Šamorín tele van érdekes és inspiráló emberekkel. Az "Élvezzük az itt élést" mottónk szellemében úgy döntöttünk, hogy megszólítjuk ezeket az embereket, és ezeket a beszélgetéseket elhozzuk a weboldalunkra. Örülünk, ha ezek a történetek szórakoztatnak vagy inspirálnak valamiben. Az összes interjút megtalálhatja oldalunk felső sávjában, ahol létrehozzák az INTERJÚK részt, és bármikor visszatérhet hozzájuk.

A neurológus megerősítette neki, hogy munkamániás. Tanárnak született, első tanítványa pedig a nővére volt. Még mindig oktatott valakit, és nem okozott gondot egy lapáttal, felesleges - zavaros - szakértelem nélkül elmagyarázni. Mindig kreatív volt és új módszereket keresett. Önkormányzatunk már odaítélt neki J. Á. Három plakettjét. Comenius és ma a Szlovákia Tanára 2020 verseny harminc döntőse között van. Matematika, informatika és angol nyelvtanár Marta Izsófová.

csatornáján

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

A tanár megtalálta

Marta Komáromból származik, villamosmérnökként végzett, aki tanulmányai mellett pedagógiai minimumot tett és családot alapított. Két gyermekkel végzett. Férjével 22 évvel ezelőtt érkeztek Šamorínba, mivel állásajánlatot kaptak Pozsonyban, ahol drága a lakás. "Végül azonban az átszervezés miatt elvesztettem az állásomat, ezért bekopogtam egy idegen város külföldi gimnáziumának ajtajához, és megkérdeztem, hogy szükségük van-e matematikatanárra. Nekik nem volt rá szükségük, de sürgősen szükségük volt informatikára "- idézi fel Marta Izsófová kezdeteit a M. R. Štefánik Gimnáziumban, ahol végül bevezetett egy informatikai érettségit. Tizennégy éve tanít a Matej Bel Általános Iskolában, ahol Magdalena Vajasová irányításával teljesen kifejlesztette kreativitását. "Ha valaki azt mondja neked, hogy remek tanár vagy, akkor tudnod kell, hogy minden jó tanárnak támogatnia kell az iskola vezetését. Nem tudsz repülni, ha valaki a földre ránt. Igazgatónk olyan aktív embereket támogat, akik próbálkoznak, edzésekre járnak és folyamatosan tanulnak "- mondja Marta Izsófová, aki az elmúlt négy évben az igazgatóhelyettes volt.

Egy munkatárs

"Nemcsak magamra, de mint képviselőre is igényes vagyok. Iskolánkban bevezettem a működő kommunikációt az Outlook programban, képzést folytattam kollégáim számára a számítógépes ismeretek növelése érdekében, ennek köszönhetően most problémamentesen sikerült kezelnünk a szívkoszorúér-válságot. A tanárok jelentősen megmozdultak, mert öt évvel ezelőtt az elektronikus eszközök használata nem volt általános készség, például történész. ”- magyarázza Marta asszony, aki évek óta az EDULAB modern oktatási módszereinek oktatója, és a NÚCEM-mel dolgozott együtt. hat évig tesztszerzőként. "A tesztelés bonyolult folyamat, és megtanultam érzékelni azokat a dolgokat, amelyekre korábban nem is gondoltam a dolgozat elkészítésekor. Fontos tudni, hogy milyen tudást akarok tesztelni, és ne teszteljem ugyanazt több feladatban "- magyarázza. Értékes tapasztalatokat szerzett a blueKiwi szakmai közösségi hálózat négy moderátorának egyikeként is, amely a tanárok találkozásának, ötletcseréjének, inspirációjának merítésének és az oktatási segédanyagok gazdag forrásának terepe volt.

