Az amszterdami anyák utasításokat mutattak be a boldog gyermekek neveléséről: szabadságot és felelősséget kell kapniuk.

anyáknak

A gyerekeket minden reggel egy párizsi iskola előtt gyűjtik össze a luxemburgi kert közelében. A szüleik kíséretében nagy táskájukkal jönnek az iskolába. Autóval azonban nem fogják vezetni őket. Az utódaik mellett járnak, akik robogóval élvezik az iskolába vezető utat. Még az első lecke megkezdése előtt a járda korlátját több tucat színes robogó díszíti.

Az észt iskolák előtt kerékpárállások vannak. Az iskolába lépés előtt a gyerekek a gyermekülésekről a kerékpárok üléseire költöznek. A szlovák gyerekekkel ellentétben azonban nem a telefonnal a kezében töltik szabadidejüket. Az észtek nem tolják mobiltelefonjukat vagy táblagépeiket gyermekeikhez, hogy nyugodtan üljenek az asztalnál. Közönséges játékokkal játszanak és papíros könyveket olvasnak.

A holland oktatás alapszabályai:

  • Minimális, házi feladat nélkül
  • A szülők felügyelet nélküli bizalma a játékokban
  • Több idő anyával vagy apával
  • Több testmozgás (kerékpározás az iskolába)
  • Több játék
  • Közös reggeli

A világ legboldogabb gyermekei nem nőnek fel ezekben az országokban. A gyermekek elégedettségét felmérő, az Unicef ​​2013-as jelentése szerint Franciaország 29 ország között a 13. helyen végzett. Észtország még rosszabbul alakult, és Szlovákiával együtt tíz hellyel lejjebb került.

Rossz minősítés Szlovákiában

A kutatás öt kategóriában hasonlította össze a gyermekek életét - az anyagi jólét, az egészség és biztonság, az oktatás, a viselkedés és a kockázatok, a lakhatás és a környezet. Szlovákia gyenge kategóriája elsősorban az első kategóriának köszönhető (25. hely). Például a családi vagyon nagyságának értékelésében Szlovákia került a rangsor végére, amelyet csak Románia követett.

Nagyon alacsony besorolással rendelkezett az egészségvédelem és a biztonság kategóriájában (21.), valamint a magas csecsemőhalandóság szempontjából - csak Litvánia és Románia végződött rosszabbul. Ez rosszul alakult az oktatási kategóriában is (21.), például az óvodába járó gyermekek száma tekintetében. Szlovákia a végétől az ötödik helyen végzett, megelőzve Lengyelországot, az USA-t, Görögországot és Finnországot.

Ugyanakkor Finnország lett az első öt helyen az összesített rangsorban, más skandináv országokkal együtt. Egyikük sem kapott olyan jó minősítést, mint Hollandia, ahol a tanulmány szerint a világ legboldogabb gyermekei nőnek fel. Ők rendelkeznek a legjobb anyagi biztonsággal, oktatással és magatartással. Kiváló minősítést kaptak a másik két kategóriában is.

Míg az UNICEF mérhető adatokat értékelt, a mérhetetleneket két Amszterdamban nevelő anya mutatta be. Van mit összehasonlítani, mert egyik sem Hollandiában nőtt fel - Michele Hutchison brit származású, Rina Mae Acosta pedig ázsiai gyökerekkel rendelkező amerikai.

"Amerikai anyaként és brit anyaként mindketten házasságot kötöttünk a hollandokkal, és Amszterdamban neveltük gyermekeinket. Nehezen vettük észre, hogy mennyire boldogok a holland gyerekek "- mondják A világ legboldogabb gyermekei című könyvükben. Leírták a gyermekek hollandiai nevelését és bevezették a szabályait.

Boldog szülők, boldog gyerekek

A holland oktatás alapja a jólét, amely már a nők terhességét is kíséri. Michele Hutchison és Rina Mae Acosta könyvükben azt írják, hogy a kismamák Hollandiában nincsenek tele a szorongással, a szülői stresszel, hanem éppen ellenkezőleg, nagyobb békével veszik és élvezik jobban.

Az iskolák megkönnyítik oktatásukat is. A hollandok négyéves korukban kezdenek iskolába járni, mint a britek. Az írástól azonban nem kell tartaniuk, és nem kapnak házi feladatot.

"Amikor a gyerekek iskolába kezdenek, nem nyomjuk meg őket, hanem pozitív módon vezetjük őket, játék révén, jól érezzük magunkat, és megmutatjuk nekik, hogy egész életükben tanulhatnak" - Annelies Van Eijk, az általános iskola igazgatója holland város, mondta a BBC-nek Benoordenhout Hága közelében.

Az első években a hollandok nem tanulnak meg olvasni, írni vagy számolni, csak hatéves korukban jut eszembe. Ha azonban a gyermek korábban érdeklődést mutat ezek iránt, tankönyvet kap a tanároktól. Amint a könyv szerzői írják, sok gyermek nyomás nélkül és természetesen megtanul olvasni.

