Kiküszöbölhetők és csökkenthetők elsősorban a kialakult terápia követésével és a szülők által a gyermek iránti érdeklődés és érdeklődés fokozásával.

A figyelem koncentrációja. Ez az egyik tényező, amelytől függ a gyermek sikere. Gyakran korlátozzák a központi idegrendszer eltérésével kapcsolatos figyelemhiányos rendellenességek. Laikus szavakkal a probléma az idegrendszerben van. Alena Skalková, az Eperjesi Pedagógiai-Pszichológiai Tanácsadás és Megelőzés Központjának speciális pszichológusa megerősítette, hogy a figyelemzavarok átlagosan, valamint az átlag feletti általános intelligenciát is érintik.

"Először is be kell látnunk, hogy ez nem betegség, hanem rendellenesség, szindróma. Ez az agyi aktivitás állapota vagy az agy maga működése. Ez egy olyan fejlődési rendellenesség, amely korán kezdődik és általában pubertáskor csökken. Ez elhalványulhat, de természetesen felnőttkorig is fennmaradhat "- árulta el a pszichológus.

A figyelemzavarok két kategóriára vagy formára oszthatók. Az első az ún ADD szindróma, azaz figyelemhiány és a második ADHD szindróma, amely viszont hiperaktivitással és impulzivitással jár. Gyakran, meghatározott esetekben mindkét típus kombinációja fordul elő.

Egyedül az ADHD-t vagy a figyelemhiányos rendellenességet a gyermekek körülbelül hét százalékánál diagnosztizálják, néhány tanulmány hat-kilenc százalékot jelentett a fiúk kárára. Tehát öt fiú, egy lány arányában.

košice

- kiáltom gondolkodás nélkül

A gyermek hiperaktivitása fizikai és motoros nyugtalanságot jelent, éppen ellenkezőleg, a hipoaktív gyermekek lassúnak, esetlennek és koordinálatlannak tűnnek, ha a finom motorikus képességek vagy impulzívak. Általában a figyelmetlen gyermekek sokáig nem tudnak koncentrálni. A gyermekek impulzivitása tükröződik abban, ha cselekedeteik következményeire gondolunk.

"Ezek azok a gyerekek, akik először kiabálnak, aztán gondolkodnak, vagyis inkább csinálnak, mint gondolkodnak. Beugrok a beszédbe, azonnal kiabálok, felállok a székről, futok "- jellemezte Skalková, hozzátéve, hogy a személyiségzavarok nagyban befolyásolják a tanulás egy részét, vagyis a kognitív képességeket. Ez nagyon szorosan összefügg a fejlődési tanulási rendellenességekkel, azaz a diszlexia diszgráfiával, a diszortográfiával.

Ebbe a kategóriába az úgynevezett matematikai műveletekbe is belefoglalhatunk problémákat. diszkalkulia vagy dyspraxia - károsodott motoros képességek, de diszmuszia is, amely a zenében nyilvánul meg. A szakember szerint a szülők nagyon hamar észrevehetik az első tüneteket a gyermekben. Már a gyermek első, második életkorában.

Ezen időszak után a problémák az óvodás korban továbbra is fennállnak, de már a társadalmi kapcsolatban vannak, amikor a gyermekeket elutasítják és nem akarják, mert zavarnak. Az aggodalmak ezután is fennmaradhatnak az iskolában olyan osztályokban, ahol az egyének nem tudnak részt venni a tanítási folyamatban. Az első diagnózisról csak fiatalabb iskolás korban, azaz a gyermek hatodik, hetedik évétől beszélhetünk.

Az ok ismeretlen

A figyelemhiányt először a tanuló szülei vagy tanárai veszik észre. Pedagógiai-pszichológiai központokba kell küldeniük a gyereket, amelyeket a gyerekek már ajánlani fognak a szakértőknek. Csak ezután határozzák meg vagy cáfolják meg a gyermek konkrét diagnózisát.

"Mindent konzultálunk a tanárral, kialakítottunk egy eljárást, amelyet tolerálni kell, mit kell alkalmazni és így tovább. Vannak módszertani eljárások, amelyeket a figyelemzavarral küzdő gyermekek, valamint az oktatás és fejlesztés terén sajátos igényekkel rendelkező gyermekek számára határoznak meg "- ismertette Skalková.

A figyelemzavarok többségének nincs bizonyított oka, de például nagy kockázatú terhességek, gyulladásos betegségek, eszméletlenség vagy kétéves kor alatti gyermekek sérülései okozhatják. Az ilyen viselkedési rendellenesség nem elsősorban a nem megfelelő nevelésből vagy szociális munkából ered, akár a család, akár az iskola részéről. A pontos ok még nem ismert, de összefügg az agy finom szerves károsodásával vagy az agytevékenységgel. Általánosságban beszélhetünk exogén és endogén tényezőkről.

"Öröklés, ezek megszerzett biológiai tényezők vagy genetika, vagyis őseink, szüleink, nagyszüleink hajlamai és hasonlók. És akkor az idegrendszer rendellenes fejlődése, a szerves maga a központi idegrendszer is károsodott "- mondta az eperjesi Pedagógiai és Pszichológiai Tanácsadó és Megelőző Központ pszichológusa.

A figyelemzavarral küzdő gyermekek különleges ellátást igényelnek. Magában a terápiában több szakember vesz részt, szülőkkel, orvossal, pszichológussal és gyógypedagógussal dolgozik együtt. A szakember szerint elsősorban a családban kell egységes szabályokat kialakítani. Ez olyan határokat jelent, amelyekről a gyermek előre tud. Egyértelmű és tömör. A gyermeknek előzetesen tudnia kell, hogy milyen jutalom vár rá a tettre, de tudnia kell a szankciókról, azaz a büntetésről is.

Maga a diagnózis akkor hatékony, ha időszerű. A figyelemhiány elsősorban a kialakult terápia betartásával, a gyermek iránti fokozott gondozással és érdeklődés fokozásával, elsősorban a szülők által szüntethető meg és csökkenthető.