tanárok

Lisa Sailer anya, tanár és blogger, aki szereti a zenét, lemezeket gyűjt, kosárlabdázik és utazik. Hét általános iskolai éve alatt különböző típusú szülőkkel találkozott. Néhány valóban csodálatos ember volt, de sokaknak gyakran kellett harapniuk a nyelvüket. Úgy döntött, összefoglalja, mi zavarta őt és kollégáit a papíron tanult néhány év alatt. Blogjában teljes szívvel írta meg, mit akarnak a tanárok a szülőktől.

1. A házi feladat hülye

Lisa csak akkor rendel házi feladatot, ha fentről kap megrendelést. Szerinte fontos az olvasás, de ha erre kényszerítik a gyerekeket, akkor csak kötelességnek vagy munkának teszik ki a könyvek olvasását, és ezért soha nem válnak olyan hobbivá, amelybe beleszeretnek. Soha nem észlelt jelentős különbséget az iskolai teljesítményben azoknál a gyermekeknél, akik rendszeresen végeznek feladatokat, azokhoz képest, akik soha nem végezték el azokat. A szerző szerint a gyerekek sokkal többet fognak tanulni kint a környékbeli barátokkal. A matematikai problémák miatt aggódó esték nem egyeznek meg a társakkal való játék során megszerzett szociális készségekkel.

2. Senki sem lett tanár azért, hogy gonosz legyen a gyerekeken

Egyetlen pedagógus sem hírnév vagy pénz miatt választotta az állását. A tanári munkakör küldetés, és csak olyan személy választhatja meg, aki szenvedélyesen foglalkozik a gyerekekkel, és hisz a nevelés és az oktatás fontosságában. Ha egy gyermek úgy gondolja, hogy egy tanár rajta ül, vagy másképp viselkedik vele, mint másokkal, akkor valószínűleg azért, mert úgy kezelik önmagukat, hogy a tanár szemléletének másnak kell lennie. Leginkább problémás tanulóról van szó, aki nem tartja be a szabályokat, és a tanár cselekedetei csak következmények. Az a tanár, aki arra törekszik, hogy rendet teremtsen az osztályteremben, és levonja a harmónia megzavarásának következményeit, annak jele, hogy törődik a gyerekekkel és a sikerükkel. Senki sem érettségizett a főiskolán, hogy a kisgyerekek pokolian éljenek.

3. A gyerekek hazudnak

Igen, még a tökéletes angyala is valószínűleg eltúlozza vagy megtéveszti otthon, hogy elkerülje a problémát. Lisa azt tanácsolja, hogy ne vegye komolyan a gyermek összes szavát, és azonnal azzal vádolja a tanárt, hogy nem ellenőrzik a munkáját. Ha incidens vagy szakadás tapasztalható az osztályteremben, akkor a tanár részéről hallgatni kell a részleteket, és nem csak a fiú vagy lánya gyönyörű történetének hinni. A szülő feladata, hogy megtanítsa a gyereket arra, hogy normális a hibázás. A tanár mindig azt mondja a diákoknak, hogy ha őszinték és beismerik hibáikat, akkor kijavítaniuk kell cselekedeteiket, de ha hazudnak, és később kiderül, sokkal rosszabb következményekkel járnak.

4. A tanulás a munkánk mintegy 10 százalékát teszi ki

Amikor Lisa tanár lett, azt hitte, hogy kis padokkal veszi körül a napjait, ahol kisgyerekek várakozással és tanulni vágyakkal teli, izzó szemmel fognak ülni. A valóság azonban teljesen más - idejének nagy része találkozókról és konferenciákról szól, amelyek a részvételről szólnak, olyan gyermekekről, akik nem úgy boldogulnak, ahogy a törvény kívánja, találkozókról szóló találkozók és különféle felesleges képzések. Ezért, ha megtörténik, hogy a tanárnak nincs ideje ezen a héten találkozni veled és beszélni gyermeked előnyeiről, ne hibáztasd őt.

