beszélni

A kisgyermekek első szavai szinte mindig szimbolikus nevek - ezek emberek, állatok vagy más számukra fontos dolgok. Nincs értelme megkísérelni azonosítani a gyermek első szavait - folyékony, lenyűgöző és változatos zsargonja teljes bizalmat nyújt abban, hogy akkor beszél, amikor készen áll.

A nyolcadik-tizenkettedik hónapban a gyerekek nagyszerű képességekkel rendelkeznek az utánzásra. Utánozzák az aktivitást és gyakran a szavakat. A szülők ebben az időszakban sok időt töltenek tárgyakkal a gyermekeik előtt, és azt mondják neki: mondja meg a cipőket, cipőket. Az ilyen viselkedés nem árt a gyerekeknek, de nem tanulnak meg így beszélni. Amire a gyermeknek leginkább szüksége van a beszédfejlődésre, az az, hogy valaki meghallgassa őt és választ kapjon.

A tizedik vagy tizenegyedik hónapban a gyermek valószínűleg rájön, hogy a hang használata egy adott tárgyra vagy személyre vonatkozik. Hosszú időbe telhet azonban annak eldöntése, hogy melyik hang vonatkozik egy adott tárgyra. Nem kell, hogy a szülei még megértsék ezt a szót - ha tudod, hogy egy gyerek "koncert" buszt jelent, akkor az azt jelenti, hogy veled beszél. A javítás nem segít, mert a gyermek nem utánozza a beszédet, hanem fejleszti azt. A "saját" szava a megfelelővé válik, amikor eljön az ideje, nem pedig a te parancsodra. Ha úgy teszel, mintha nem értenéd őt, ha rosszat mond, akkor hazudsz neki. A gyermek kommunikált veled, utasított, és ha nem hajlandó tudomásul venni, akkor megzavarod a beszédfejlődésének menetét. Saját szava a legjobb, amit jelenleg ajánlhat neked. Azzal, hogy nem hajlandó neki egy palackot adni, amíg a "brm brm" helyett tejet mond, csak csalódást okoz neki és feldühíti. Könnyeket kapsz, nem szavakat.

A kisgyermekek első szavai szinte mindig szimbolikus nevek - ezek emberek, állatok vagy más számukra fontos dolgok. Amikor a gyerekek neveket rendelnek egy személyhez, egy vagy két állathoz, akkor valószínűleg egy nevet is adnak egy kedvenc ételnek. Valószínűleg nem fognak vacsorázni, ha éhesek. Talán ez lesz a neve annak a finomságnak, amelyet szeretnek - például kakajo . Körülbelül tizenöt hónaposan a gyermek elkezd több szót használni, és szókincse bővül, havonta legalább egy-két szó. A beszéd gyors fejlődése körülbelül két év alatt következik be. Kétszavas kapcsolatok kezdenek megjelenni. Ezek szorosan kapcsolódnak a gyermek személyéhez, és elsősorban a szükségleteinek és vágyainak kielégítéséhez kapcsolódnak. Például egy gyermek azt mondja: "adj nekem egy dudát", "anya apu" vagy "megteszi". Igék helyett továbbra is használhatja az "auto brm-brm" közbeiktatást.

A beszédfejlődés legfontosabb időszaka a kérdésidőszak, amely körülbelül két év múlva következik be, amikor a "mi ez?" és miért?". Nagyon gyakran egy gyerek olyan szavakat használ, mint nem, én nem, nem akarom.

Amikor egy gyermek többszavas kifejezéseket kezd használni, hamarosan elkészíti az első mondatokat. Ezt azonban nem teszi meg oly módon, hogy utánozza a tőled hallottakat, ezért valami, amit mond, meglepetést okozhat. Hagyja, hogy a gyermek kifejezze magát a maga módján. Ugyanakkor próbálja meg megismételni az üzenetét helyesen, hogy rájöjjön, mennyire különbözik az ő és a beszéde. De ne kényszerítsd, hogy utánad ismételje. Ha folytatni szeretné a beszélgetését, egészítse ki további információkkal, amelyeket a gyermek nyomon követ.

A gyermek nem akar téged zavarni vagy ugratni, ha továbbra is használja a beszédét. Néha egyszerűen még nem képes grammatikailag helyesen mondani a mondatot - ennek egyik oka a gyenge izomkoordináció. Amikor egy gyermek a következő szavakkal mondja el neked a felfedezését: "Anya lyukat csinált", mondd: "Igen, a kotró itt lyukat készített.

Hagyja, hogy önállóan beszéljen, de ugyanakkor önállóan is beszéljen. Ha megértitek egymást, gyakran beszélgetnek, minden rendben van.