Elképesztő tények és megállapítások. Gondolod, hogy tudod, mit csinál a gyereked online? Igazán?
Ez év júliusában az E-biztonság és az O2 az egyik legnagyobb kutatás eredményével állt elő a gyermekek internetes viselkedésének területén. Érdekelne.
Több mint 27 000 cseh gyermek válaszolt. Komoly például az a megállapítás, hogy az öt évvel ezelőtti 20% -ról 70% -ra nőtt azoknak a gyermekeknek a száma, akik pozitívan reagáltak arra a javaslatra, hogy találkozzanak valakivel az interneten, és valóban találkoztak az illetővel.!
A gyerekek bíznak szüleikben, ha két vagy több fiókot hoznak létre a közösségi hálózatokon - egyet maguknak szüleik nélkül, egyet a szülőknek (makulátlan, ideális a szülők számára, hogy boldogok lehessenek), és alkalmanként hamisat adnak a zaklató osztálytársakhoz (vagy megtudja, randevúzik-e egy képzeletbeli fiúval, vagy rágalmazza őket).
Az internethez vezetői engedély szükséges!
A konferencián részt vett Simona Lišková, az O2 marketingkommunikációs menedzsere, Kamil Kopecký professzor az olomouci Palacký Egyetemről és Vít Klusák, az interneten egy dokumentumfilm rendezője az internetes gyermekbántalmazásról.
Egyetértenek abban, hogy az internet olyan, mint egy autó a gyermekek számára. Csak akkor engedjük őket a volán mögé, ha megszerzik a vezetői engedélyt. Az internet számos olyan kanyart tartalmaz, amelyekben összeomolhat, ezért a gyerekeknek arra van szükségük, hogy a szülők megtanítsák őket, hogy biztonságuk érdekében "megfelelően működjenek az interneten".
A névtelen kérdőívre 27 177 általános iskolás vett részt. Az eredmények pedig részben pozitívak, részben riasztóak. A gyermekek átlagos életkora 13 év volt.
A gyerekek külön fizetnek a TikTok duettjeiért
A gyermekek 52% -a használja a leggyakoribb közösségi hálózatokat az interneten (az FB hanyatlóban van, a kisebb gyermekek esetében a YouTube a legnépszerűbb platform). Pozitív hír, hogy a gyermekek legfeljebb 30% -a használja az internetet oktatásra, enciklopédiákra, wikipédiára.
Népszerűek az online játékok, az irattárak és az e-üzletek is. A Facebookon és a YouTube-on kívül a leggyakrabban használt platformok az Instagram, a Snapchat és a TikTok is (9 és 12 év közötti gyermekek számára - a gyermekek legfeljebb 30% -a használja, ez növekszik).
Klusák szerint itt van 15 másodperces videók - duettek közzététele (gyakran előfordul, hogy egyrészt táncoló kislány, a másik oldalon egy obszcén mozdulattal rendelkező felnőtt a gyerekek külön fizetnek - minél idősebbek, annál idegesítőbbek a régi videóik, de a letöltés problémát jelent. A Tellon, amelyet jelenleg Csehországban a gyermekek 13% -a használ, szintén növekszik.
A YouTube az anorexiás videók körében is népszerű
A gyerekek elsősorban szórakozásból használják a YouTube platformot. A második helyen a kihívások állnak (pozitív és negatív, mint fahéj kihívás, chili kihívás), majd a "játsszunk" videók következnek.
A leggyakrabban látogatottak között vannak olyan anorexiásokról szóló videók is, amelyek útmutatást adnak a gyerekeknek arról, hogyan lehet „hatékonyan” fogyni - hozzanak ételt abból, amit ennének, ne egyenek. Végül a gyerekek szívesen néznek erőszakos tartalmú, önkárosító videókat (amelyeket úgynevezett borotvák hoztak létre). A pozitív tény - a gyermekek akár 20% -a néz oktató videókat.
Amikor az iskolában tiltják a mobiltelefont, akkor.
A kutatás kiterjedt az internet mobiltelefonok használatára is. Az itt élő gyermekek akár 60% -ának is állandó az internet-hozzáférése, ami ellentétes néhány olyan iskola alapszabályával, amely megpróbálja biztosítani a wifit.
A kutatás kiderítette, mit csinálnak a gyerekek azokban az iskolákban, ahol a mobiltelefonok használata tilos, és kiderült, hogy 60% -kal több gyermek olvas magazint, könyvet, inkább sétál az iskolában, pingpongozik vagy kártyázik.
