- Kétlem, hogy gondolkodnék, azt hiszem, hogy az vagyok.
René Descartes
A gyermeknek nyugodtan kell ülnie, hogy ne zavarja a felnőtteket. Nem szabad semmit tennie, mert bepiszkítja a steril háztartást. Valójában, amikor megszületik, be kell illeszkednie az asztalba. A táblázat szerint szilárd ételt vezetünk be, és három évig etetjük. A szamárnál fogjuk a pályán, mert elesik. Ideális esetben eszébe sem jutna hallgatni a szót. Valójában nem lehet véleménye. Mi várható gyermekeinktől az élet első hat évében? És mi van az iskoláskorral? A tanárok nem szeretik a kérdéseket, sok házi feladatot kell képzelet nélkül kidolgozni, kritikai gondolkodás nélkül a tantervre támaszkodni. A kérdést azonnal válasz (dogma) követi, ahelyett, hogy kétségbe vonná a tudást. Nem tanulják meg logikusan gondolkodni, a megfelelő információkat és tapasztalatokat ötvözni. A mai oktatás még az intuíciót sem tanítja. VAL VELkerekek, gyermekünk teljesen undorodik, ugyanakkor a tudás, a felfedezés és a gondolkodás szabadsága a legszebb dolog, amit gyermekeimnek életem befektetéseként ajánlhatok.
Kinek kell oktatnia társadalmunkat? Juhok tömege, vélemény nélkül alkalmazkodó, gyermekként megalázott és alábecsült, könnyen manipulálható emberek tömege. Jelölés, teljesítmény, zavartság, összehasonlítás és félelem. Teljesen rossz! Az élet korlátozása. Ki fog felnőni közülünk? Nagyon sok felnőttünk van logikus és kritikus gondolkodás nélkül. Torz médiainformációkat kapnak, és megbíznak a "hatóságokban". Az iskola célja, hogy megtanítson tanulni, és ne jegyezzük meg az aktuális dogmákat. Annak érdekében, hogy "egész életünkben megtanulhassuk", érdeklődve tekinthetünk erre a világra az általunk kedvelt dolgok iránt, és ne féljünk megtenni azt, amit igazán szeretnénk az életben. Élvezze, és legyen igazán boldog az életben. Teljesítsd az álmaidat. Az álmom a Kenguru.
És mi lesz azokkal a tanév végi találkozókkal? Valamennyi gyerek valóban élvezi őket? Minden gyerek képzett majom akar lenni jelenleg? Van neki? Vagy inkább szenvedés? Végül is más módon is boldoggá tehetnek minket. És ez bizony sok gyermeket boldoggá tesz, de nem mindegyiket.
Ha családjában vagy környezetében ellenzi saját gyermekvezetési módját, amely megette a világ minden bölcsességét, akkor ez egy teljes apokalipszis. De milyen jogon beszélnek másokkal senki a gyermeknevelés során? Milyen jogon ítélhet meg valaki valakit? Nos, valószínűleg maga a kiegyensúlyozatlan ember, aki hiányolta az összes hajót a kikötőből. És bárki lehet a környékről, a család. Nincs joga foglalkozni gyermekei nevelésével. Ideális, hogy kiálljon önmagáért, és ne oldja meg őket, ne érveljen velük. Hiszen sokáig vannak benned érveid!
Kívánom, hogy gyermekeim ne féljenek a saját útjukat járni, megélni az álmukat és a választott boldog életet élni az életben. És már szedjük az első gyümölcsöket, és a legidősebb fiú, Adrián megtartja első kiállítását a világról. Gyönyörű siker, amelyet az egész család élvez:
Kiállítás "Világ és tér Král Adrian szemével" - Kiállítás egy 6 éves fiú és egy első osztályú diák háromdimenziós munkáiból. Szenvedélye az alkotás és a tudás. Minden nap atlaszokat néz, az űrbe utazásról álmodozik, és azon gondolkodik, mit fog ma létrehozni. Saját krónikája is van.
A gyermekek kreativitását ma alábecsülik. Ugyanazt a dolgot ismételgetjük folyamatosan: "Piszkos leszel, ne csináld, megint rendetlenséget csinálsz, mi az neked, jobb, ha elvégzed a házi feladatodat ..." A gyerekek valóban többet tehetnek, mint gondolnánk. "Tanárként pontosan meg tudom becsülni, hogy mire van szükségem a fiamnak, és érdekei szerint, támogatom őt, hogy az általa meghatározott irányba fejlődjön. Gyönyörű, csodálatos és egyben kihívást jelent az igényeinek kielégítésére. Néha magam sem tudok válaszolni a kérdéseire. De mindig meg tudjuk csinálni, és én is megtanítom, hogyan találjon információt ő maga. A legszebb az az érzés, amelyet szabadon felfedezhet, és ebben támogatom őt. "
Amikor Aďko kisfiú volt, soha nem tűnt ígéretes művésznek. Még értelmetlen dolgokat is szidott, és nem is sejtettem, hogy ilyen tehetség lesz. Egy kis értelmiségi, tudós és művész nő fel otthon. Amikor elkap valamit, órákat tölthet vele. Minden hajjal a fején koncentrál. Ha nem sikerül, segítséget kér. Különben utálja. Inkább mindent maga csinál.
Aďek rendes napja úgy néz ki, mintha a körülötte lévő világot nézné és megpróbálja megragadni. Amit megnéz vagy kitalál, vagy egyszerűen azt, amit az enciklopédiában tanult. Valami érdekes izgatja, és hazafelé menet azt mondja nekem, hogy szüksége van kartonra, és méghozzá azért, mert meg tudja teremteni. Néha nehéz elvágni, hogy békében alkosson, mivel két testvére van. A nappaliban nincsenek csiszolt asztalaink, éppen ellenkezőleg. A falakat gyermekszobaként ragasztjuk Aďek alkotásaival, és erre büszke vagyok. Mert annyira megbecsülve érzi magát, és fontosnak érzi műveit. Nem azt oldom meg, hogy az alkotás rendetlensége lenne, vagy hogy már otthon is van, mint egy cirkuszban. Azt is megpróbálom elmagyarázni a férjemnek, hogy egyszerűen gyerekek, és engedni kell, hogy megmutassák őket.
Illusztrációfotó: És ez így kezdődött, Sofi és Gabka tandemviseletét is bemutatták 🙂
Magamként ismerem, csodálatos. Amikor utoljára egy műalkotáson ismerkedtem meg a munkájával, pontosan tudtam szóról szóra, hogy mit nevezett el. Olyan jól éreztem magam, mint ő, amikor alkot. Kapcsolatunk, észlelésünk és megértésünk szuper szinten van. Végre az enyémnek élek Anya paradicsoma.
Ilyen röpke következtetés. Vessen egy pillantást a gyermekeire is. Cikket írok és kérdezem:
Igen: - Mit érzett ezen a találkozón?, Adrián: - Szégyelltem magam, és a mellényt fogtam, és azt akartam, hogy vége legyen.
Igen: - Mit nem szeretsz a házi feladatokban? Adrián: "Minden. Meg akarom tenni a dolgomat. "
Igen: "Most mit fogsz csinálni?" Adrián: "Krónikát fogok készíteni".
Igen: - Csináld, amit szeretsz, csak felfedezem az igazi tehetségedet.
Általában csak egy információs linkem volt ... "AHA" nyMindenül mit tegyek hozzá ... Jarda egyre többet élvezek.👌❤️
Feladta Moni C. 2017. szeptember 18-án