bábok

A bábokat és a bábszínházakat nagyon népszerűek a gyerekek körében nemcsak akkor, ha ők a nézőik, hanem akkor is, amikor megpróbálhatnak különböző történeteket mesélni a karakteren keresztül. Egy ilyen játék nemcsak fejleszti kreativitásukat, hanem más előnyökkel is jár.

Egy másik lény vagy dolog bőréhez szoktatáson alapuló játék kora gyermekkora óta jellemző a gyermekekre. A gyermekek fantáziája bármilyen játékot személyre szabhat: nevet adhat neki, tulajdonságokat rendelhet hozzá, beszélhet érte és ezen keresztül kölcsönhatásba léphet más játékokkal vagy emberekkel. A kutatás azonban azt is sugallja, hogy a gyerekek másképp érzékelik a játékot a bábokkal. Sokkal jobban azonosíthatók bábokkal vagy bábokkal, talán annak is köszönhető, hogy újjáéledésük reálisabb - a bábok kinyithatják a szájukat, vagy megmozgathatják végtagjaikat, és használhatnak verbális és nem verbális kifejezéseket is. Ezen túlmenően, ha bábuval játszik, a gyermek hátul áll, elrejtőzhet egy függöny mögött, az asztal alatt vagy felülről irányíthatja, és a nézők teljes figyelme a bábra és nem a gyermekre összpontosul, ami különösen a félénkebbek fogják értékelni.

Milyen színházakat ismerünk a gyermekek számára?

1. Bábok - többnyire textil vagy plüss figurák, amelyeket a gyerekek a kezükre tesznek, hogy ellenőrizzék a karakter kezét és száját. A báb különféle mozdulatokat hajthat végre, beleértve a tárgyak emelését és megfogását, vagy szimulálhatja az evést. A bábszínházban a gyerekek elbújhatnak a színpad alá (vagy egyszerűen az asztal alá), hogy ne lássák őket, és csak a szereplőket engedjék fellépni.

2. Bábszínház marionettekkel - a báb alakjai felülről vezetnek. Irányításuk igényesebb, de nekik köszönhetően a gyerekek pontosabb kéz- és lábmozgásokat hajthatnak végre, és így még jobban javíthatják a bemutatott jelenetet. A bábszínházak általában különböző, felcserélhető háttérrel rendelkeznek, különböző típusú tájakkal vagy helyiségekkel, amelyek befejezik a színpadot. Például Gerlich bábszínháza klasszikus mesék szereplőivel érkezik (hercegnő és herceg, királynő királynővel, sárkány, bohóc, varázsló és ördög), jellegzetes háttérrel, ahonnan a gyerekek a mellékelt forgatókönyv szerint mesét játszhatnak, vagy elő tudnak állni a sajátjuk.

3. Könyvszínház - a könyvszínház szereplői általában kisebbek, és csak velük lehet oldalra mozgatni. A gyerekeknek azonban többféle háttér áll a rendelkezésükre, amelyek lehetővé teszik a mese elmondását - például Gerlich Könyvszínháza esetében ez egy mese Janíčekről és Marienkáról. De függetlenül attól, hogy eljátszják-e úgy, ahogyan mindannyian tudjuk, vagy új, alternatív történetet adunk-e neki, az az ő fantáziájukon múlik.

4. Ujjszínház - Ahogy a neve is mutatja, az ilyen típusú színházban használt kis bábukat a gyerekek megütögetik. Ennek köszönhetően ez a színház igénytelen és a gyerekek gyakorlatilag bárhová magával vihetik a figurákat.

Mit támogat egy színházzal való játék?

A színházakat vagy a bábokat elsősorban jól ismert mesék vagy történetek jeleneteinek eljátszására lehet használni, de ez korántsem minden, amit a velük játszani lehet a gyerekeknek. Legnagyobb előnyük abban rejlik, hogy a gyerekek hogyan tudnak átalakulni, és ezen karakterek révén fejezze ki érzelmeit. A gyermek hirtelen minden érzését és tapasztalatát a kezébe vett bábba helyezi, és így képes kifejezni és kifejezni azt, amellyel nem szívesen néznek szembe a való életben. Ha figyelmesen hallgatja és figyeli a gyerekek játékát bábokkal, akkor sokat megtudhat gyermekéről és gondolkodásáról. Kerülje azonban a mindennapok szigorú elemzését, amit a gyerekek a karakterén keresztül mondanak jeleneteikbe, a gyerekek könnyen elveszíthetik érdeklődésüket a játék folytatása iránt. Ezenkívül a gyerekek szeretnek kitalálni, és ily módon nemcsak tapasztalataikat kell kifejezniük, hanem barátaik tapasztalatait is, vagy valamit, amit a televízióban vagy a mesekönyvben láttak.