A gyermekek több mint fele elismerte, hogy nem bánja a tilalmat, mert az iskola relaxációs zónákat hozott létre számukra. Ha a mobiltelefon engedélyezve van, a gyerekek olvasás helyett játékokat játszanak, csevegnek és látogatják a közösségi hálózatokat. Ők ún. zombi (sétál a mobiltelefonra szegezett szemmel).
A gyermekek 70% -a az internetről megy találkozóra emberekkel!
A gyermekek 41% -a élt át kiberagressziót - ebből 56% a Facebookon keresztül, 43% pedig az FB Messengeren keresztül. Pozitív hír, hogy az elmúlt 5 évben az interneten tapasztalható agresszió mértéke a kiberbántalmazás és a tudatosság fokozódása miatt csökken.
Éppen ellenkezőleg, rendkívüli mértékben nőtt azoknak a gyermekeknek az száma (az elmúlt 5 évben 20% -ról 70% -ra!), Akik pozitívan reagáltak a találkozóra tett javaslatra. A konferencia egy nagyon fontos megjegyzést is fűzött ehhez a témához - a szülők képesek leginkább és legjobban befolyásolni 12-13 év alatti gyermekeiket.
Ezért ideális 4-5 éves korban kezdeni az online oktatást. A 13. év után a szülők elsődleges hatása csökken, helyébe az osztálytársak és a környezet befolyása lép.
Kettős nyomás alatt álló gyermekek - ragadozó kontra szülő
Ez összefügg a gyermek iránti bizalom kiépítésével is. Klusák szerint a gyermekek gyakran átlépik az internet határait és "kettős nyomásba kerülnek" - egyrészt félnek a virtuális világ ragadozójától, aki megzsarolja őket, másrészt a való világ szüleitől, akik megtiltottak neki valamit az interneten, de megszegte a tilalmat, és most fél segítséget kérni tőlük. A gyerekeknek tudniuk kell, hogy "a szülők megoldják" - hangsúlyozta Lišková (ezek állítólag 11 éves lánya szavai).
Online lopás növekszik
A gyermekek számára azonban új kockázatok jelentek meg - az online csalás. A gyermekek 13% -a megerősítette, hogy valamit rendelt az interneten, fizetett érte és nem is jött rá. A gyermekek 10% -ának olyan problémája volt, hogy valaki virtuális tárgyakat lopott el az online játékkörnyezetben, amelyek számukra nagy értéket képviselnek (ennek megszerzéséhez a gyermek sok időt töltött, gyakran több ezer órát töltött a játékban). Végül egy új kockázat az ún megosztás - A gyermekek 7% -a mondta, hogy szüleik beleegyezésük nélkül közzéteszik fényképeiket és videóikat az interneten.
Mit kell kiemelni a gyermekek számára, hogyan lehet megérteni őket
"A mobiltelefon nem játék, hanem munkaeszköz" - ez a mottó, amit mi szülők ne felejtsünk el. A gyerekek gyakran utánoznak minket - amikor látják, hogy mobiltelefont nézünk, akkor is figyelnek. Velünk ellentétben azonban mobiltelefont, laptopot használnak a játékhoz.
Szórakoztató eszközként érzékelik őket - a szülők nem dolgoznak, szórakoznak. A technológiát gonosznak tartjuk - de a probléma a felhasználókkal van. Éppen ezért az oktatás fontos szerepet játszik az életünkben. Mutassuk meg a gyerekeknek, hogyan kell pozitívan, kreatív módon használni a technológiákat, mint azt, hogy miként valósítsák meg azokat bennük.
Elsődleges fontosságú, hogy a szülők behatoljanak a világba, ahol a gyermekeket bebörtönzik. A videók növelik a szerotonin, az adrenalin termelését, csak mozgassák az ujjadat, és a gyerekek jól érzik magukat, hogy pótolják a való élet unalmát. A kutatók figyelmeztetik a szülőket - tudod, mi vonzza a gyerekeket a szociális szolgáltatásokhoz? Díjak.
"A való életben, hogy díjat kapjon, meg kell dolgoznia önmagán. Sportoljon, tanuljon. A virtuális fotóban csak szépen kell szerkesztenie a fényképet, és megkapja a Like - díjat. Tehát az Internet a legegyszerűbb módja az eljutásnak, a sikernek.
Fiziológiailag hasonlónak érzi magát. "Ha megértjük a gyermekek internetes viselkedését, megtaláljuk a módját, hogy megvédjük őket. A lehető leghamarabb el kell kezdenünk. Az egész konferenciát itt nézheti meg.