Megjelent: 2018. július 19 szakasz: Hírek, tippek és tippek
Nem tudom, mi törte meg, de örülök, hogy ilyen, és hiszem, hogy ez így is marad. "
Az ágy mellé tett egy kis széket, és egy könyvet tett rá, amelyet lefekvés előtt elolvas.
Amit most olvasok, az nem egy levél. Ez valójában egy válasz, amelyet a szülők írnak, miután elvégezték velünk a gyermek tanfolyamát. Katarína asszony ezt írja Maťekról: „Amikor a fiammal beléptünk a BASIC-ba, nem akart olvasni. Valójában teljes idegenkedése volt, vonakodott olvasni. Most örömmel olvas, üldözés és sikítás nélkül. Az ágy mellé tett egy kis széket, és egy könyvet tett rá, amelyet lefekvés előtt elolvas.
Nem tudom, mi törte meg, de örülök, hogy ilyen, és hiszem, hogy ez így is marad. "
Valójában ez a célja annak, hogy miért tesszük azt, amit a BASIC-ban teszünk, hogy felébresszük az olvasás örömét és az olvasás képességét a gyermekekben. Amit Katarína írt Maťkáról, az nem elszigetelt jelenség. Amikor a gyermeknek valamivel vannak problémái, akkor csak nyilvánvaló, hogy nem tetszik neki.
Úgy fogalmazok, hogy ha hokit engednek, akkor én sem szeretnék kétszer játszani, mert nem tudom. Van egy problémám ezzel. És még ha hetente többször is meg kellene csinálnom, valószínűleg elhagynám a stadiont. Ezzel azt értem valahol korábban meg kell keresni az okot, miért nem akar a gyermek olvasni, és nem tudja, miért vannak vele problémái.
Biztosítani kell, hogy a gyermek jól olvassa fel a szavakat.
Ha nem, akkor derítse ki, ismeri-e a betűket, mert sokszor az a probléma, hogy a gyerek téved a betűkkel kapcsolatban, például azokban, amelyek alakjában hasonlóak a b/d, m/n és/e alakokhoz. Ha ez rendben van, folytatnia kell a szótagokkal. Amikor a szótagok rendben vannak, és a gyermeknek nincs vele problémája, és el tudja olvasni, akkor továbbállunk a szavakhoz. A szavakból mondatok készülnek, majd a szülők feladata kiválasztani a gyermek számára megfelelő könyvet.
Amint egy gyermek vagy tanuló fejlődik, nehezebb könyveket adhatunk hozzá, amíg neki nem lesz gondja egy olyan könyvvel, amely szó szerint betűkkel van tele.
Amellett, hogy olyan könyveket választunk, amelyek megfelelnek a tanulónak, képességeinek, úgy döntünk, hogy valamilyen módon tetszenek és viccesek is vagyunk. Nem kell mindenáron tanulságosnak lennie. Megemlíthetem például Roald Dahl, a kedvenc írónk Hastrošovci című könyvét.
Kivonat: "Amikor befejezte a sörét, és az utolsó csepp a torkán esett, hirtelen meglátta Hastroš nagymama borzalmas szemét, aki a pohár aljáról nézett rá. Rémülten ugrott ki a székéből. Mondtam, hogy nem veszem le rólad a szemem. Az öregasszony kuncogott. Mindenhol vannak szemeim, ezért inkább vigyázz.
Azt kell mondanom, hogy amikor a hallgatók és én először olvastuk ezt a könyvet, hihetetlenül nevettünk azon, amit ott olvastunk. Phttps: //youtube.com/watch? V = 9ejp7WYMCBI & t = 3sotom egy nagyon jó könyv, a Miracle Finger.
Válasszon tehát olyan könyveket, ahol a hallgató elsősorban az olvasást gyakorolja.