A színházakkal való játék másik előnye ehhez kapcsolódik, a képzelet és a képzelet fejlesztése. A gyerekek imádnak olyan történeteket kitalálni, amelyekben minden lehetséges, és csak a bábokkal való játék lehetővé teszi az "emberi" szereplők számára, hogy bebizonyítsák azokat a dolgokat, amelyeket önmagukban nem tudnak megtenni - biztonságosan repülhetnek, felemelhetik az egész házat vagy meghalhatnak és újra életre kelhetnek . Egy másik karakter gondolkodásának és cselekedeteinek átérzésével a gyermek megtanulja az empátiát, és ha más gyerekként játszik együtt más karakterként, akkor érzelmi intelligenciát, együttműködést és kommunikációt is.

A gyerekek megtanulnak kommunikálni és kifejezni magukat a bábon keresztül nyilvános beszéd és még a szégyenteljes gyerekek is jobban kedvelik ezt a formát. A kutatások azt is kimutatták, hogy a bábok segítenek az introvertált és félénk gyerekeknek abban, hogy könnyebben kifejezhessék magukat az óvodai osztálytársak csoportja előtt - mondja a báb és nem ők.

A bábok használata az óvodában vagy az általános iskola első éveiben sokak számára taneszköznek bizonyult tanár. Arra használják, hogy elmagyarázzák a tananyagot, vagy elmagyarázzák azokat a jelenségeket, amelyekre a gyerekek nagyobb figyelmet fordítanak, amikor kedvenc karakterük elárulja őket. A következő esetben a báb érthetetlen karakterként szolgál, akinek gyermekeiben a gyerekeknek saját szavaikkal kell elmesélniük az anyagot, és meg kell próbálniuk megválaszolni a lány kíváncsi kérdéseit. Ennek eredményeként a gyerekek megtanulnak kifejezni és vitatkozni, és nő a motivációjuk a tanítási folyamatban való részvételre. Beszélő szereplők bevonásával a tanárok szorosabb kapcsolatot építenek ki a diákokkal, segítik őket az érzékenyebb témákban folytatott kommunikáció javításában és a tantermi jó viselkedés fenntartásában.

Hogyan támogathatják a szülők vagy a tanárok a báb- és színházi játékot?

· Játsszon játékot valós életben (békésen konfliktusos) gyermekekkel, hadd vitázzanak és jelenetet alkossanak, de aztán fordítsák meg a játékot és cseréljenek karaktereket. A gyermek így szülő, tanár vagy más gyermek szerepében találja magát, és megtanulja más szögből szemlélni a helyzeteket.

· A színházzal való játék során használjon kifinomultabb, kifinomultabb szókincset, amely arra ösztönzi a gyermekeket, hogy jobban kifejezzék magukat és bővítsék szókincsüket.

· Vigye bábokat olyan helyzetekbe, amelyek mélyebb reflexiót, önreflexiót igényelnek. Hagyja, hogy a gyerekek elmondják véleményüket, nézőpontjukat a bábon keresztül. Ennek eredményeként a gyerekek érezni fogják, hogy véleményük értékes és meghallgatott.

· Motiválja a gyerekeket, hogy más emberek (például családtagok) számára előadásokat készítsenek. A sikeres színház után jogosan lehetnek büszkék magukra, ami építi egészséges önbizalmukat.

· Válasszon kedvenc mesejátékot a könyv sablonja szerint. A gyerekek olvassák vagy memorizálják a szövegeket, így gyakorolják az olvasást és a szöveg megértését (el kell olvasniuk az olvasottakat is), és edzik az emlékezetüket.

· Válasszon ki egy kedvenc mesét, és próbálja meg átalakítani annak végét. Mi lenne, ha a Vörös sapkát nem egy farkas, hanem a farkasa ette volna meg? A gyermekek fantáziája bizonyára érdekes fordulatok dombjával áll elő.