A padon vagy otthon házi feladatokkal ülni kihívást jelent. És nemcsak a fiatal diákok számára. És nemcsak a tananyag mennyisége miatt. A fiatal iskolások egyik leggyakoribb nehézsége a figyelem.

egyet

A nyugtalan, nem célzott gyermeket a környezetből származó ingerek zavarhatják a munkában, azonnal hiperaktívnak nevezik. De mitől lesz ilyen gólya az ökölvívás előtt, próbáljon valami rímel koncentrációhoz vezetni. Talán sikerülni fog.

Szem, tekintet, szem.

Fülek, figyelj, fülek.

Fogantyúk, ne fogj semmit

és te, a lábad, ne dörzsöld,

csak hallgass rám szépen.

(a testrészekre mutatva, végül mutatóujjal fenyegetve)

Abraka-dabraka sim-sala-bim,

Légyszé változtatom a zajos gólyát.

Amikor megnyugszom, egyenesen előre nézek.

Csak fül vagyok, hogy megtanuljam az újdonságokat.

(varázsolj; tedd össze az ujjaidat, mint egy kis légy; mutasd meg, hol vannak a szemek és a fülek)

Mi, ügyes gólyák, nagyon jól tudjuk:

a gép felrepül, a kutya alszik a földszinten.

Jobb oldalon az osztály, a miénk ajtaja.

Az úton átkelve mindig balra nézünk.

A tábla előttünk van, ezt már tudjuk!

Nem önmagunkba nézünk, hanem keményen dolgozunk.

(szöveges gyakorlat - fejjel felfelé, jobbra, balra, előre, hátra)

Figyelem, elsősök!

Amit a munkahelyen csinálunk?

Enyhén döntse meg a noteszgépet, és üljön le egyenesen.

Mindkét könyöknek a padon kell lennie,

végül is nem akarjuk az orrunkat a padba ásni.

És a lábad ott, ahol vannak?

Egyengetni fogja őket a földön.

(billentse meg a másolókönyvet, egyenesítse ki a hátát, tegye a könyökét a padra (asztal), (mérje meg az arc és a másolat távolságát)