A YouTube mint oktatási segédlet

Évekkel ezelőtt Marta Izsófová szelektív osztályt tanított, amelyen minden tanuló egy táblagépet kapott az Iskola megérintés projekt részeként. "A matematika órán táblával a kezemben mentem az órára, és a táblán láttam az anyagot. Nagyon előnyös volt, mert nem fordítottam hátat a gyerekeknek, és mindig láthattam őket. Idővel azt tapasztaltam, hogy órákat lehet rögzíteni azok számára, akik hiányoznak "- mondja, hozzátéve, hogy a videókat eredetileg a helyi tárhelyre töltötték fel. Véletlenül az egyik diák otthon látogatott el, ami tetszett neki a tanterv értelmezésének, és megkérdezték, hogy a tanár miért nem tett fel videókat a YouTube-ra. "Meglepődtem, mert az egész órát vicceinkkel rögzítettük, de a diákok azt javasolták, hogy vágjuk le a videót, vagy csak magyarázatokat rögzítsünk" - mondja a tanár, aki Marta Izsofhoz hasonlóan a mai napig 137 videót töltött fel a YouTube-ra, és már majdnem 2000 előfizető.

Ninja tanár csillaggal?

Marta Izsófová azt keresi, hogyan lehetne együtt dolgozni a gyermekek különböző tehetségeivel és arra kényszeríteni az egyes diákokat, hogy emeljék a szintjüket. "Nincs gondom, ha a gyereknek nincs tehetsége a témához, de igyekszem boldoggá tenni az osztályom számára, és legalább megtanulni valamit. A matematikában egy gyakorlattal is rendelkeznie kell a hallgatóknak az egyes numerikus feladatok kijavításához, de kreatív feladatokat is adhat nekik, hogy megértsék, hogy a matematika használható az életben olyan gyakorlati dolgokra, mint a parketta vásárlása, a kerítés építése vagy a falak festése. Ismét online magazint készítettünk a számítástechnikáról, mert a gyerekeknek teret kell adniuk az önmegvalósításhoz és a kreativitáshoz, és előfordulhat, hogy fel sem fogják, hogy informatikát tanulnak "- mondja Marta asszony, hozzátéve, hogy az iskola a hobbija, ezért nehéz térdre állítani. Nem szeret kiabálni a gyerekeken, mert akkor nem szereti önmagát. Inkább viccelődik, hogy ninja-tanár lesz belőle, aki a hanyagot dobócsillaggal fogja megbüntetni. Bajban van ezért, hiszen kilencéves korában a dzsúdónak szentelte magát, és bejutott az első fellépési osztályba…

Az élet nem simogatta

A zaklatás mindig is probléma volt

Csatornáján a zaklatással is foglalkozik. "Nagyon érzékeny vagyok a zaklatásra, mivel ezt első kézből tapasztaltam az általános iskolában. Később foglalkoztam vele, amikor a fiam elsőéves volt, és az volt a célom, hogy mindenkit egészségesen csináljak "- mondja az igazgatóhelyettes, akinek érzékeny érzékelői vannak a zaklatásra, és a legkisebb árnyalatokat is regisztrálja. "A tüzeket kicsiben kell oltani, és nem szabad megvárni a nagy tüzet. Az irodám ajtaja mindenki előtt nyitva áll, ez egy sarok, ahol a kényes problémákat zártkörűen megoldhatjuk. A tanár nemcsak továbbadja az ismereteket, hanem gyermekeket is fel kell nevelnie, nemcsak megrendeléssel, hanem beszélgetéssel is. Szükség esetén a gyermeket arra kell kényszeríteni, hogy gondolkodjon értékein vagy helytelen önbizalmán. "- mondja Marta Izsófová, aki a zaklatásról tartott előadást kollégáinak és szociális munkásainak. Megoldására azonban nincs recept, mivel minden eset egyedi, és érezni kell, mire lesz szükség. "Tisztelem azokat a gyerekeket, akiket tanítok, és nagyon szeretem őket. Fontos számomra, hogy minden körülmények között megőrizzük emberi méltóságunkat "- teszi hozzá Marta Izsófová testileg és lélektől fogva tanító tanár.

Cikk megosztása

Tetszett a cikk? Ha igen, szívesen hallanánk rólad.

  • Facebook
  • Twitter
  • Google+
  • Küld