5. Az igazgató megépítheti, vagy akár tönkre is teheti az iskolát

Mint minden más munkában, a tanárok is boldogok, szeretnek dolgozni. Mivel Lisa gyakorlása során találkozott mindkét típussal, tudja, hogy egy jó iskolaigazgató izgathatja a tanárokat a munkájuk miatt, de a rossz éppen az ellenkezőjét teheti.

6. A tanár és a szülő nem ellenség

A legtöbb tanár sokkal inkább segít egy szerető szülőnek. Lisa soha nem értette, miért jöttek szülei ellenfélként a tanárhoz. Végül is mindkét fél célja ugyanaz - a gyermek sikere. Ha a szülő udvariasan kérdez, a tanár általában mindent megtesz annak érdekében, hogy segítsen a gyermeknek, pl. a projekt benyújtási határidejének meghosszabbításával.

7. Az általános iskolai osztályzatok nem döntő jelentőségűek a jövő szempontjából

Az a gyermek, akinek nincs egysége az általános iskola első osztályában, nem veszett el. Középiskolába vagy egyetemre történő jelentkezéskor a "kiváló" és a "dicséretes" különbség nem játszik fontos szerepet. A minőségi közép- és felsőoktatási intézmények nem fogadják el a jegyzőkönyvben szereplő osztályzatok alapján, de fontos számukra a felvételi vizsga vagy a gyermek általános értelmi szintje.

8. A tanároknak időről időre pihenniük is kell

Ha egy tanárt lát barátok társaságában egy pohár bor mellett, ne idegenítse el. Ő is csak ember, és pillanatnyilag csalódást okozhat egy régimódi igazgató, egy kellemetlen szülő és egy hallgató között, aki még mindig nyel valamilyen írószert.

9. A tanároknak saját családjuk van

A legtöbb tanár a munkaidőn kívül végzi munkáját, gyakran a magánélet és a családdal töltött idő kárára. Lisa leírja, hogy nemrégiben törölnie kellett egy iskolai e-mailt a telefonjáról. Minden este, ünnepen vagy hétvégén szülei kérdésekkel bombázták, és ha szombat este nem kaptak választ, dühösek voltak. Megpróbálta elmagyarázni, hogy ahogy az orvos nem írja fel, amikor az egyik beteget megsértik, a tanárokat sem kötelezik arra, hogy megállás nélkül álljanak a szüleik rendelkezésére.

10. Utálunk minden gyermeket jutalmazni

Tanárként megértjük, hogy minden gyermek trófeára vágyik. De nem minden hallgató dolgozik elég keményen, hogy valóban dicséretet érdemeljen. Lisa hangsúlyozza, hogy az összes gyermek egyenlő jutalmazása nagyon demotiváló hatással van a szorgalmas diákokra. Másrészt azok a lustább osztálytársak kezdik azt hinni, hogy nincs szükség erőfeszítésekre az életben, és minden erőfeszítés nélkül mindent arany tálra kapnak.

11. Gyermeke elmondja nekünk, mit mond otthon rólunk

Ha otthon esküszik, vagy negatív módon beszél a gyermeke tanárairól, akkor nagy hibát követ el. Ön elpusztítja mindazt a tiszteletet, amelyet a tanárok régóta olyan véresen építenek, ami sokkal megnehezíti a munkájukat. Ha nem ért egyet a tanár megközelítésével, tartsa meg magának a gyermekek jelenlétében.

12. Megvetjük a süteményeket és tortákat

Öröm a tanárok számára, hogy megünnepeljék diákjuk születésnapját, mindaddig, amíg nem a fele idejüket kell töltenie desszert szeletelésével és piszkos hazamenetellel. Még azok a takarítók sem örülnek, akik megtisztítják a csokimáz, tejszín és marcipán díszek maradványait. Ha nagyszerű napot szeretnél ajánlani születésnapi osztálytársainak ezen a fontos napon, akkor jó alternatíva a cukorka, a dobozos gyümölcslé vagy a csomagolt keksz.

13. A standardizált tesztek nem jelentenek semmit

Tényleg semmi. Pontosan megtudja, hogy gyermeke jó vagy rossz-e a szavak memorizálásában és felidézésében.

