A formális oktatás elavult, nem lépést tart az idővel és nem biztosítja a gyermekek számára a mai társadalom életéhez megfelelő kompetenciacsomagot. A modern szülők egyre inkább alternatív módokat keresnek utódaik nevelésére annak érdekében, hogy "jobb" oktatást nyújtsanak nekik. A jobb szó szándékosan idézőjelben szerepel; az alternatív oktatási forma sem ideális, és megvannak az előnyei és hátrányai.

oktatásának

Az alternatív iskola olyan oktatási intézmény, amely nem hagyományos tanterveket és módszereket alkalmaz a tanításhoz. A szabványos teszteknek és értékeléseknek való megfelelés jogi kerete és kötelezettségei az adott országtól függenek. Az ilyen iskolák oktatási stratégiák széles skáláját kínálják, amelyek közül sok vallási, tudományos, filozófiai ideológián vagy esetleg a hagyományos oktatási tanárok csalódottságán alapul. Az ilyen iskolák közös jellemzője a nem hagyományos oktatási környezet, a tanulók természetes képességeinek, önállóságának, készségeinek, kreatív gondolkodásának fejlesztésére irányuló erőfeszítés, és különösen nem befolyásolja a tanulót, éppen ellenkezőleg, szabaddá teszi az önfejlesztésben. Példa az alternatív oktatási intézményekre ezek például:

  • Mahagóni Hegyi Iskola, ahol a kertben órák zajlanak;
  • Watershed School, amely a terepi oktatást hangsúlyozza;
  • a torontói ALPHA iskola demokrácia formájában történő oktatással;
  • A Békét terjeszteni vetőmag-ébresztő iskola, amely a civilizáció étele ellen küzdve tanítottak közé tartozik;
  • óvoda Fa tető és fal nélkül a természetben;
  • A KROKA expedíció 16-21 éves diákok számára egy félévet kínál kalandos dzsungelben.

Az ilyen tanítási formák előnyei sokak és az adott iskolától függően változnak. Az ilyen osztályokban általában kevesebb tanuló van, mint a formális iskolákban, így több időt és figyelmet lehet fordítani az egyénekre. Az oktatási tartalom, az oktatási feltételek és az ütemezés rugalmasabb, és gyakran a gyermek személyiségéhez igazodik. Ellentétben a szokásos iskolai tanítással, ahol a diákok meg vannak számlálva, az alternatív iskolák a szóbeli értékeléssel segítenek a szülőknek megérteni azokat a területeket, amelyeken a gyermek gyengébb, és fordítva. Az ilyen iskolák másik vitathatatlan előnye, hogy nemcsak az akadémiai ismeretek mechanikus továbbadásában maradnak, hanem mélyebbre is kiterjednek, és lefedik a tanuló szociális, mentális és érzelmi igényeit, hozzájárulva ezzel érzelmi intelligenciájának fejlődéséhez. Az alternatív iskolai tanárok arra törekszenek, hogy a gyermekek boldogabbá váljanak az iskolába járáshoz, és fejlesszék saját lehetőségeiket.

Bár a nem hagyományos tanítási formáknak jelentős előnyei vannak, árnyékos oldalukat nem szabad figyelmen kívül hagyni. Az alternatív iskolák jóindulatuk miatt gyakran sokkal kevésbé intenzívek és szigorúbbak, mint a szokásos iskolák, ami azt eredményezheti, hogy a hallgatók nincsenek kellően felkészülve a felsőoktatásra. A tanárok képesítését nem mindig ellenőrzik, és ezért nem kizárt, hogy a diákokat laikusok oktatják. A viszonylag fiatal iskolák inkább kísérletezhetnek, mint hatékonyak, és nem szabad elfelejteni, hogy az ilyen oktatási formák rendkívül drágák. Az ilyen iskolákat gyakran gazdag emberek támogatják, akik csak azért hagyják, hogy gyermekeik oktassák őket, mert ez "trend", és ezt megengedhetik maguknak. Végül, de nem utolsósorban hátrányt jelenthet az a tény, hogy nem minden alternatív iskolát akkreditál az illetékes állami szerv.