (az önkormányzat úgy döntött, hogy kapcsolatba lép velünk az együttműködés érdekében szociálisan hátrányos helyzetű csoportokkal).
Hosszú távú cél, hogy az emberek vezetői programunk befejezése után a változások nagykövetévé váljanak az oktatás, a nonprofit szektor, az üzleti élet különböző kulcspozícióiban. Idén végzettjeink dolgoztak például oktatási intézményekben, iskolákban, a jogok védelmében stb. Közülük sokan úgy döntöttek, hogy kiegészítik oktatásukat, hogy bent maradhassanak a tanárok szerepei.
Van egy konkrét példád is a gyakorlatból?
Konkrét példa erre az első roma-szlovák olvasókönyv elkészítése az első osztály számára, amelyen Zuzana Laurincová nagykövetünk is együttműködik. A koronaválság első hulláma alatt résztvevőink mobiltelefon-gyűjteményt indítottak el, amelyeket speciális szoftverrel szereltek fel, hogy folytathassák a munkát diákjaikkal. Az Oktatási Minisztériumban dolgozó más nagykövetek elemzéseket készítettek arról, hogyan lehet a leghatékonyabban segíteni az interneten a szegénység miatt elzárt gyermekeket.
Mit tervez a továbbiakban a projekt után?
Ez egy hosszú távú program, amelynek fő előnyei 10-20 év, amikor az általunk előkészített oktatási vezetők új generációja hatással lesz az oktatás különböző pozíciókból történő irányítására. A származási országban, az USA-ban már több mint 25 éve működik a program, Szlovákiában pedig hosszú távú megvalósítását is tervezzük. A projekt hosszú távú partnerségeket épít ki a közigazgatás, az üzleti élet, a nonprofit szektor, az oktatás stb. Főbb szervezeteivel. Ebben az évben, amelyet főként a COVID19 világméretű járvány jellemez, megpróbáljuk támogatni résztvevőinket az iskolákban a különböző oktatási formákban, amelyeket ez a helyzet hoz, és tovább fejlesztjük szervezetünket.
A TfS program filozófiája a legjobb egyetemi hallgatók vonzásán alapul. Már 90 embert vont be az oktatási rendszer változásaiba. Leírnád, hogy a TfS melyik éve volt a leginkább úttörő, vagy melyik résztvevő rezonált a legjobban a memóriában?
Minden bizonnyal számos követendő példa létezik: Például Lucia Ivicová, aki elsőként kezdett pályát az államigazgatásban, és úgy döntött, hogy nemzeti szinten változások előtt áll. Inspirációt jelentett mások számára, akik két év után hasonló út mellett döntöttek, például Juraj Čokyna. Aztán ott van például Kiss Arnold, aki üzleti tanácsadóként dolgozik egy magáncégben, ahol pro bono képzést is végeznek a tanárok számára. Arnold a Greenpower Slovakia projekten is dolgozik, amely fejleszti a hallgatók technikai képességeit. Ma programunk nagyköveteinek csoportját vezeti, akik elkötelezettek a társadalmi innováció iránt. Végül, de nem utolsósorban visszhangzik Rebecca Murray, aki úgy döntött, hogy folytatja tanárként a Veľké Leváry általános iskolát, tudatos állampolgársághoz vezeti tanítványait, törődik környezetükkel és tovább dolgozik annak fejlesztésén a Comenius Intézetben.
Munkája 10 000 gyermeket érintett. Honnan tudja, hogy volt ilyen hatása?
Tevékenységünk hatóköre valószínűleg sokkal szélesebb lesz. Nagyon egyszerű matematikával érkeztünk ehhez a számhoz, amikor megszámoltuk azokat a diákokat, akiket az általános és középiskolákban vezetési programunk résztvevői vagy nagyköveteink tanítanak/tanítanak. Nagykövet minden olyan résztvevő, aki sikeresen teljesítette a Teach for Slovakia program kétéves vezetői programját.