14. Engedje meg, hogy gyermeke gyermek legyen

Ne legyünk olyan "helikopteres szülők", akik nem adnak esélyt gyermekének önállóság elsajátítására. Az iskolában a gyerekek nemcsak az órán tanulnak új dolgokat, hanem az osztálytársakkal való szünetekben is. Hagyja, hogy a gyerekek játsszanak másokkal, és lehetőség szerint foglalkozzanak helyzetekkel és kapcsolatokkal is.

15. Ha üzenetet kap egy tanártól, akkor valószínűleg nem lesz jó

Lisa azt mondja, hogy mindig megpróbál írni vagy felhívni a legokosabb diákok szüleit, csak azért, hogy elmondja nekik, hogy állnak a gyermekeik. Gyakran előfordul azonban, hogy minden problémás diáknak, szülőnek és értekezletnek nincs ideje erre. Tehát, ha úgy gondolja, hogy kevés a kapcsolata a tanárral, akkor a gyermek valószínűleg nagyon jól teljesít az iskolában. Nos, ne féljen kérdezni, és győződjön meg róla. A tanár számára mindig nagyon kellemes okos diákokról beszélni.

16. Nem kérdőjelezi meg a tanár szakmai véleményét

Az ügyvédekhez, gyógyszerészekhez, orvosokhoz, villanyszerelőkhöz vagy más szakemberekhez hasonlóan a tanároknak is különböző vizsgákat kellett letenniük vagy igazolásokat szerezniük. Lisa nem érti, miért nem kérdőjelezik meg az emberek a diagnózist felíró és gyógyszereket felíró orvos véleményét, de általában nem szeretik a tanári tanácsokat. Akár hiszed, akár nem, általában tudják, miről beszélnek.

17. Hagyja abba a versenyt más szülőkkel

Az, hogy a szomszéd gyermekét tehetségesnek címkézik, még nem jelenti azt, hogy gyermeke nem elég okos. Minden gyerek jó valamiben. Van, aki az osztályban kiemelkedik az iskolában, van, aki jó sportoló, vagy gyönyörűen rajzol. Lisa azt mondja, hogy minden alkalommal, amikor párosokat hall arról, hogy szüleik hogyan akarják őket megajándékozni, ez összetöri a szívét.

18. Ön (vagy gyermeke) sem kivétel

Tartsa be a szabályokat és az iskolai szabályokat. Ha kirándulásra van szükség, ne próbálja meg kihozni a gyereket. Ha az előadás csak iskolásoknak szól, ne próbáljon különféle kifogásokkal eljutni oda. Példát kell mutatnia gyermekének a szabályok betartásában.

19. Gyermeke 20 osztálytárssal körülvéve valóban másként viselkedik

Olyan helyzetben, amikor a gyermek valamit rosszul tett, például falat festett az illemhelyeken, Lisa találkozik szülei reakciójával. - A gyermekem soha nem tenne ilyet!. Az első osztályosok azonban különösen rosszul tudnak döntéseket hozni. A rossz döntések segítenek abban, hogy megtanulják, mi a helyes, és mit kerüljenek el a jövőben. Igen, valószínűleg gyermeke nem festené durva képekkel a falakat otthon. De más kuncogó gyerekek veszik körül, ez nagyszerű ötletnek tűnik.

20. Nagyra értékeljük a szenvedélyes szülőket

A gyerekek imádják, ha megmutathatják szüleiknek, hogyan működnek egy szokásos iskolai napon. Ha van időd, gyere ebédelni velük, és hadd mutassanak be minden barátodnak. Vegyen részt olyan tanórán kívüli tevékenységekben, amelyek összehozzák a szülőket, a diákokat és a tanárokat. Azok a gyermekek, akiknek szülei legalább minimálisan részt vesznek az iskolai életben, nagyobb eséllyel lehetnek sikeresek az iskolában. A szülők láthatják, hogy egy csapatot alkotnak a tanárokkal.

Végül Lisa hozzáteszi, hogy alig várja, hogy milyen csodálatos kapcsolatokat alakított ki tanítványai szüleivel. Bár a tanári szakma kimerítő és gyakran alulértékelt, mégis szereti. Úgy véli, hogy az ilyen cikkek segítenek a szülőknek jobban megérteni, mi a tanárok munkája és mi a célja.