Ezenkívül az iskolarendszert úgy alakítják ki, hogy azok, akik nem tanultak meg előre olvasni, ne szenvedjenek hátrányokat az osztályteremben, és ne érezzék a tanárok vagy osztálytársak nyomását a tananyag gyors elvégzésére.

Ennek a megközelítésnek köszönhető, hogy a kis hollandok szeretnek iskolába járni. Az UNICEF jelentése azt is kimondja, hogy a hollandok a legkevesebb nyomást érzik az iskolában minden országból. Épp ellenkezőleg, nagyon jól értékelték osztálytársaikat hajlandóságuk és barátságuk miatt. Szlovákia a végétől a hetedik helyen végzett ebben az értékelésben.

A kis hollandok nemcsak az iskolában, hanem otthon is jól érzik magukat. A világ legboldogabb gyermekei című könyv szerint a szülők toleránsak a gyermekeikkel szemben, és jobban élvezik a szülőséget.

A szerzők azt írják, hogy beteljesületlen álmaikat és ambícióikat nem teszik bele a gyermekbe, nincs szükségük otthon sakk nagymesterekre vagy zongoravirtuózokra. Szabadabban közelítik meg a gyerekeket, mert tudják, hogy ahogy tökéletlenek, ugyanúgy a gyermekeik is. Egészségesen viszonyulnak utódaikhoz - egyéneknek tekintik őket, nem utódjaiknak.

A munka és a magánélet egyensúlya hozzájárul az otthoni jóléthez is. A The Economist szerint Hollandiában van a legtöbb részmunkaidős munka a világon - a holland emberek több mint fele így dolgozik (75 százalék nő és több mint 26 százalék férfi).

Ez lehetővé teszi számukra, hogy több időt töltsenek gyermekeikkel. A franciákkal ellentétben a holland anyákat a szülés után fél évig nem terheli a munkahely. Partnereiknek köszönhetően megtalálják a megfelelő egyensúlyt. Aktívan hozzájárulnak gyermekeik neveléséhez.

"A holland apák nem félnek attól, hogy gyengeségnek tűnnek - ugyanolyan álláspontjuk van a gyermekek nevelésében és a házimunkában" - mondják a könyv szerzői.

Hollandul tehát a „Papa dag” (apák napja) szót használták, amely a hét olyan napjára utal, amikor az apák mentesek a munkától és gyermekeikkel töltik azt. Hollandiában, Szlovákiától eltérően, az is meglehetősen gyakori, hogy a babakocsikat főleg férfiak tolják.

Spontán és zajos gyerekek

Mindkét szülő spontán lesz. Tudják, hogy a játék fontosabb számukra, mint a "csendes és tisztességes" ülés. A könyv szerzői szerint úgy vélik, hogy a gyerekek a világ megismerésével tanulnak a legtöbbet. A franciákkal ellentétben tolerálják utódaik zajos játékát.

Hollandia, Franciaországgal ellentétben, szintén erős társadalmi hierarchiával nem rendelkező ország. "A holland gyerekek barátságosak és segítenek az időseknek, de nem hallgatják meg őket automatikusan" - mondta Michele Hutchison és Rina Mae Acosta. Az országban mindenki egy szinten van, kortól függetlenül.

A szülők nem érvényesítik tekintélyüket, de jó példákat mutatnak a gyerekeknek, amelyeket le tudnak másolni. És végül főleg szabadságot adnak nekik.

A kis holland emberek gyakran járnak iskolába vagy kíséret nélkül látogatják meg barátaikat. Így szüleik önállóságra terelik őket, és megmutatják nekik, hogy a családban azonos státusszal rendelkeznek. Nem figyelik őket, még akkor sem, amikor a parkban játszanak, ahol talán leggyakrabban megismerik a világot.

Éppen ellenkezőleg, rendszeres találkozók révén erősítik a családi kapcsolatokat. Minden nap reggelivel kezdődnek a közös asztalnál.

"Ez a családtalálkozók - a családtagok közötti kommunikáció - tipikus helye" - magyarázta Michele Hutchison a BBC-nek. "És csak az együttlét lehetősége kommunikációhoz vezet."

Ennek eredményeként a szülők csökkenteni fogják, hogy mit esznek gyermekeik, és a gyerekek megkapják azt a szokásukat, hogy rendszeresen étkezzenek és energiát kapjanak az iskolában egyszerre. Míg az Unicef ​​felmérése szerint szinte az összes holland gyermek kijelentette, hogy reggelizik, a szlovákoknak csak a fele mondta.

A holland oktatás tehát a szülők és a gyermekek közötti egyensúlyról, a felelősségről és mindenekelőtt a szabadságról szól. És az UNICEF szerint ez egy egyszerű útmutató a gyermekek boldogságához.